淺談仿生設(shè)計(jì)在兒童燈具造型中的應(yīng)用

IntroductiontothebionicdesignappliedinchildrenofthemodellingoflampsandlanternsAbstract:Lampsandlanternsisdailylifeindispensabletools,lightinglampsandlanternsofchildreniscommoncategoriesoflampsandlanternsmorechugecategory,children'slampsandlanternsdesignresearchobjectanddesignmethodareespecially,childrengroupsbecauseofthelimitationsofphysicalcharacteristics,isstillintheinitialstageofcognitionandunderstandingoftheworld,allthingsaroundthemforshapeandcolorhasaverykeeninsight,somelifehabitsandphysiologyneedwegiveapatientandpreciseguidance.Penetrationinthemodellingoflampsandlanternsforchildrenbionicdesignelementswillbemoreconducivetoguidetheirgrowth,encouragingthemtothinkofthingsandcreativity,thebionicdesignfromthenatureofmultidimensionalexpandchildren'sthecreativityoflampsandlanterns,soastoimprovetheinterestingofchildrenlampsandlanterns,artistryandeducation.Thisarticlemainlyfromthebionicdesignasastartingpoint,analysisofchildren'sdesignoflampsandlanternsandlampsandlanternsofbionicdesign,thebreakthroughpointbetweenthelampsandlanternsofexistingchildrenforbionicdesigninnovation,breakthroughthepracticeformsoflampsandlanterns,childrentodochildren'suniqueandnovel,lampsandlanternsforthechildren'shomelightingenvironmentoftemperament,decorativeandpracticalsafetydesignoflampsandlanterns.Keywords:Bionicdesign,children'slampsandlanterns,modellingdesign目錄第1章仿生設(shè)計(jì)的概述 第1章仿生設(shè)計(jì)的概述1.1仿生設(shè)計(jì)的發(fā)展和歷史德國著名設(shè)計(jì)大師路易吉·科拉尼曾說：“設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)應(yīng)來自誕生于大自然的生命所呈現(xiàn)的真理之中。”潘弢，師法自然的新實(shí)驗(yàn)—從自行車概念設(shè)計(jì)實(shí)踐看仿生設(shè)計(jì)[A]，天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，2010.現(xiàn)代仿生設(shè)計(jì)真正意義上崛起的標(biāo)志是來自于德國的首屆仿生研討會(huì)。仿生設(shè)計(jì)的發(fā)展并不局限于簡單的模仿自然生物,而是更深層次地挖掘仿生的意義,仿生設(shè)計(jì)產(chǎn)品的形態(tài)多種多樣,從外部形態(tài)到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的產(chǎn)品功能仿生的本質(zhì)都給予人類物質(zhì)生活巨大的啟示。潘弢，師法自然的新實(shí)驗(yàn)—從自行車概念設(shè)計(jì)實(shí)踐看仿生設(shè)計(jì)[A]，天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，2010.仿生設(shè)計(jì)是基于仿生學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)中開發(fā)的一個(gè)新型學(xué)科。主要是在自然生物的本質(zhì)上“形態(tài)”,“顏色”、“紋理”、“結(jié)構(gòu)”和“功能”等為研究對象,通過了解、探索生物在自然界中優(yōu)越的功能結(jié)構(gòu)、形態(tài)、物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)外形、觸感，甚至顏色等和其他生物特性，有目標(biāo)性的選擇將其創(chuàng)新融合反映在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。仿生設(shè)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展過程一共有四個(gè)時(shí)期，詳細(xì)見表1-1:a.萌芽時(shí)期（古時(shí)代至1940年）通過對自然界動(dòng)植物的生活習(xí)性及各種各樣的自然現(xiàn)象進(jìn)行探索。因此，自古時(shí)代起，人類就已經(jīng)開始著手設(shè)計(jì)仿生用品。b.創(chuàng)立時(shí)期（1940至1960年）隨著“信息論”和“控制論”這兩門學(xué)科的結(jié)合與滲透，人類就為自己找到了一條新的技術(shù)發(fā)展道路——向自然生物界索取設(shè)計(jì)藍(lán)圖，并于1960年9月誕生一門新的綜合科學(xué)——仿生學(xué)。c.鞏固時(shí)期（1960至1990年）美國、俄國（前蘇聯(lián)）等眾多國家都曾對仿生類學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行過宣傳，那段時(shí)間相關(guān)仿生類的研究文章和書籍接踵出世。德國在1988年舉行的首屆仿生研討會(huì)標(biāo)志著現(xiàn)代仿生設(shè)計(jì)的崛起。d.現(xiàn)代仿生設(shè)計(jì)時(shí)期（1990年至今）國內(nèi)外仿生設(shè)計(jì)發(fā)展：十九世紀(jì)在歐洲掀起了工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)，提倡忠實(shí)本身設(shè)計(jì)范圍包括家具、日常用品、紡織品等等。其代表威廉.莫里斯的設(shè)計(jì)通常是以天然植物為題材，設(shè)計(jì)作品充滿活力和裝飾美感。工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)是人們不喜歡機(jī)器生產(chǎn)的產(chǎn)品和對社會(huì)不公的仇恨。