一年級蘇教英語教材

一年級蘇教英語教材一、教學內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教英語教材一年級上冊，主要內(nèi)容為Unit4"InthePark"章節(jié)。本章節(jié)主要介紹了公園里的常見景物和活動，包括樹木、花、鳥、滑梯、秋千等，以及人們在公園里的各種活動，如散步、跑步、踢足球等。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本章節(jié)的關(guān)鍵詞匯和句型，如“Inthepark”，“Thereis/are”，“Isee”，“Iplay”等。2.學生能夠通過圖片和情景，理解并在適當?shù)那榫持羞\用所學詞匯和句型。3.學生能夠通過合作活動，培養(yǎng)觀察力、表達力和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：單詞“tree,flower,bird,slide,swing”和句型“—Whatdoyousee?—Isee”以及“—Whereis?—It'sin/on”。難點：單詞“run,football,boat,lake”和句型“—Whataretheydoing?—Theyare”。四、教具與學具準備教具：PPT、公園場景圖、卡片、實物等。學具：單詞卡片、練習冊、文具等。五、教學過程1.情景引入：教師帶領(lǐng)學生觀察公園場景圖，引導學生注意公園里的景物和活動。2.新課展示：教師通過PPT展示本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，如“tree,flower,bird”和“—Whatdoyousee?—Isee”，并用實物和動作進行講解和示范。3.情景練習：教師引導學生分組進行情景練習，鼓勵學生用所學詞匯和句型進行交流。4.課堂游戲：教師設(shè)計單詞卡片游戲，讓學生通過找單詞、拼單詞等游戲鞏固所學知識。5.小組活動：教師組織學生進行小組活動，讓學生結(jié)合所學詞匯和句型，進行公園場景的的角色扮演。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課所學內(nèi)容，并試著用所學詞匯和句型進行情景對話。六、板書設(shè)計公園場景圖，標注重點詞匯和句型。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊的相關(guān)練習題。2.跟家長或同學進行公園場景的角色扮演，并拍攝視頻。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過公園場景的引入，讓學生在實際情境中學習單詞和句型，提高了學生的學習興趣和積極性。在教學過程中，注意引導學生觀察、思考和表達，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。同時，通過小組活動和游戲，增強了學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。在課后，學生可以通過跟家長或同學進行公園場景的角色扮演，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實際運用能力。教師還可以拓展公園相關(guān)的話題，如公園里的動植物、公園的活動等，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.詞匯學習：學習與公園相關(guān)的詞匯，如tree,flower,bird,slide,swing等。2.句型學習：學習和使用基本的詢問和回答句型，如"—Whatdoyousee?—Isee"以及"—Whereis?—It'sin/on"。3.情景交際：通過模擬公園場景，練習日常交流對話，培養(yǎng)學生的口語表達能力。二、教學難點與重點細節(jié)重點：單詞“tree,flower,bird,slide,swing”和句型“—Whatdoyousee?—Isee”以及“—Whereis?—It'sin/on”。難點：單詞“run,football,boat,lake”和句型“—Whataretheydoing?—Theyare”。三、教具與學具準備細節(jié)教具：PPT、公園場景圖、卡片、實物等。學具：單詞卡片、練習冊、文具等。四、教學過程細節(jié)1.情景引入：教師帶領(lǐng)學生觀察公園場景圖，引導學生注意公園里的景物和活動，如樹木、花、鳥等。2.新課展示：教師通過PPT展示本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，如“tree,flower,bird”和“—Whatdoyousee?—Isee”，并用實物和動作進行講解和示范。3.情景練習：教師引導學生分組進行情景練習，鼓勵學生用所學詞匯和句型進行交流，如模擬在公園里相遇并進行問候。4.課堂游戲：教師設(shè)計單詞卡片游戲，讓學生通過找單詞、拼單詞等游戲鞏固所學知識，如學生分組競賽，看哪個小組找單詞最快。5.小組活動：教師組織學生進行小組活動，讓學生結(jié)合所學詞匯和句型，進行公園場景的角色扮演，如學生分角色扮演在公園里相遇并進行問候和交流。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課所學內(nèi)容，并試著用所學詞匯和句型進行情景對話，如學生可以和家人或朋友在公園里進行實際對話練習。五、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計包括公園場景圖，標注重點詞匯和句型，如"tree,flower,bird"和"—Whatdoyousee?—Isee"以及"—Whereis?—It'sin/on"。六、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.完成練習冊的相關(guān)練習題，如選擇題、填空題等，以鞏固所學詞匯和句型。2.跟家長或同學進行公園場景的角色扮演，并拍攝視頻，如學生可以和家人或朋友在公園里進行實際對話練習，并記錄下對話過程。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)本節(jié)課通過公園場景的引入，讓學生在實際情境中學習單詞和句型，提高了學生的學習興趣和積極性。在教學過程中，注意引導學生觀察、思考和表達，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。同時，通過小組活動和游戲，增強了學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。在課后，學生可以通過跟家長或同學進行公園場景的角色扮演，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實際運用能力。教師還可以拓展公園相關(guān)的話題，如公園里的動植物、公園的活動等，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學生的注意力。對于重點詞匯和句型，可以使用強調(diào)語氣，以加深學生的記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在情景練習和小組活動環(huán)節(jié)，可以給予學生充分的時間進行交流和練習。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和表達，提高學生的參與度。提問時，可以針對不同學生的特點和能力，提出不同難度的問題，以滿足不同學生的需求。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以利用公園場景圖和相關(guān)實物，引起學生的興趣和好奇心。可以通過講述自己在公園的經(jīng)歷，或者引導學生回憶自己在公園的所見所聞，讓學生自然地融入到學習過程中。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要考慮到學生的年齡特點和