人教版初中語文篇目

精選人教版初中語文篇目一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中語文七年級下冊第三單元第二課《背影》。本文是一篇描寫親情的散文，通過講述作者童年時與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和犧牲精神。具體內(nèi)容包括：課文朗讀、字詞解析、句子翻譯、段落理解、文章分析、寫作手法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確朗讀課文，理解課文大意。2.掌握生字詞，并能運用到實際情景中。3.分析課文的寫作手法，體會作者對父親的感激之情。三、教學(xué)難點與重點重點：課文的理解和朗讀，生字詞的掌握。難點：寫作手法的分析，對作者情感的體會。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：以一幅父愛為主題的圖片引發(fā)學(xué)生對親情的思考，導(dǎo)入新課。2.課文朗讀：學(xué)生齊讀課文，感受文章的語氣和情感。3.字詞解析：教師引導(dǎo)學(xué)生逐個解析生字詞，理解課文。4.句子翻譯：學(xué)生翻譯課文中的重點句子，教師進行點評。5.段落理解：學(xué)生分段落朗讀課文，教師提問，檢查理解情況。6.文章分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的寫作手法，如敘事、描寫、抒情等。7.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，運用學(xué)到的寫作手法，進行小練筆。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《背影》一、情景引入二、課文朗讀三、字詞解析四、句子翻譯五、段落理解六、文章分析七、寫作練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，理解課文大意。2.抄寫生字詞，每個詞寫5遍。3.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于親情的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀、解析、翻譯、分析課文，使學(xué)生對《背影》這篇課文有了深入的理解。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強對寫作技巧的指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生收集其他關(guān)于親情的文章或故事，進行閱讀分享，進一步體會親情的偉大。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)心家人，用實際行動回報親情。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析1.課文朗讀：讓學(xué)生正確朗讀課文，注意語氣和情感的把握，以更好地體會作者的情感。2.字詞解析：對文中的生字詞進行逐個解析，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.句子翻譯：讓學(xué)生翻譯課文中的重點句子，確保學(xué)生能夠理解句子的含義。4.段落理解：讓學(xué)生分段落朗讀課文，并針對每個段落提出問題，以檢查學(xué)生對段落的理解情況。5.文章分析：引導(dǎo)學(xué)生分析課文的寫作手法，如敘事、描寫、抒情等，幫助學(xué)生深入理解課文。6.寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，運用學(xué)到的寫作手法，進行小練筆，以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)解析2.生字詞掌握：通過解析生字詞，幫助學(xué)生掌握并運用到實際情景中。3.寫作手法分析：通過分析課文的寫作手法，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析1.寫作手法分析：課文中的寫作手法包括敘事、描寫、抒情等，對于學(xué)生來說，分析和理解這些手法是一個難點。2.作者情感體會：課文表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和犧牲精神，學(xué)生需要通過課文內(nèi)容，體會作者的情感，這是一個難點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)解析1.教具：使用電腦、投影儀、黑板、粉筆等教具，幫助學(xué)生更好地理解和參與到教學(xué)過程中。2.學(xué)具：準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具，方便學(xué)生進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程細節(jié)解析1.情景引入：通過展示一幅父愛為主題的圖片，引發(fā)學(xué)生對親情的思考，導(dǎo)入新課。2.課文朗讀：學(xué)生齊讀課文，感受文章的語氣和情感，幫助學(xué)生更好地理解課文。3.字詞解析：逐個解析生字詞，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.句子翻譯：學(xué)生翻譯課文中的重點句子，教師進行點評，確保學(xué)生能夠理解句子的含義。5.段落理解：學(xué)生分段落朗讀課文，教師提問，檢查學(xué)生對段落的理解情況。6.文章分析：引導(dǎo)學(xué)生分析課文的寫作手法，如敘事、描寫、抒情等，幫助學(xué)生深入理解課文。7.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，運用學(xué)到的寫作手法，進行小練筆，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。六、板書設(shè)計細節(jié)解析板書設(shè)計如下：《背影》一、情景引入二、課文朗讀三、字詞解析四、句子翻譯五、段落理解六、文章分析七、寫作練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.熟讀課文：要求學(xué)生在家中熟讀課文，理解課文大意。2.抄寫生字詞：要求學(xué)生在家中抄寫生字詞，每個詞寫5遍，以鞏固記憶。3.結(jié)合課文內(nèi)容寫短文：要求學(xué)生在家中結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于親情的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：教師在課后對課堂教學(xué)進行反思，思考教學(xué)中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學(xué)中進行改進。2.拓展延伸：教師鼓勵學(xué)生在課后收集其他關(guān)于親情的文章或故事，進行閱讀分享，進一步體會親情的偉大。同時，教師鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)心家人，用實際行動回報親情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在朗讀課文時，要注意語調(diào)的起伏和情感的把握，以引起學(xué)生的共鳴。在講解生字詞和重點句子時，要使用簡潔明了的語言，確保學(xué)生能夠理解。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生進行思考和討論。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要善于提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答?？梢酝ㄟ^提問的方式檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解情況，并激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：通過展示一幅父愛為主題的圖片，可以引發(fā)學(xué)生對親情的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^情景導(dǎo)入的方式，將學(xué)生引入到課文的情境中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過起伏的語調(diào)引起了學(xué)生的共鳴。同時，我也注意了時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問方面，我提出了問題引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)了學(xué)生的思維。情景導(dǎo)入的方式也非常有效，通過展示父愛為主題的圖片，引發(fā)了學(xué)生對親情的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的