楊淑燕，仿生學(xué)在燈具中的應(yīng)用，《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，貴州師范大學(xué)，2015新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)起源于1880年代激進(jìn)的自然風(fēng)格,漸漸出現(xiàn)了大批的仿生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品。例如1983年霍爾塔設(shè)計(jì)的布魯塞爾都靈路12號(hào)住宅，通過合理運(yùn)用葡萄蔓藤相互纏繞和螺旋扭曲的仿生形態(tài)使其大放異彩。楊淑燕，仿生學(xué)在燈具中的應(yīng)用，《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，貴州師范大學(xué)，20151925年,由丹麥的設(shè)計(jì)師保羅·漢寧森PH系列燈具已經(jīng)在巴黎國際博覽會(huì)上取得重大藝術(shù)就績，是現(xiàn)代仿生燈具的代表。PH燈是科學(xué)和藝術(shù)的完美結(jié)合,柔和的燈光照射效果,運(yùn)用流暢飄逸的形態(tài)線條配合雅致的燈罩，柔和而豐富的變化充滿了藝術(shù)氣息。表1-11.2仿生設(shè)計(jì)的要素仿生設(shè)計(jì)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性和藝術(shù)性，仿生設(shè)計(jì)在自然化美感和人類主觀意識(shí)的審美情趣中探尋一個(gè)制衡。企圖通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)視角探尋人類及自然的主觀意識(shí)溝通，自然界中卓越的生物功能結(jié)構(gòu)、圖案構(gòu)造來美化人類的物質(zhì)生活和精神世界。其中仿生設(shè)計(jì)的要素分類包含較多，設(shè)計(jì)師企圖在自然中探討一幅優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，就要深入了解仿生設(shè)計(jì)的要素。分類要素：1.形態(tài)仿生設(shè)計(jì)形態(tài)仿生設(shè)計(jì)又分為：具象形態(tài)仿生設(shè)計(jì)、抽象形態(tài)仿生設(shè)計(jì)以及喻像形態(tài)的仿生設(shè)計(jì)。詳細(xì)見表1-2:名稱詳細(xì)解析案例圖片解析1.具象形態(tài)仿生設(shè)計(jì)圖1-1woodmonkey木玩具在外部形態(tài)接近模仿自然生物本身,更直觀顯示仿擬原始生物特性的自然形態(tài),便于被群眾所領(lǐng)會(huì)其仿生意義。具象仿生設(shè)計(jì)有很好的情趣感、親和力、自然性，讓人們不由自主的喜愛并接受,經(jīng)常廣泛應(yīng)用于玩具、工藝品、日用品。如圖1-1為丹麥設(shè)計(jì)師KeyBojesen設(shè)計(jì)的木玩具，這款木質(zhì)仿生形態(tài)玩具就是采用具體模擬動(dòng)物猴子常見狀態(tài)下形態(tài)的設(shè)計(jì)手法，能讓我們直面了解到具體仿生的動(dòng)物。抽象形態(tài)仿生設(shè)計(jì)圖1-2蝴蝶登總體上反映了事物的本質(zhì)特征,屬于從超越具象本身又源于具象自身,總的來說就是與我們所熟悉相關(guān)于自然生物形態(tài)的聯(lián)想創(chuàng)新。如圖1-2為日本設(shè)計(jì)者柳宗理設(shè)計(jì)的蝴蝶登，仿照蝴蝶的翅膀靈動(dòng)拍打的線條造型模式進(jìn)行聯(lián)想性抽象仿生設(shè)計(jì)。喻象形態(tài)仿生設(shè)計(jì)圖1-3kenzo竹子男士香水設(shè)計(jì)時(shí)使用比喻、象征等技術(shù)的自然屬性,用來表示產(chǎn)品有關(guān)自然生物的某些屬性。如圖1-3kenzo香水系列中的竹子男士香水，配合深藍(lán)色竹子瓶身和隱形的文化含義，將男士的優(yōu)雅與仿生物體的品質(zhì)發(fā)揮到極致其他仿生設(shè)計(jì)的分類要素，詳細(xì)見表1-3:分類要素名稱詳細(xì)解析功能仿生設(shè)計(jì)其關(guān)鍵鉆研各自然生物所持有的特征功能原理,并采用這些功能原理去改善現(xiàn)有的技術(shù)系統(tǒng),以促使產(chǎn)品的創(chuàng)新研發(fā)。如在自然界中,科學(xué)家依據(jù)昆蟲生物蜻蜓特有的飛行原理研制成功了直升飛機(jī)。結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計(jì)重點(diǎn)研究生物體和自然界物質(zhì)存在的內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用問題,適用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)。鉆研最為頻繁的是植物的莖、葉以及動(dòng)物的身體形態(tài)、肌肉和骨骼結(jié)構(gòu)。如:建筑上膜仿貝殼修造的大跨度薄殼建筑，以及模仿鳥巢結(jié)構(gòu)的建筑北京國家體育場。視覺仿生設(shè)計(jì)關(guān)鍵探研自然生物體的視覺器官對圖形圖案的辨別、對視覺接收信號(hào)的分析與處理,以及相關(guān)的視覺流程。色彩仿生設(shè)計(jì)色彩仿生是展示他們的和諧且斑斕的色彩并合理應(yīng)用于仿生設(shè)計(jì)。仿生色彩不僅是仿擬生物的顏色,還包括其紋理,圖案等。仿生對象提出的顏色在一定程度上定義了仿生對象的本質(zhì)屬性,色彩在產(chǎn)品的仿生設(shè)計(jì)中一定程度上也決定了產(chǎn)品的本定性質(zhì)。肌理仿生設(shè)計(jì)模仿其自然生物體中表面的一種固有自然屬性，通過提取改善仿生自身的特征肌理，再將其合理滲透到產(chǎn)品上，激發(fā)人們回歸大自然的渴望并且提升產(chǎn)品自身的品質(zhì)和內(nèi)涵。NaotoFukasawa的包裝設(shè)計(jì)，通過仿擬水果表層顏色和肌理質(zhì)感的變化，在命名上用“JuiceSkin”表明設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)該水果飲料包裝時(shí)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，同時(shí)消費(fèi)者能直觀了解到包裝設(shè)計(jì)即飲料主體自然屬性，激勵(lì)人們將這種情感其融入新的物體。表1-3具體應(yīng)用領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、仿生方法有其各自的特點(diǎn),根據(jù)不同的角度或不同的目的,會(huì)得到不同類型的仿生方法。根據(jù)生物系統(tǒng)的特點(diǎn)分類,分別是生物外觀形態(tài)仿生、裝飾化仿生、仿生生物結(jié)構(gòu)。按生物所屬物種分類來劃分，分別是動(dòng)物和植物仿生人類形態(tài)特征仿生、仿生微生物根據(jù)模仿相似程度可劃分為仿生具象和抽象仿生。詳細(xì)見表1-4:a.