吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1地球和地球儀教案1 （新版）新人教版

吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教案1（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：地理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：吉林省通化市七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-認(rèn)識(shí)地球的位置和形狀

-了解地球儀的構(gòu)造和作用

-學(xué)會(huì)使用地球儀進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理定位

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠描述地球的位置和形狀

-學(xué)生能夠解釋地球儀的作用和構(gòu)造

-學(xué)生能夠運(yùn)用地球儀進(jìn)行基本的地理定位操作

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)地球儀模型引導(dǎo)學(xué)生思考地球的位置和形狀

2.講解：使用PPT或?qū)嵨锏厍騼x講解地球的位置、形狀以及地球儀的構(gòu)造和作用

3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行地球儀操作練習(xí)，學(xué)會(huì)使用地球儀進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理定位

4.總結(jié)：通過(guò)提問(wèn)和回答，鞏固學(xué)生對(duì)地球和地球儀的認(rèn)識(shí)和理解

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠正確描述地球的位置和形狀

2.學(xué)生能夠解釋地球儀的作用和構(gòu)造

3.學(xué)生能夠運(yùn)用地球儀進(jìn)行基本的地理定位操作

五、教學(xué)資源

1.地球儀模型

2.PPT課件

3.地球儀操作指導(dǎo)手冊(cè)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括空間定位能力、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力、地理數(shù)據(jù)解讀與分析能力、地理現(xiàn)象與過(guò)程的解釋能力、地理問(wèn)題的解決能力等。

2.具體目標(biāo)：

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和操作地球儀，培養(yǎng)空間定位能力和地理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)地球儀的觀察和操作，培養(yǎng)地理數(shù)據(jù)解讀與分析能力，如讀取經(jīng)緯度、確定地理位置等。

-學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)地球的位置和形狀，培養(yǎng)地理現(xiàn)象與過(guò)程的解釋能力，如理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、地球的扁平形狀等。

-學(xué)生能夠通過(guò)地球儀的操作和地理現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)地理問(wèn)題的解決能力，如解決實(shí)際生活中的地理定位問(wèn)題、分析地理數(shù)據(jù)等。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力，如共同操作地球儀、分享地理問(wèn)題的解決方法等。三、學(xué)情分析通化市七年級(jí)的學(xué)生在地理學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些地理知識(shí)，例如對(duì)地球的基本了解、地圖的閱讀等。學(xué)生在空間定位和地理信息系統(tǒng)應(yīng)用方面具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但還需要通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)提高熟練度。

學(xué)生在地理數(shù)據(jù)解讀與分析方面有一定的能力，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)從地理數(shù)據(jù)中提取有效信息、進(jìn)行解讀和分析的能力。他們已經(jīng)具備一定的地理現(xiàn)象與過(guò)程的解釋能力，但還需要通過(guò)觀察和操作地球儀等實(shí)踐方式，進(jìn)一步提高對(duì)地理現(xiàn)象和過(guò)程的理解。

通化市的七年級(jí)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力方面表現(xiàn)良好，他們習(xí)慣于小組合作學(xué)習(xí)，能夠積極參與討論和分享。這種良好的行為習(xí)慣將對(duì)他們?cè)诘乩碚n堂上的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，能夠促進(jìn)他們與同伴共同探究地理問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地球儀圖片、地球形狀和地球儀作用的圖表、地球儀操作的視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀演示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀模型或地球儀模擬器，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作和體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如擺放地球儀模型或地球儀模擬器、設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“地球和地球儀”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球的位置和形狀、地球儀的構(gòu)造和作用等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“地球和地球儀”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示地球儀模型或地球相關(guān)的視頻等方式，引出“地球和地球儀”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球的位置、形狀以及地球儀的構(gòu)造和作用等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球儀的操作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)地球儀的操作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球的位置、形狀以及地球儀的構(gòu)造和作用等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球儀的操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球的位置、形狀以及地球儀的構(gòu)造和作用等知識(shí)點(diǎn)，掌握地球儀的操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“地球和地球儀”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“地球和地球儀”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球的位置、形狀以及地球儀的構(gòu)造和作用等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.地球的位置和形狀

