4地球-我們的家園 第一課時 我們生存的家園（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊

4地球——我們的家園第一課時我們生存的家園（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《4地球——我們的家園》是部編版道德與法治六年級下冊的一單元，本課時《我們生存的家園》旨在讓學生了解地球的基本情況，認識到地球是我們共同的家園，需要我們共同保護。通過本課時的學習，讓學生理解保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的地理學科核心素養(yǎng)，包括區(qū)域認知、地理思維、地理技能和地理情感。通過學習，使學生能夠從區(qū)域的視角認識地球，了解地球的基本情況；通過分析地球上的自然環(huán)境和人類活動，培養(yǎng)學生運用地理思維解決問題的能力；通過觀察和實踐活動，提高學生運用地理技能解決實際問題的能力；同時，培養(yǎng)學生對地球的熱愛和保護地球的責任感，增強地理情感。重點難點及解決辦法三、重點難點及解決辦法

```

本課時重點是讓學生理解地球的基本情況和保護環(huán)境的重要性，難點是培養(yǎng)學生對地球保護的責任感和實際行動。

為解決這一重點，將采用多媒體演示、小組討論和實踐活動等多種教學方法，幫助學生全面了解地球的情況，并認識到保護環(huán)境的重要性。

對于難點，將通過案例分析、角色扮演和小組合作等方式，引導學生深入思考人類活動對地球的影響，激發(fā)他們的環(huán)保意識。同時，鼓勵學生在日常生活中采取實際行動，如節(jié)約用水、減少垃圾產生等，以培養(yǎng)他們的環(huán)保習慣。教學方法與策略```

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：結合課本內容，采用講授法向學生介紹地球的基本情況；通過案例研究和討論，讓學生深入了解人類活動對地球的影響；利用項目導向學習，引導學生提出環(huán)保行動計劃。

2.設計具體的教學活動：組織學生進行角色扮演，模擬環(huán)境保護的決策過程；開展小組討論，分享各自的環(huán)保觀點和經驗；安排戶外觀察活動，讓學生親身體驗自然環(huán)境的變化。

3.確定教學媒體使用：利用多媒體課件展示地球的自然景觀和人類活動；通過視頻資料，讓學生了解環(huán)保行動的實際效果；運用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓寬學生的視野，激發(fā)他們的學習興趣。教學過程親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是部編版道德與法治六年級下冊的《4地球——我們的家園》第一課時《我們生存的家園》。希望通過本課時的學習，大家能夠更加了解我們的地球，認識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識。

首先，我們來探究一下教材。我們將通過多媒體演示，小組討論和實踐活動等多種教學方法，幫助大家全面了解地球的情況，并認識到保護環(huán)境的重要性。我們將深入思考人類活動對地球的影響，激發(fā)大家的環(huán)保意識。同時，我們鼓勵大家在日常生活中采取實際行動，如節(jié)約用水、減少垃圾產生等，以培養(yǎng)大家的環(huán)保習慣。

在教學過程中，我會引導大家通過觀察、思考、討論和實踐，深入了解地球的情況，并認識到保護環(huán)境的重要性。我們將會一起探討地球的自然環(huán)境、資源利用和環(huán)境保護等方面的問題，以提高大家的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識。

在課堂的最后，我們將進行總結，回顧本課時所學的內容，并鼓勵大家在日常生活中采取實際行動，為保護我們的地球貢獻自己的力量。

希望大家能夠積極參與課堂活動，用心學習，用心去感受我們的地球，用心去保護我們的家園。讓我們一起努力，為保護我們的地球貢獻自己的力量！謝謝大家！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：《地球之戀》、《我們的地球》、《環(huán)保手冊》等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

(1)讓學生收集有關地球環(huán)境保護的資料，如環(huán)保政策、環(huán)保法規(guī)、環(huán)保案例等，以增強他們的環(huán)保意識。

(2)讓學生調查身邊的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少垃圾產生等，并總結出適合自己的環(huán)保習慣。

(3)讓學生思考如何將環(huán)保理念應用到日常生活中，如選擇綠色出行方式、減少一次性用品使用等，以培養(yǎng)他們的環(huán)保行為。

(4)讓學生深入了解地球的自然環(huán)境、資源利用和環(huán)境保護等方面的問題，以提高他們的地理素養(yǎng)。

(5)組織學生參加環(huán)保活動，如植樹造林、清理垃圾等，讓他們親身體驗環(huán)保行動的實際效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高大家的環(huán)保意識，培養(yǎng)大家的地理素養(yǎng)，給大家布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學內容，繪制一幅地球的基本情況的思維導圖，要求內容完整，結構清晰。

2.寫一篇關于保護地球的小短文，可以包括地球的自然環(huán)境、資源利用和環(huán)境保護等方面的內容，要求觀點明確，論述合理。

3.設計一個家庭環(huán)保計劃，包括節(jié)約用水、減少垃圾產生等方面的內容，要求具體可行，能夠實際操作。

4.調查身邊的環(huán)保行為，可以包括身邊的同學、家人、鄰居等，了解他們的環(huán)保行為和環(huán)保意識，要求整理成調查報告。

5.深入了解地球的自然環(huán)境、資源利用和環(huán)境保護等方面的問題，可以選擇一個感興趣的方面進行深入研究，要求寫出研究心得。

作業(yè)提交時間：下節(jié)課上課前

希望大家能夠認真完成作業(yè)，積極思考，將所學知識運用到實際生活中，為保護我們的地球貢獻自己的力量。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂上，我會積極鼓勵大家參與討論和提問，以了解大家對地球情況的理解程度和對環(huán)保意識的認知。同時，我會對大家的回答進行點評，提供反饋，幫助大家進一步提高。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。我會仔細審閱大家的作業(yè)，包括思維導圖、小短文、家庭環(huán)保計劃、調查報告和研究心得等，對大家的表現(xiàn)進行評價和提供建議，以促進大家的進步。

3.學生互評：鼓勵學生之間相互評價，分享彼此的學習心得和經驗，以激發(fā)學生的學習動力和合作精神?？梢越M織小組討論，讓學生互相評價對方的作業(yè)和表現(xiàn)，并提出建設性的意見和改進建議。

4.家長反饋：與家長保持良好的溝通，及時了解學生在家庭中的學習情況和環(huán)保行為的實施情況，以便更好地指導學生的學習和生活?？梢远ㄆ谂c家長交流，聽取他們的意見和建議，共同關注學生的成長和發(fā)展。教學反思與總結在教學方法上，我嘗試了多媒體演示、小組討論、實踐活動等方式，學生們對這些教學方法的接受度較高，能夠積極參與課堂活動。通過這些活動，學生們對地球的情況有了更加直觀的認識，也對環(huán)保問題產生了更深入的思考。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論中，部分學生參與度不高，課堂紀律有待加強。針對這些問題，我將在今后的教學中進行改進。

在教學管理方面，我注重營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學生們提問和發(fā)表自己的觀點。同時，我也對學生的作業(yè)進行了認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生梳理知識點，強化記憶。在本節(jié)課的板書設計中，我將力求以下幾點：

1.目的明確：板書內容要緊扣教學內容，突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學生理解和掌握地球的基本情況以及保護環(huán)境的重要性。

2.結構清晰：板書要條理分明，邏輯清晰，能夠引導學生逐步深入學習，理解地球的自然環(huán)境、資源利用和環(huán)境保護等方面的內容。

3.簡潔明了：板書設計要簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。通過簡練的文字和圖表，幫助學生快速把握課堂內容。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學