具象仿生這類產(chǎn)品的外觀將會(huì)非?？蓯酆陀腥さ?因此,在兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)上這類仿生方式被廣泛的使用。b.抽象仿生抽象仿生指的是第一種形態(tài)或顏色進(jìn)行概括,精煉,提取最能代表該生物的元素特性,在產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃位虮砻嫜b飾,使產(chǎn)品有一定的象征意義。表1-4根據(jù)模仿的完整性可分為生物整體仿生和生物局部仿生。仿生設(shè)計(jì)的首要要素是在保持原本產(chǎn)品的主要功能的情況下，通過觀察并研究自然界生物的獨(dú)有特征（形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)、肌理、色彩等多方面）及其原理，并有目標(biāo)選擇性的將他們?nèi)谌肱c創(chuàng)新到產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中。蔡克中張志華，工業(yè)設(shè)計(jì)仿生學(xué)的應(yīng)用研究《裝飾》，20041.3仿生設(shè)計(jì)的應(yīng)用在仿生學(xué)明確成為新學(xué)科之前,人類就開始鉆研仿生原理并逐漸發(fā)明越來越多別具匠心的仿生設(shè)計(jì)的應(yīng)用。例如有早期的仿生設(shè)計(jì)：烏翼與飛行器,蠶絲與人造絲，乳頭與奶嘴,蝙蝠、海豚與聲吶,刺果與尼龍扣等等。戴吾三，發(fā)明史上的仿生設(shè)計(jì)《裝飾》，2013戴吾三，發(fā)明史上的仿生設(shè)計(jì)《裝飾》，2013仿生設(shè)計(jì)應(yīng)用在人們生活用品的各方面，產(chǎn)品中采用仿生設(shè)計(jì)的方式具有多種，分析優(yōu)秀的仿生設(shè)計(jì)產(chǎn)品，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師們巧妙的提取融合，得出仿生設(shè)計(jì)應(yīng)用在具體產(chǎn)品設(shè)計(jì)的本質(zhì)。應(yīng)用仿生設(shè)計(jì)方法的一些優(yōu)秀作品，如表1-3:雞蛋椅ArnettJacobsen受到雞蛋外觀下啟發(fā)設(shè)計(jì)出了蛋形椅，源于具象仿生又超越于具象仿生，打破了雞蛋外觀固有形態(tài)，應(yīng)用了雞蛋的外形仿生設(shè)計(jì)出外形仿似于雞蛋的椅子，讓人們坐上去會(huì)感受到全身包裹在舒適和安全的滿足感；壽司醬油碟SOYTUN由西班牙工作室photoAlquimia所設(shè)計(jì)的醬油碟SOYTUN以魚骨為設(shè)計(jì)靈感來源，在確保外觀別具一格的同時(shí)整體結(jié)構(gòu)的合理性也不能忽略，這讓它可以和普通餐具一樣，可以一個(gè)一個(gè)疊加起來，節(jié)省空間，減少成本；仿水果表面的飲料盒包裝設(shè)計(jì)應(yīng)用水果外層表面肌理及視覺仿生的方式，充分表達(dá)出水果飲料包裝的設(shè)計(jì)語意；Pistillo燈借鑒了花朵的花蕊部分的概念和花朵的外觀造型給予人一種仿佛身出于大自然的感覺，花蕊層次感豐富繁多而有序的結(jié)構(gòu)排布讓人心曠神怡，關(guān)鍵運(yùn)用了花蕊整體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)仿生使其賦予了新的生命力；仿生餐具“Seasons四季”日本女設(shè)計(jì)師NaoTamura設(shè)計(jì)——仿生餐具“Seasons四季”，見圖1-9，仿擬植物常態(tài)下的形態(tài)進(jìn)行設(shè)計(jì)，不但只是在形態(tài)上仿擬設(shè)計(jì)，在肌理和顏色上都符合其仿生本體的自然屬性，該設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心且各方面完美均衡考慮；仿生飛魚椅由Designarium的創(chuàng)意總監(jiān)StephaneLeathead設(shè)計(jì)的第一款椅子，設(shè)計(jì)靈感來源于一條魚的自然形態(tài)，應(yīng)用魚靈活多變的個(gè)性，宛若魚的自由，曲線流暢利落又優(yōu)雅，原木制作更是突顯自然美。表1-3第2章兒童燈具設(shè)計(jì)分析燈具是代表光明的象征，其發(fā)展歷史悠久，兒童燈具作為燈具當(dāng)中的一個(gè)類別具有其特殊性，兒童燈具整體造型需要具備安全性、趣味性、藝術(shù)性以及教育性。國外在90年代初就專門針對兒童這一用戶群體的燈具進(jìn)行設(shè)計(jì),對兒童這一群體的生活習(xí)慣、喜好以及兒童用燈的相關(guān)問題做過完善鉆研。相比之下，中國燈具市場有些落伍,相關(guān)設(shè)計(jì)理念有一定的差距，但兒童燈具市場的優(yōu)勢之處在于國內(nèi)用戶群體的龐大。在經(jīng)過對相關(guān)資料的收集整理之后通過詳細(xì)分析兒童燈具發(fā)展趨勢、材料分類、設(shè)計(jì)風(fēng)格及品牌研究來明確設(shè)計(jì)思路及機(jī)會(huì)。2.1兒童燈具設(shè)計(jì)的歷史和發(fā)展趨勢歷史：從燈具市場的角度看國內(nèi)外歷史,國外在90年代初就專門針對兒童這一用戶群體的燈具進(jìn)行設(shè)計(jì),對兒童這一群體的生活及消費(fèi)習(xí)慣、喜好以及兒童用燈的相關(guān)問題做過完善鉆研。相比之下,中國的燈具市場有些落伍,設(shè)計(jì)生產(chǎn)兒童燈具在設(shè)計(jì)材料,燈具造型和安全等問題都和國外有一定的差距。發(fā)展趨勢：兒童燈具的使用環(huán)境大概率下是在臥室或者書房，兒童臥室一般兼有學(xué)習(xí)、游戲以及休息的屬性，市面上專門針對兒童用戶設(shè)計(jì)的燈具大多數(shù)為臺(tái)燈，臺(tái)燈使用時(shí)自由屬性強(qiáng)，廣受用戶群體的青睞，兒童燈具要充分考慮用戶的個(gè)性特點(diǎn)及成長的需求。兒童對于事物的認(rèn)知一般都是主觀的、表象的，因此在產(chǎn)品上會(huì)更關(guān)注商品的外部特征；但盡量在燈具的操作使用過程中要趨于簡單化，兒童往往具有天真好奇的心理，喜歡新奇的東西，對于新鮮的事物會(huì)尤為關(guān)注。市面上具象仿生形態(tài)的燈具是現(xiàn)在兒童燈具的普遍化，具象仿生形態(tài)是比較常見的設(shè)計(jì)方式，并且在兒童使用者當(dāng)中更是受用，但具象仿生形態(tài)的燈具普遍更新?lián)Q代較為頻繁，兒童追求新穎，所以超越具象仿生的設(shè)計(jì)會(huì)逐漸發(fā)展起來，近年來大量的具象仿生兒童燈具這個(gè)狀況還會(huì)持續(xù)下去，兒童燈具之后的發(fā)展會(huì)更偏向于安全化、環(huán)保化、人性化、趣味化。2.2兒童燈具設(shè)計(jì)的材質(zhì)分析現(xiàn)有的兒童燈具中較為普遍使用的材質(zhì)基本是云石、亞克力、塑料及部分布藝。普通燈具中常用的材質(zhì)分別有水晶、云石、亞克力、PC、陶瓷、亞克力以及布藝，其中普通燈具和兒童燈具共同常用的材質(zhì)分別是云石、亞克力、布藝、PC。