-地球在太陽(yáng)系中的位置

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

-地球的扁平形狀（赤道膨脹）

-地球的引力作用

2.地球儀的構(gòu)造和作用

-地球儀的組成部分：地軸、地殼、地幔、地核

-地球儀的scale和direction：經(jīng)緯度、方位角、距離和面積的表示

-地球儀的用途：地理定位、地圖繪制、氣候研究等

3.地球儀的操作技能

-地球儀的旋轉(zhuǎn)和推移：如何旋轉(zhuǎn)地球儀來(lái)觀察不同地區(qū)的地理現(xiàn)象

-地球儀的縮放：如何調(diào)整地球儀的scale來(lái)觀察不同比例的地形地貌

-地球儀的標(biāo)注和標(biāo)記：如何在地球儀上添加地名、緯度、經(jīng)度等信息

4.地球儀的應(yīng)用實(shí)例

-地球儀在航海和航空中的應(yīng)用：飛行員和船員如何使用地球儀進(jìn)行導(dǎo)航

-地球儀在地質(zhì)勘探中的應(yīng)用：地質(zhì)學(xué)家如何使用地球儀來(lái)研究地殼運(yùn)動(dòng)和地震分布

-地球儀在城市規(guī)劃和交通建設(shè)中的應(yīng)用：規(guī)劃師如何使用地球儀來(lái)設(shè)計(jì)交通網(wǎng)絡(luò)和城市布局

5.地球和地球儀的歷史發(fā)展

-古代對(duì)地球的認(rèn)識(shí)：天圓地方說(shuō)、天如斗笠說(shuō)等

-地球儀的發(fā)明和演變：從簡(jiǎn)單的模型到現(xiàn)代的數(shù)字化地球儀

-地球儀在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步中的作用：地球儀的發(fā)展與航海、探險(xiǎn)、地理學(xué)等學(xué)科的關(guān)聯(lián)七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.地球的位置和形狀

-地球在太陽(yáng)系中的位置：地球是太陽(yáng)系中的第三顆行星，位于金星和火星之間。

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化。

-地球的扁平形狀：地球呈扁球形，赤道半徑比極半徑長(zhǎng)，造成地球的扁平形狀。

2.地球儀的構(gòu)造和作用

-地球儀的組成部分：地軸、地殼、地幔、地核。

-地球儀的scale和direction：經(jīng)緯度、方位角、距離和面積的表示。

-地球儀的用途：地理定位、地圖繪制、氣候研究等。

3.地球儀的操作技能

-地球儀的旋轉(zhuǎn)和推移：如何旋轉(zhuǎn)地球儀來(lái)觀察不同地區(qū)的地理現(xiàn)象。

-地球儀的縮放：如何調(diào)整地球儀的scale來(lái)觀察不同比例的地形地貌。

-地球儀的標(biāo)注和標(biāo)記：如何在地球儀上添加地名、緯度、經(jīng)度等信息。

4.地球儀的應(yīng)用實(shí)例

-地球儀在航海和航空中的應(yīng)用：飛行員和船員如何使用地球儀進(jìn)行導(dǎo)航。

-地球儀在地質(zhì)勘探中的應(yīng)用：地質(zhì)學(xué)家如何使用地球儀來(lái)研究地殼運(yùn)動(dòng)和地震分布。

-地球儀在城市規(guī)劃和交通建設(shè)中的應(yīng)用：規(guī)劃師如何使用地球儀來(lái)設(shè)計(jì)交通網(wǎng)絡(luò)和城市布局。

5.地球和地球儀的歷史發(fā)展

-古代對(duì)地球的認(rèn)識(shí)：天圓地方說(shuō)、天如斗笠說(shuō)等。

-地球儀的發(fā)明和演變：從簡(jiǎn)單的模型到現(xiàn)代的數(shù)字化地球儀。

-地球儀在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步中的作用：地球儀的發(fā)展與航海、探險(xiǎn)、地理學(xué)等學(xué)科的關(guān)聯(lián)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)地球的位置和形狀時(shí)，對(duì)于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解有些困難。他們對(duì)于地球儀的構(gòu)造和作用也有一定的迷惑。因此，我決定在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)于地球儀的操作技能的講解，同時(shí)提供更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理