初中++語文+第13課《唐詩五首+使至塞上》課件++統(tǒng)編版語文八年級上冊

黛玉道：“你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。”——《紅樓夢·香菱學(xué)詩》導(dǎo)

入使至塞上王維1.朗讀并背誦詩歌，感知詩歌內(nèi)容，感悟詩歌意境。2.品析詩歌的語言，理解詩人蘊含的思想感情。3.培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情，提高文化品位和審美能力。教學(xué)目標(biāo)使至塞上出使，派遣詩題為王維奉命出使邊塞。邊塞解

題點擊添加標(biāo)題點擊此處添加章節(jié)的描述內(nèi)容，言簡意賅，字?jǐn)?shù)不超過50字，20號字。點擊此處添加章節(jié)的描述內(nèi)容，言簡意賅，字?jǐn)?shù)不超過50字，20號字。律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。律詩的韻、平仄、對仗，都有許多講究。文體知識邊塞詩邊塞詩以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材。主要有：

①邊塞風(fēng)光；

②邊疆將士的艱苦生活；

③殺敵報國、建功立業(yè)的抱負(fù)；

④邊疆將士思鄉(xiāng)的情思。文體知識

王維（701—761），字摩詰，號摩詰居士，盛唐詩人、畫家，是唐代山水田園詩派的代表。他工草隸，善畫，精通音律，詩名享天下，他篤信佛教，人稱“詩佛”。因官至尚書右丞，也稱‘王右丞’。他的山水詩清新淡遠，自然脫俗，極有畫意。北宗蘇軾稱：”味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！按嬖?00余首，代表詩作有《相思》、《山居秋暝》等。作者簡介

開元二十二年（734）得宰相張九齡提拔為右拾遺，后遷監(jiān)察御史。開元二十五年（737）因張九齡受貶，王維也受排擠。

唐開元二十五年，河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份前往邊塞宣慰。這實際是將王維排擠出朝遷。這首詩作于赴邊途中，寫出塞時的沿途景色。寫作背景讀準(zhǔn)字音使至塞上（王維）單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護/在/燕然。讀出節(jié)奏單車欲問邊，屬國過居延。輕車簡從，言慰問使團規(guī)模不大。慰問邊塞典屬國的簡稱。本為秦漢時官名，這里指代使臣，是王維自指。城名，漢末設(shè)縣，在今甘肅省張掖縣西北，遠在西北邊塞。

詩意：（我）輕車簡從，出使邊疆去慰問守邊官兵，出使途中路過居延。讀懂詩意征蓬出漢塞，歸雁入胡天。飄飛的蓬草，比喻飄泊的旅人。泛指遠行的人。向北飛的大雁這里指西北地區(qū)

詩意：山高路遠，我覺得自己像飄飛的蓬草越過邊塞，如歸雁飛入胡人居住的地方。讀懂詩意大漠孤煙直，長河落日圓。遠處獨起的炊煙黃河

詩意：浩瀚的沙漠中，一股青煙孤然直上，黃河盡頭，西下的太陽正圓。讀懂詩意蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。古關(guān)名，在今寧夏固原東南。擔(dān)任偵察、通訊的騎兵。官名。都護是都護府的最高長官，這里借指河西節(jié)度使。古山名，即今蒙古國杭愛山。這里代指前線。

詩意：在蕭關(guān)遇上騎馬的偵察兵，得知前敵統(tǒng)帥正在燕然前線鎮(zhèn)守。讀懂詩意首聯(lián)中透露了哪些信息？結(jié)合具體詞語說說作者的心情如何?！皢栠叀秉c明出使任務(wù)；“居延”點明所到地點；“屬國”點明自己身份職位。“單車”既表明自己形單影只，又透露了孤寂的心境。首聯(lián)：單車欲問邊，屬國過居延。首聯(lián)敘事，交代此行目的和到達地點。表現(xiàn)關(guān)塞迢迢，山高路遠，烘托孤寂的心境。品析內(nèi)容賞析首聯(lián)“單車欲問邊，屬國過居延?！笔茁?lián)點題，交代地點及事由。“單”字寫出形單影只的情狀，“屬國”是詩人的自稱，居延表現(xiàn)關(guān)塞迢迢，山高路遠，烘托出詩人孤寂的心境。品析內(nèi)容從景物描寫和感情的角度賞析頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。

①翻譯：我像蓬草一樣隨風(fēng)飄出漢家的要塞，又似回歸的大雁飛入北國的藍天。②運用比喻、對偶的修辭手法?！罢髋睢焙汀皻w雁”比喻詩人自己。③寫出自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣飄出漢塞，像振翅北飛的歸雁一樣飛入胡天。④從中透露出詩人出使邊塞時的抑郁、孤寂之情。品析內(nèi)容

賞析頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”