詳細(xì)如表2-1：名稱類別特性云石燈特有云形紋路、色質(zhì)純真、天然紋理。無放射性、無毒性、不滲污、不粘油、阻燃性、抗菌防霉，耐磨不變形；外觀手感平滑、細(xì)膩，質(zhì)實(shí)而色淺，光線效果朦朧有氣氛，透光度好。市面上較為常見的燈具材質(zhì)。亞克力（塑膠和塑料）燈高透光、高擴(kuò)散、無眩光、無光影，耐老化、抗紫外線、可阻燃，也可注塑，加工靈活自由，美觀，耐摔、色澤純正。使用范圍廣，使用壽命長。陶瓷燈裝飾性極強(qiáng)、易碎。兒童燈具使用該材質(zhì)的大多為臥室吊燈。PC燈pc燈具產(chǎn)品質(zhì)輕、不易碎，5-10年基本不變色，顏色多樣，抗老化，耐候性強(qiáng)。表2-1玻璃,銅,鋅合金,不銹鋼,亞克力(塑膠和塑料)等材質(zhì)在兒童燈具中也會(huì)應(yīng)用到，在設(shè)計(jì)制做時(shí)這些材料也可以是共用的。2.3兒童燈具設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)風(fēng)格兒童燈具設(shè)計(jì)風(fēng)格中常見的設(shè)計(jì)風(fēng)格有：現(xiàn)代簡約的設(shè)計(jì)風(fēng)格、田園風(fēng)格以及自然仿生類設(shè)計(jì)風(fēng)格。圖片解析現(xiàn)代簡約風(fēng)格簡約風(fēng)格基于簡單但不等同于簡單，在擁有精簡的設(shè)計(jì)元素的同時(shí)還可以顯示出更深的韻味，并且需要崇尚環(huán)保的要求。(1)形狀:以規(guī)則的幾何形體為基本元素,多運(yùn)用直線的方式表現(xiàn)現(xiàn)代功能;(2)顏色:基本上表現(xiàn)為如澄色等暖色調(diào)。田園風(fēng)格將自然情趣直面切入，室內(nèi)環(huán)境的“原始化”，“返璞歸真”的心態(tài)和氛圍，在設(shè)計(jì)中崇尚回歸自然、維系自然的風(fēng)格，體現(xiàn)了鄉(xiāng)土風(fēng)格的自然特征。要素：(1)形狀：經(jīng)常運(yùn)用藤蔓、竹、天然木材、天然石材等材質(zhì)樸質(zhì)的基數(shù)紋理;(2)顏色：源于綠色環(huán)?；?，本色的木材等;(3)材質(zhì)：多用焚、織物、石材等天然材料，顯示材料的紋理，清新淡雅。自然仿生風(fēng)格在燈具設(shè)計(jì)中仿照自然界生物生長形態(tài)，傳達(dá)愉悅、舒暢、平和放松的理念。（1）形狀：流行形、飽滿、無序、自然生長；（2）顏色：仿似自然生物本色、白色以及質(zhì)樸素雅的顏色等；（3）材質(zhì):多為可塑型塑料、天然木以及織物等，凸顯造型別致新穎。表2-2設(shè)計(jì)風(fēng)格趨勢：造型別致，新奇可愛（可合理提取形態(tài)別致的動(dòng)植物加以融合設(shè)計(jì)，突破慣有單一造型），色彩豐富，意趣光感是兒童燈具設(shè)計(jì)的重要要素。2.4兒童燈具設(shè)計(jì)的市場分析經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn):兒童燈具市場中終究沒有出現(xiàn)令人耳濡目染的品牌。1、國內(nèi)燈飾市場先天發(fā)展不均衡,需求上通常只停駐在“能在夜晚照明就可以”和“最好還能節(jié)省能源”的初級階段層面上,對與綠色環(huán)保、視覺健康光源的認(rèn)識(shí)比較淺薄。2、在我國國內(nèi)一二線城市,老百姓商城開始遍布著一些知名度較好的燈飾品牌，但這些燈具存在著價(jià)格昂貴的問題，所以并不能被大眾所認(rèn)同，國內(nèi)部分燈飾經(jīng)銷點(diǎn),又采用一店多品牌的運(yùn)營銷售方式,缺乏燈具行業(yè)專業(yè)的服務(wù)和燈具的質(zhì)量保證的同時(shí)又不便于大眾購買消費(fèi)。3、雖然青少年近視和用眼健康已經(jīng)引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注,但國內(nèi)還未曾出現(xiàn)一家專業(yè)的兒童燈飾品牌企業(yè)。兒童燈具市場上升空間大，試分析現(xiàn)有的暢銷兒童燈具的特點(diǎn)，抓緊設(shè)計(jì)要素。兒童燈具設(shè)計(jì)現(xiàn)在大都是使用具象仿生的方式，普遍的仿生形態(tài)大多為具象的云、樹葉、花朵、幾何形狀以及漫畫圖形剪影，大多非常簡約，結(jié)構(gòu)單一，外形顏色艷麗。隨著外資的進(jìn)入,兒童燈具行業(yè)出現(xiàn)了國內(nèi)競爭國際化的局面,加快綠色環(huán)保、節(jié)能光源產(chǎn)品的開發(fā)宣傳和應(yīng)用是我國燈具行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的首要目標(biāo);努力增加節(jié)能光源和不同檔次、燈具的多樣性以及不同用途的燈具的開發(fā),兒童燈具行業(yè)將面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),而由此帶來的巨大商業(yè)利益成為兒童燈具生產(chǎn)企業(yè)矚目的焦點(diǎn)。黃曦，廣東澳森燈飾電器廠LED居室燈具設(shè)計(jì)《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，2013仿生設(shè)計(jì)在兒童燈具中的應(yīng)用分析發(fā)展至今燈具仿生設(shè)計(jì)開始不只局限于具象的形體模仿，設(shè)計(jì)師們開始尋求自然界生物體中更多的可能性以及新鮮的元素。衍生出色彩、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、形態(tài)、流行文化等方面分析仿生設(shè)計(jì)如何合理地應(yīng)用在燈具當(dāng)中。仿生設(shè)計(jì)燈具優(yōu)秀案例：PH系列燈具:Moooi蒲公英吊燈、Norm69松果燈、Norm06百合燈，如圖3-1~圖3-3:圖3-1Moooi蒲公英吊燈圖3-2Norm69松果燈圖3-3Norm06百合燈隨著工業(yè)設(shè)計(jì)的快速發(fā)展，涌現(xiàn)出了越來越多的經(jīng)典仿生燈具設(shè)計(jì)，如圖3-4UKdesignstudio設(shè)計(jì)的Martyr燈，設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)是其模仿人體運(yùn)動(dòng)形態(tài)來進(jìn)行設(shè)計(jì)。圖3-4Martyr燈還有ArielRojo設(shè)計(jì)的豬尾巴節(jié)能燈，利用節(jié)能燈泡的特性以及形態(tài)與豬尾巴加以聯(lián)想設(shè)計(jì)。如圖3-5：圖3-5豬尾巴節(jié)能燈EricThern設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鉆石燈泡如圖3-6，模仿鉆石外形給予燈泡造型新的生命力。圖3-6鉆石燈泡日本設(shè)計(jì)師KitaePak設(shè)計(jì)的枝椏燈如圖3-7所示，用樹的底下根部形態(tài)的LED花盆燈想喚醒起人類對于大自然森林樹木亂砍伐現(xiàn)象的關(guān)注，“樹木枝椏”可以翻轉(zhuǎn)，向上翻轉(zhuǎn)的時(shí)候?yàn)殚_啟光源，反之則為關(guān)閉。

