2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第8單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭 第24課 全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利同步教案 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第8單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利同步教案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中歷史第8單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利同步教案。

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級1班。

3.授課時(shí)間：2024年10月10日。

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和重要事件。

2.抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

難點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭中全民族浴血奮戰(zhàn)的精神內(nèi)涵。

2.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過多媒體展示相關(guān)戰(zhàn)役和事件的照片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材和相關(guān)資料，深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和過程。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過小組討論、課堂提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考全民族浴血奮戰(zhàn)的精神內(nèi)涵，同時(shí)通過講解和分析，闡述抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的歷史課程教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料。

3.信息化資源：抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的電子書籍、學(xué)術(shù)論文、歷史資料等。

4.教學(xué)手段：講述、提問、小組討論、視頻展示、圖片展示等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述抗日戰(zhàn)爭中的英雄故事，引出“全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和重要事件，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解全民族浴血奮戰(zhàn)的精神內(nèi)涵。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)全民族浴血奮戰(zhàn)的精神內(nèi)涵。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握全民族浴血奮戰(zhàn)的精神內(nèi)涵。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識點(diǎn)，掌握全民族浴血奮戰(zhàn)的精神內(nèi)涵。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的抗日戰(zhàn)爭知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利。以下是本節(jié)課需要掌握的知識點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和重要事件：盧溝橋事變、淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)等。

2.抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義：抗日戰(zhàn)爭勝利是中國人民一百多年來第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，雪洗了中華民族的百年國恥，捍衛(wèi)了國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，提高了中國的國際地位。

3.全民族浴血奮戰(zhàn)的精神內(nèi)涵：全民族浴血奮戰(zhàn)的精神體現(xiàn)了中華民族在國家危難時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心、共赴國難的愛國主義精神，是中華民族偉大民族精神的具體體現(xiàn)。

4.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、全民族的英勇抗戰(zhàn)、世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利等。

5.抗日戰(zhàn)爭勝利的意義：抗日戰(zhàn)爭勝利不僅是中國人民反抗侵略的勝利，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對于世界和平具有重要意義。

6.抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物和事跡：如張學(xué)良、楊虎城、八路軍新四軍戰(zhàn)士、抗日游擊隊(duì)等。

7.抗日戰(zhàn)爭后的重建工作：如恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)、整黨建軍、土地改革等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.請學(xué)生總結(jié)抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和重要事件，并闡述其對中國歷史的影響。

b.請學(xué)生分析全民族浴血奮戰(zhàn)的精神內(nèi)涵，并結(jié)合實(shí)際舉例說明。

c.請學(xué)生探討抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義，并提出自己的看法。

d.請學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物和事跡，并進(jìn)行簡要介紹。

e.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

a.在學(xué)生總結(jié)抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)役和事件的過程中，關(guān)注其對歷史影響的描述，引導(dǎo)學(xué)生深入理解抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。

b.在學(xué)生分析全民族浴血奮戰(zhàn)精神內(nèi)涵的過程中，關(guān)注其對愛國主義精神的闡述，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和理解民族精神。

c.在學(xué)生探討抗日戰(zhàn)爭勝利原因和意義的過程中，關(guān)注其論述的邏輯性和深度，引導(dǎo)學(xué)生全面把握抗日戰(zhàn)爭的勝敗因素。

d.在學(xué)生介紹抗日戰(zhàn)爭英雄人物和事跡的過程中，關(guān)注其對英雄精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄，培養(yǎng)愛國情懷。

e.在學(xué)生撰寫關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的短文過程中，關(guān)注其對所學(xué)知識的運(yùn)用和表達(dá)能力的提升，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高寫作能力。反思改進(jìn)措施在這節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為在教學(xué)管理、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面還有提升的空間。以下是我對課堂教學(xué)的反思和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：我在課堂上通過播放抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到戰(zhàn)爭的殘酷，從而更好地理解戰(zhàn)爭的背景和英雄們的勇敢。這種情境創(chuàng)設(shè)的方式，使學(xué)生能更深入地理解和感受歷史。

2.小組討論：我在講解全民族浴血奮戰(zhàn)的精神時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過自己的思考和同伴的交流，更深入地理解這種精神。這種討論的方式，使學(xué)生能更主動地參與到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：我在課堂管理上，有時(shí)會對學(xué)生的紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：我在教學(xué)組織的安排上，有時(shí)會過于依賴教材和課件，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)方法：我在教學(xué)方法的應(yīng)用上，有時(shí)會過于依賴講授法，缺乏對學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的激發(fā)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)組織：我將更多地運(yùn)用探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.多樣化的教學(xué)方法：我將運(yùn)用更多樣的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)題型整理題型一：根據(jù)所學(xué)知識，列舉抗日戰(zhàn)爭中中國人民浴血奮戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役。

答案：盧溝橋事變、淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)。

題型二：請分析抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利是中國人民一百多年來第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，雪洗了中華民族的百年國恥，捍衛(wèi)了國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，提高了中國的國際地位。

題型三：請簡要闡述全民族浴血奮戰(zhàn)的精神內(nèi)涵。

答案：全民族浴血奮戰(zhàn)的精神體現(xiàn)了中華民族在國家危難時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心、共赴國難的愛國主義精神，是中華民族偉大民族精神的具體體現(xiàn)。

題型四：請說明抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、全民族的英勇抗戰(zhàn)、世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利等。

題型五：請談?wù)効谷諔?zhàn)爭勝利的意義。

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利不僅是中國人民反抗侵略的勝利，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對于世界和平具有重要意義。

題型六：請舉例說明抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物和事跡。

答案：抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物和事跡包括張學(xué)良、楊虎城、八路軍新四軍戰(zhàn)士、抗日游擊隊(duì)等。

題型七：請根據(jù)所學(xué)知識，概述抗日戰(zhàn)爭勝利后的重建工作。

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利后的重建工作包括恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)、整黨建軍、土地改革等。

題型八：請分析全民族浴血奮戰(zhàn)與抗