在一片蒼茫的沙漠上，遠處烽煙直沖云霄，蜿蜒綿長的黃河滾滾東流，一輪圓圓的落日火紅壯觀。表現(xiàn)了作者對大漠奇特壯麗風(fēng)光的贊美，同時也表現(xiàn)了作者的抑郁、孤寂，以及在大漠雄渾景象中產(chǎn)生的慷慨悲壯的情感。

1.從內(nèi)容的角度2.從煉字的角度①“孤”字寫出了烽煙的單調(diào)，“直”字荒涼孤獨中透著挺拔和雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)著柔和與溫暖。②“直”和“圓”雖然粗俗直白，但是準(zhǔn)確地描繪了邊塞奇特壯麗的自然之景，而且巧妙融入了詩人抑郁、孤寂的心情，以及在大漠雄渾景象中產(chǎn)生的慷慨悲壯的情感。品析內(nèi)容

賞析頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”①有畫一樣的構(gòu)圖美。從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠處的夕陽到綿延無邊的大漠，畫面上景物不多，但空間闊大，層次豐富。②有畫一樣講究的線條美。一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，用簡潔的線條勾勒出景物的基本形狀，仿佛抽象派的作品。③有畫一樣的色彩美。廣闊無垠的大漠上，黃河漫漫，黃昏橘紅的夕陽，收斂了光輝，靜靜的居于天際，輝映著波瀾不驚的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾遼闊的邊塞風(fēng)光盡在眼前。④有畫一樣的意境美。詩句形象生動描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動靜結(jié)合，意境雄渾。“大漠”背景下，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長河”，有即將西下的“落日”。3.從詩中有畫的角度品析內(nèi)容①大漠之上，縱煙，橫河，圓圓的落日，寥寥幾筆，就勾勒出了景物的基本形態(tài)，富有視覺感?？梢娖洹板N煉”。②“烽煙”多用狼煙，有輕直、聚集的特點，是“孤煙”，不會糾纏，無風(fēng)時能直沖云天；“落日”即將沒入地平線時，確實是又大又圓，都符合現(xiàn)實，可見其“自然”。③“直”有勁拔、堅毅之美，“圓”有和諧之美，詩人內(nèi)心的孤寂情緒巧妙地融在對廣闊的自然景象的描繪中。清人黃培芳評“直”“圓”二字“極錘煉，也極自然”，應(yīng)該如何理解？品析內(nèi)容詩中有畫：大漠孤煙直，長河落日圓構(gòu)圖美線條美色彩美烽煙夕陽大漠長河——蒼茫遼闊

直煙曲河圓日——層次豐富黃沙碧水紅日青煙——鮮明渾厚品析內(nèi)容試分析尾聯(lián)的作用。（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容+情感）結(jié)構(gòu)：呼應(yīng)首句出使“問邊”。內(nèi)容：交代了自己的行程及經(jīng)歷，側(cè)面寫出邊關(guān)戰(zhàn)事的緊張。虛寫戰(zhàn)爭的勝利，贊美了將士保家衛(wèi)國的精神。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。材料：公元89年，東漢將軍竇憲追擊北匈奴，乘勝追擊，“登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功”而還。所以“勒石燕然”“燕然”就成了建立邊功的代名詞。品析內(nèi)容此詩表達的情感有哪些？表露了詩人被排擠出朝廷后的抑郁之情；表現(xiàn)了詩人對祖國壯麗山河的贊美與熱愛之情；表現(xiàn)了詩人對守邊將士愛國精神的贊美與崇敬之情。品析內(nèi)容言事寫景畫風(fēng)突轉(zhuǎn)

首尾呼應(yīng)

地點事由

征蓬漂泊不定孤寂之情合轉(zhuǎn)承起尾聯(lián)頸聯(lián)頷聯(lián)首聯(lián)單車：形單影只歸雁居延：山高路遠

激憤，抑郁，飄零之感大漠，孤煙

長河，落日

奇麗壯美意境雄渾壯闊慷慨悲壯燕然勒功

贊揚將士關(guān)切，自豪個人失意達觀之情

這是一首五言律詩，詩中敘述了作者出使邊塞的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，同時也表現(xiàn)了作者抑郁、孤寂的思想感情，以及在大漠雄渾景象中產(chǎn)生的慷慨悲壯的情感。主旨歸納使至塞上孤獨苦悶慷慨悲壯首聯(lián)（起）頷聯(lián)（承）頸聯(lián)（轉(zhuǎn)）尾聯(lián)（合）敘事抒情繪景敘事出示邊塞內(nèi)心感受塞外風(fēng)光戰(zhàn)事緊張板書設(shè)計1.王維《使至塞上》中“____________

”一句交代了詩人輕車簡從奉命出使邊關(guān)，“____________

”一句交代了詩人沒有遇到前線統(tǒng)帥的具體原因。2.詩中通過寫景來交代行蹤，以比喻表達詩人惆悵、激憤、抑郁心情語句是：____________

，____________

。3.王維在詩中描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