圖3-7枝椏燈綜上所述的介紹可以認(rèn)識(shí)到，對于仿生設(shè)計(jì)的知識(shí)理解不能斷章取義，過于片面化，在設(shè)計(jì)中對于仿生元素的應(yīng)用不能只局限于自然形態(tài)的簡略克隆。仿生設(shè)計(jì)元素經(jīng)歷過人類生活環(huán)境下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)風(fēng)格、設(shè)計(jì)者的審美觀等繁多因素的的陶染下，重新刻畫出燈具設(shè)計(jì)中的形象，運(yùn)用與眾不同的仿生設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法對燈具進(jìn)行設(shè)計(jì)，以順應(yīng)于當(dāng)今社會(huì)各類人群在不同環(huán)境下的需求。仿生設(shè)計(jì)是一種新穎習(xí)見的慣用設(shè)計(jì)手法，仿生設(shè)計(jì)應(yīng)用于產(chǎn)品中賦予其一定的生命力，兒童用品上也大多應(yīng)用仿生設(shè)計(jì)使產(chǎn)品更加富有親和力。迎合了現(xiàn)在兒童用品的心理需求。兒童燈具作為日常生活中必需品之一影響著兒童的成長環(huán)境，將兒童燈具設(shè)計(jì)與仿生設(shè)計(jì)相結(jié)合，不僅可以設(shè)計(jì)出造型優(yōu)美，功能卓越的燈具，還打破了兒童燈具固有的形態(tài)慣例，賦予其新鮮的活力，喚起人們綠色健康的生活態(tài)度。兒童燈具是先從燈具這一大類別衍生出的一類，下面主要將從仿生設(shè)計(jì)燈具入手，發(fā)掘仿生設(shè)計(jì)在燈具的應(yīng)用規(guī)律，再細(xì)分至仿生設(shè)計(jì)兒童燈具進(jìn)行分析研究，融合創(chuàng)新尋找一個(gè)完美的契合點(diǎn)。3.1現(xiàn)有仿生設(shè)計(jì)兒童燈具的種類形態(tài)仿生類兒童燈具：通常包括整體的仿生、局部的仿生以及形似和神似的仿生。形似的仿生具有很好的情趣性、可愛性、有機(jī)性、親和性、自然性的特征屬性，神似的仿生設(shè)計(jì)從生物的運(yùn)動(dòng)變化中感受到生命活力。詳細(xì)見表3-1所示：圖3-8水母燈如圖3-8中的水母燈則是從整體上仿象水母在水中翩翩起舞的姿態(tài)造型來進(jìn)行仿擬設(shè)計(jì)的；圖3-9翼燈圖3-9中的燈具設(shè)計(jì)里燈罩部分是模仿鳥類舒展的翅膀的形態(tài)來實(shí)現(xiàn)局部仿生設(shè)計(jì)的；圖3-10蜜蜂臺(tái)燈圖3-10就是采用形似的手法設(shè)計(jì)出的蜜蜂臺(tái)燈。臺(tái)燈的燈泡部分模仿蜜蜂的頭部，反光板仿擬著蜜蜂輕盈的翅膀，支撐部分模仿蜜蜂的腳，臺(tái)燈的整體造型精巧地模仿了一只正在休息著的蜜蜂；圖3-11孔雀燈圖3-11唯美孔雀燈就是采用孔雀開屏這一特征形態(tài)下運(yùn)用面來進(jìn)行投射，讓燈具變得栩栩如生。表3-1形態(tài)仿生燈具2.結(jié)構(gòu)仿生類兒童燈具：現(xiàn)有結(jié)構(gòu)仿生類兒童燈具較少，但結(jié)構(gòu)仿生是一個(gè)較為創(chuàng)新獨(dú)特的仿生方式，如圖3-12的蜂窩組織結(jié)構(gòu)燈罩的D'Light燈飾。圖3-12D'Light燈飾3.漫畫文化仿生類兒童燈具:現(xiàn)在市面上漫畫文化元素的仿生類兒童燈具較為普遍，同時(shí)也是深受兒童用戶群體的喜愛，如圖3-13。圖3-13漫畫吸燈3.2關(guān)于仿生設(shè)計(jì)兒童燈具的特征分析兒童燈具中較為普遍的幾個(gè)類別，分別是吸燈、壁燈、臺(tái)燈?，F(xiàn)有的一些仿生設(shè)計(jì)兒童燈具有一定的共同特征及規(guī)律，大致分析出色彩特征、材質(zhì)特征、形態(tài)特征以及肌理特征，得出普遍規(guī)律。3.2.1關(guān)于仿生設(shè)計(jì)兒童燈具的色彩分析通過以下圖對仿生設(shè)計(jì)兒童燈具色彩進(jìn)行詳細(xì)分析，如圖3-14。圖3-14兒童燈具色彩分析兒童由于自身生理特點(diǎn)的限制，還處在認(rèn)知和了解世界的初始階段。他們對周邊的色彩很敏感,通過分析發(fā)現(xiàn)仿生設(shè)計(jì)兒童燈具的色彩特征大多數(shù)為淡雅明亮的顏色，并符合于仿生本身的自然環(huán)境顏色。馬卡龍類的顏色在兒童燈具設(shè)計(jì)中較為普遍使用，如淡粉，粉藍(lán)，淡黃，薄荷綠等等低飽和度的色系在兒童臥室的風(fēng)格上不會(huì)有太大沖突，并且對于兒童的色彩認(rèn)知有進(jìn)一步提高。3.2.2關(guān)于仿生設(shè)計(jì)兒童燈具的材質(zhì)分析兒童用燈講究的重要點(diǎn)是安全性高、透光性強(qiáng)、環(huán)保化，材質(zhì)多為云石、塑料、亞克力、織物及pc材料，共同性為表面光滑、透光性好。不同：塑料加工靈活自由，色澤純正，美觀，耐摔，使用范圍廣，使用壽命長；云石光線效果朦朧有氣氛；PC材料質(zhì)輕，顏色多樣，抗老化。木材質(zhì)、布材質(zhì)、金屬等材質(zhì)在兒童燈具中也會(huì)應(yīng)用到，在設(shè)計(jì)制作時(shí)這些材料也可以是共用的。3.2.3關(guān)于仿生設(shè)計(jì)兒童燈具的形態(tài)分析通過以下圖對仿生設(shè)計(jì)兒童燈具的形態(tài)進(jìn)行詳細(xì)分析，如圖3-15~3-17。圖3-15現(xiàn)有仿生設(shè)計(jì)兒童燈具造型（具象仿生）圖3-16仿生設(shè)計(jì)兒童燈具（吸燈）仿生設(shè)計(jì)兒童燈具的形態(tài)特征：具象仿生居多，基于仿生本身形態(tài)下加入趣味性，如圖3-15就是比較具象的仿生設(shè)計(jì)，吸燈由于特殊的裝飾方式形態(tài)較于平面化，如圖3-16。壁燈、吊燈以及臺(tái)燈的仿生形態(tài)更加自由，主要模仿生物及人類運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下造型進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)。3.2.4關(guān)于仿生設(shè)計(jì)兒童燈具的肌理分析肌理又稱為物質(zhì)質(zhì)感，由于各類物質(zhì)的材料的差異性，導(dǎo)致不同物體肌理表面的組織、擺列、結(jié)構(gòu)都各不相同，仿生設(shè)計(jì)類兒童燈具的外層肌理一般都較為光滑或有部分磨砂的處理，肌理有視覺肌理和觸覺肌理之分，人們對于肌理的感受一般是以觸覺為基礎(chǔ)的，但因?yàn)槿藗冮L期體驗(yàn)觸覺物體所以便能在快速的在視覺感受上領(lǐng)悟到該物品質(zhì)地的不同，我們把它稱之為視覺質(zhì)感，特別是一些較為明顯的凹凸、鏤空等視覺強(qiáng)烈的圖案質(zhì)感，但都是平面的肌理。觸覺肌理一般通過拼壓、模切、雕刻等加工方式而得到,是三維立體的肌理,用手能觸摸感覺到。

