一年級蘇教版分合教學(xué)培訓(xùn)課程

小學(xué)一年級蘇教版分合教學(xué)培訓(xùn)課程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《認(rèn)識人民幣》中的第46頁。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識1元、1角、1分的人民幣，知道1元等于10角，1角等于10分，通過觀察、實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和小組合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識1元、1角、1分的人民幣，知道1元等于10角，1角等于10分。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、表達、交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的小組合作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識1元、1角、1分的人民幣，知道1元等于10角，1角等于10分。難點：理解人民幣之間的換算關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實物、卡片、多媒體課件。學(xué)具：人民幣模型、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情境引入（5分鐘）教師通過多媒體課件展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察人民幣在實際生活中的應(yīng)用。讓學(xué)生說說自己熟悉的貨幣單位，從而引出本節(jié)課的主題。2.自主探究（10分鐘）3.課堂講解（10分鐘）教師通過講解、示范，讓學(xué)生明確1元等于10角，1角等于10分。同時，教師可以結(jié)合實例，如購買物品時如何找零，讓學(xué)生更好地理解人民幣之間的換算關(guān)系。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成練習(xí)題。題目包括選擇題、填空題和解答題，旨在鞏固學(xué)生對人民幣換算關(guān)系的掌握。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：人民幣單位換算1元=10角1角=10分七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的題目。2.觀察生活中的人民幣，記錄下不同面值的人民幣及其使用場景。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行一次人民幣知識競答活動，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。教師還可以讓學(xué)生嘗試設(shè)計一套人民幣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.人民幣的認(rèn)識：本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識1元、1角、1分的人民幣，這是學(xué)生學(xué)習(xí)貨幣知識的基礎(chǔ)。重點讓學(xué)生理解1元等于10角，1角等于10分，這是人民幣之間的基本換算關(guān)系。2.實踐情景引入：通過多媒體課件展示購物場景，讓學(xué)生觀察人民幣在實際生活中的應(yīng)用，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們理解人民幣的實際意義。二、重點細(xì)節(jié)的補充和說明1.人民幣的認(rèn)識：1元、1角、1分的人民幣是學(xué)生在日常生活中最常見的貨幣單位，讓他們認(rèn)識這些貨幣單位，了解它們之間的換算關(guān)系，有助于他們理解和運用貨幣知識。例如，在購物時，學(xué)生可以運用所學(xué)的知識進行找零，這既鍛煉了他們的思維能力，也增強了他們的實踐能力。2.實踐情景引入：通過多媒體課件展示購物場景，讓學(xué)生直觀地看到人民幣在實際生活中的應(yīng)用，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，課件中可以展示一個學(xué)生去超市購買文具的場景，他們用人民幣支付，然后進行找零。這樣的情景引入既能引起學(xué)生的興趣，又能幫助他們理解人民幣的實際意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解人民幣換算關(guān)系時，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主探究環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時間進行小組討論和操作實踐。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解人民幣換算關(guān)系時，可以提問學(xué)生：“1元可以換成多少角？1角可以換成多少分？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體課件展示購物場景，讓學(xué)生直觀地看到人民幣在實際生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們理解人民幣的實際意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但很重要。在講解人民幣認(rèn)識和換算關(guān)系時，要確保學(xué)生充分理解和掌握。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實踐操作和小組合作的方式，效果較好。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用這種方式，并嘗試引入更多有趣的實踐活動。3.教學(xué)時間：在時間分配上，要確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在自主探究環(huán)節(jié)，