3.3分析仿生設(shè)計(jì)在兒童燈具造型中的創(chuàng)新現(xiàn)在市面上的仿生設(shè)計(jì)兒童燈具造型大多簡約單一，具象仿生設(shè)計(jì)太過普遍，甚至更加趨向于漫畫卡通元素的仿生設(shè)計(jì)，由于各種卡通、動(dòng)漫形象的面市,設(shè)計(jì)文化單一,色彩、圖形的“跟風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重，仿生設(shè)計(jì)不能單限于形態(tài)的簡單復(fù)制，所以可以從生植物的局部線條、形態(tài)來研究設(shè)計(jì)新穎的仿生設(shè)計(jì)兒童燈具造型，觀察自然界生植物特殊的結(jié)構(gòu)以及匠心獨(dú)具的自然肌理來進(jìn)行提取創(chuàng)造。兒童燈具屬于燈具中的一類，發(fā)展確實(shí)比其他類型的燈具較慢，經(jīng)過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的仿生設(shè)計(jì)燈具造型開始逐漸新穎有創(chuàng)意，裝飾性強(qiáng)，可以從現(xiàn)有優(yōu)秀的仿生設(shè)計(jì)燈具案例來分析燈具產(chǎn)品本身如何體現(xiàn)邁向自然的大門，從大自然形形色色的物象中去認(rèn)識(shí)并利用它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能、構(gòu)造等，運(yùn)用仿生設(shè)計(jì)的創(chuàng)造思維，綜合科學(xué)和藝術(shù)的手法，在燈具設(shè)計(jì)中體現(xiàn)人的神情與自然萬物的氣韻。首先分析運(yùn)用生植物的局部線條來進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)燈具造型的創(chuàng)新，如圖3-17，以人體的局部眼睛作為仿生原型，通過柔美的線條疊加來構(gòu)成仿生燈具，從正面看栩栩如生；圖3-18，以仿生螺旋線條為基礎(chǔ)來進(jìn)行設(shè)計(jì)。圖3-17仿眼睛燈具圖3-18螺旋線條燈具運(yùn)用自然生植物特殊的結(jié)構(gòu)的仿生燈具造型創(chuàng)意點(diǎn)：穩(wěn)固并具有自然美的特質(zhì)，如圖3-19，采取葉莖脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行燈罩仿生設(shè)計(jì)，鏤空的設(shè)計(jì)使光影更具美感；圖3-20，蜂窩組織結(jié)構(gòu)燈罩的D'Light燈飾，蜂窩組織具有較為規(guī)律的結(jié)構(gòu)。圖3-19葉莖脈絡(luò)燈罩圖3-20蜂窩組織D'Light燈飾仿生肌理的燈具在燈具設(shè)計(jì)中突破性及創(chuàng)意性比較大，如圖3-21的仿海參皮肌理的燈飾，從視覺肌理外觀上就吸引人眼球，同時(shí)也感觀看出其生物的特性。圖3-21仿海參皮肌理的燈飾通過以上分析得出在兒童燈具設(shè)計(jì)上，單純地從形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)或材料等某一方面來仿生是很少見的，更多是結(jié)合自然界的形、色、音、質(zhì)等多個(gè)方面來進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)，即從自然界的個(gè)體表現(xiàn)形式，又從自然界的總體生存理念進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)。仿生設(shè)計(jì)兒童燈具造型上比較獨(dú)特的設(shè)計(jì)案例，如圖3-22。圖3-22圖3-22中的仿生設(shè)計(jì)兒童燈具造型的設(shè)計(jì)案例基本上都是動(dòng)物形態(tài)抽象仿生設(shè)計(jì)，用線條形態(tài)柔美感加以運(yùn)用表達(dá)仿生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。通過上述分析，仿生兒童燈具造型上的突破是具有多面性的，不能單從一個(gè)特征上來定義，應(yīng)從仿生物的形、色、質(zhì)等方面入手，多維度去觀察生物體特征來進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計(jì)，但最主要是要從第一視覺觀感的燈具造型作為奠定基礎(chǔ)去創(chuàng)新仿生設(shè)計(jì)兒童燈具，同時(shí)需呼應(yīng)兒童群體的設(shè)定需求。第4章設(shè)計(jì)實(shí)踐4.1設(shè)計(jì)定位一款造型別致、功能完善的兒童燈具是當(dāng)今兒童生活的必需品。兒童燈具的存在不僅是一種照明工具，更應(yīng)該是一種改善生活質(zhì)量，營造恬逸的居住環(huán)境的一個(gè)擔(dān)當(dāng)。因此，從兒童臥室內(nèi)的床邊臺(tái)燈入手，在滿足燈具基本功能的基礎(chǔ)上，結(jié)合仿生設(shè)計(jì)元素，設(shè)計(jì)造型新穎的仿生動(dòng)植物造型的兒童燈具，營造出一種趣味極致的室內(nèi)氛圍。使用者在使用燈具的過程中能夠體會(huì)到親近大自然的感覺，同時(shí)產(chǎn)品也傳達(dá)了“節(jié)能環(huán)?！钡臅r(shí)代理念，呼吁人們應(yīng)該走進(jìn)自然，更要愛護(hù)自然。色彩：符合大眾審美要求，淡雅溫暖,紅、黃、藍(lán)、綠等相對跳躍艷麗的色彩提升感觀刺激。造型：別致新穎，在仿生的基礎(chǔ)上合理化設(shè)計(jì)，大致采用簡化加優(yōu)化仿生本身的設(shè)計(jì)方式，整體外觀圓潤。材質(zhì)：安全性高，多采用紙質(zhì)、塑料，可塑性強(qiáng)。4.2設(shè)計(jì)功能產(chǎn)品主要目的是照明，營造良好的照明環(huán)境。加入仿生設(shè)計(jì)的方式讓燈具造型賦予新的生命力以及呼吁人們走進(jìn)自然。4.3設(shè)計(jì)展示燈具造型草圖：確定方案：確定方案初步效果圖：第5章總結(jié)燈具作為人類日常生活中必不可少的照明工具，同時(shí)又具備著美化環(huán)境的重要途徑工具之一，而影響燈具最重要的視覺沖擊力就是燈具造型，市面上很多的燈具主要是根據(jù)室內(nèi)環(huán)境及家居的協(xié)調(diào)性風(fēng)格來進(jìn)行設(shè)計(jì)，大多數(shù)講究現(xiàn)代、簡約、時(shí)尚、輕奢的設(shè)計(jì)風(fēng)格，逐漸機(jī)械化，造型上也變得失去活力，自然界中有許多栩栩如生的生物形態(tài)特征及動(dòng)態(tài)線條無疑是突破創(chuàng)新的一種設(shè)計(jì)方向，在燈具造型中加入仿生設(shè)計(jì)元素可以讓燈具造型更加富有生命力和亮點(diǎn)，并且會(huì)讓大眾去深入了解并探討自然生物的美，關(guān)懷自然生態(tài)。本文主要研究的主體是兒童燈具，前提是仿生設(shè)計(jì)在兒童燈具造型下的研究創(chuàng)新，研究了解到仿生設(shè)計(jì)在兒童燈具下的應(yīng)用在市面上開始遍及，但大多數(shù)都是較為具象的仿生，并且很多造型都千篇一律，創(chuàng)新性不足，所以如果運(yùn)用仿生設(shè)計(jì)在兒童燈具造型上想要有突破點(diǎn)盡量做到仿擬生物最具特征的形態(tài)并簡易化，兒童仿生造型燈具中分別有吸燈、臺(tái)燈、壁燈及吊燈，吸燈由于特殊的裝飾方式形態(tài)較于平面化，所以仿生形態(tài)造型較為單一，臺(tái)燈及吊燈的造型形態(tài)較為自由，局限性低。兒童現(xiàn)在還處于認(rèn)知和了解世界的初始階段，對于周邊事物的形態(tài)及色彩都很敏感，所以在燈具設(shè)計(jì)中的色彩需要符合他們現(xiàn)成長階段的需求，經(jīng)研究分析現(xiàn)有兒童燈具發(fā)現(xiàn)常見的色彩大多為淡雅明亮的顏色，馬卡龍系列的顏色在近年來頗受設(shè)計(jì)者和使用者的喜愛，如淡粉、粉藍(lán)、淡黃、薄荷綠等等，這一類顏色在兒童臥室的風(fēng)格上不會(huì)有太大的沖突感。同時(shí)在兒童燈具中材料和質(zhì)感肌理也是非常重要的因素，兒童用燈的材質(zhì)最重要是安全性高、透光性好、環(huán)?；芰虾涂椢飺碛兄庸れ`活自由，美觀耐摔，使用壽命長的特性被廣泛應(yīng)用，木材質(zhì)，布材質(zhì)，金屬等材質(zhì)雖然應(yīng)用較少，但在兒童燈具制作中也會(huì)有所應(yīng)用。由于用戶群體是兒童，所以仿生類兒童燈具造型外觀基本上都是圓潤趣味化，仿生燈具造型上盡量做到仿擬生物的形態(tài)特征的同時(shí)不照搬仿造才能有新穎的兒童燈具造型，仿生設(shè)計(jì)兒童燈具中造型是主，色彩、材料、肌理是輔，彼此相互協(xié)調(diào)合一才能形成別具一格的仿生造型兒童燈具。參考文獻(xiàn)：[1]劉偉，燈具的仿生設(shè)計(jì)研究[D]，山東大學(xué)，2009.[2]許永生，產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中仿生因素的研究[D]，西南交通大學(xué),2016.[3]姜娜,楊君順.仿生在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J]，包裝工程,2006.[4]李娜，自然睿智的啟示[D].中國美術(shù)學(xué)院,2013.[5]劉玉寒，從形態(tài)仿生設(shè)計(jì)談產(chǎn)品創(chuàng)新[J]，廣西輕工業(yè),2010[6]江濱，仿生設(shè)計(jì)類型分析研究[J]，設(shè)計(jì)藝術(shù)研究，2011[7]羅碧娟，兒童產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)[J]，包裝工程,2006[8]郭棟，基于家居環(huán)境下的兒童燈具設(shè)計(jì)研究[D].昆明理工大學(xué),2011.[9]王白鴿,劉子建，關(guān)于兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的探討[J]，機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新,2009.[10]陳雅男,AnnaCeciliaEfverlund.仿生設(shè)計(jì)之于兒童家居用品[J].現(xiàn)代裝飾(家居),2012[11]李梅,鐘華.現(xiàn)代家居燈具設(shè)計(jì)之形態(tài)美[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2013,[12]胡瑞玲.兒童家具形態(tài)仿生設(shè)計(jì)之“形”與“意”研究[D].昆明理工大學(xué),2013[13]陳偉鴻.兒童用品的仿生造型設(shè)計(jì)方法研究[D].西北工業(yè)大學(xué),2007[14]潘弢，師法自然的新實(shí)驗(yàn)—從自行車概念設(shè)計(jì)實(shí)踐看仿生設(shè)計(jì)[A]，天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，2010.[15]黃曦，廣東澳森燈飾電器廠LED居室燈具設(shè)計(jì)《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，2013[16]戴吾三，發(fā)明史上的仿生設(shè)計(jì)《裝飾》，2013[17]蔡克中張志華，工業(yè)設(shè)計(jì)仿生學(xué)的應(yīng)用研究《裝飾》，2004致謝回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是淺談仿生設(shè)計(jì)在兒童燈具造型的應(yīng)用。當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和設(shè)計(jì)工作。經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。我不會(huì)忘記這難忘的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多仿生設(shè)計(jì)、燈具造型及兒童心理的知識(shí)，讓我對我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，四年的每一個(gè)日日夜夜，老師的教誨與指導(dǎo)，師兄師姐和同學(xué)的幫助都?xì)v歷在目，父母的支持與鼓勵(lì)總使我的步伐不斷向前邁進(jìn)。我是幸運(yùn)的，能結(jié)識(shí)這么多的良師益友，能順利、愉快地完成學(xué)業(yè)。

論文的研究方法和手段有哪些

（1）調(diào)查法

調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。一般是通過書面或口頭回答問題的方式獲得大量數(shù)據(jù)，進(jìn)而對調(diào)查中收集的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較、總結(jié)歸納，為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。

（一）典型例子

調(diào)查法中最典型的例子是問卷調(diào)查法。它是通過書面提問收集信息的一種方法，即調(diào)查人員編制調(diào)查項(xiàng)目表，分發(fā)或郵寄給相關(guān)人員，詢問答案，然后收集、整理、統(tǒng)計(jì)和研究。

（二）研究步驟

1.確定調(diào)查課題

確定題目時(shí)要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時(shí)要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復(fù)勞動(dòng)。

2.制定調(diào)查計(jì)劃

要明確調(diào)查課題、調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查范圍、調(diào)查手段、調(diào)查步驟、時(shí)間安排。

3.收集材料

收集材料時(shí)要盡可能保持材料的客觀性，盡可能采取多種手段或途徑。

4.整理材料

將收集到的材料進(jìn)行整理，以便后續(xù)總結(jié)歸納、形成結(jié)論。

5.總結(jié)研究

對整理完的材料進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，得出一般性的結(jié)論。

（三）特點(diǎn)

調(diào)查法相對其他研究方法來說較為耗時(shí)耗力，但也有其優(yōu)勢，即獲得的一手資料信息真實(shí)具體，能夠?qū)ρ芯繉ο笥懈訙?zhǔn)確、清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）觀察法

觀察法是指人們有目的、有計(jì)劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種科學(xué)研究方法。

（一）典型例子

皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論就是通過觀察法提煉總結(jié)出來的；兒童心理學(xué)創(chuàng)始人——普萊爾，也是在一次次地使用觀察法后，提出了兒童心理學(xué)領(lǐng)域中的諸多理論。

（二）研究步驟

1.明確觀察對象

在選擇和確定研究問題的基礎(chǔ)上確定觀察者與觀察對象。

2.制定觀察計(jì)劃

在觀察計(jì)劃中要規(guī)定明確的觀察目的、重點(diǎn)、范圍以及要搜集的材料。

3.做好觀察準(zhǔn)備

觀察準(zhǔn)備是否充分，往往影響觀察的成敗。

4.做好記錄

在觀察過程中要時(shí)時(shí)記錄，不放掉任何一個(gè)關(guān)鍵信息。

（三）特點(diǎn)

觀察法具有拓展人們的感性知識(shí)、啟發(fā)思想等優(yōu)點(diǎn)，但是由于其強(qiáng)調(diào)研究要在自然環(huán)境下進(jìn)行，且不允許摻雜個(gè)人的偏見，確為實(shí)際操作帶來了一定困難。

（3）實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法是指經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，在高度控制的條件下，通過操縱某些因素，從而發(fā)現(xiàn)變量間因果關(guān)系以驗(yàn)證預(yù)定假設(shè)的研究方法。核心在于對所要研究的對象在條件方面加以適當(dāng)?shù)目刂?，排除自然狀態(tài)下無關(guān)因素的干擾。

（一）典型例子

采取實(shí)驗(yàn)法的一個(gè)典例是羅森塔爾效應(yīng)的提出，美國心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森通過對小學(xué)生進(jìn)行“未來發(fā)展趨勢測驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)人們對他人行為的期望通?？梢詫?dǎo)致他人向期望方向改變。

（二）研究步驟

1.發(fā)現(xiàn)并提出問題

2.收集與問題相關(guān)的信息

3.作出假設(shè)

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

5.實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄

6.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

7.得出結(jié)論