【道法】學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上第二節(jié)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想道德修養(yǎng)：學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。健全人格：努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。責(zé)任意識(shí)：努力學(xué)習(xí)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們要怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P19-21內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：5分鐘1、學(xué)習(xí)的重要性是什么？2、初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和表現(xiàn)是什么？3、為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們要怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？4、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想？自學(xué)導(dǎo)航好好學(xué)習(xí)天天向上我要去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)靈魂拷問(wèn)：人為什么要學(xué)習(xí)

???可不可以擺爛?說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)給你帶來(lái)了哪些改變

?對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么幫助?

生活觀察在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)。在這期間，他還閱讀過(guò)華盛頓、林肯、盧按、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專(zhuān)注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書(shū)不倦，并在閱讀中養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)毛澤東后未數(shù)十年的革命生涯，具有積極的啟發(fā)和幫助作用。毛澤東九歲近入私熟，熟讀《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》等。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠我到的一切書(shū)籍，對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》等小說(shuō)尤其喜愛(ài)，能夠熟記其中的一些故事。魯迅在上課時(shí)，教室里放映的片子里一個(gè)被說(shuō)成是俄國(guó)偵探的中國(guó)人，即將被砍頭示眾，而許多圍觀的中國(guó)人都無(wú)動(dòng)于衷，臉上是麻木的神情。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說(shuō)：“看這些中國(guó)人麻木的樣子，就知道中國(guó)一定會(huì)滅亡！”魯迅聽(tīng)到這話(huà)忽地站起來(lái)向那日本人投去嚴(yán)厲的目光。魯迅想到如果中國(guó)人的思想不覺(jué)悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無(wú)意義的示眾材料和看客。現(xiàn)在中國(guó)最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷?。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫(xiě)文喚醒中國(guó)老百姓。魯迅之所以棄醫(yī)學(xué)文，是因?yàn)楦惺艿街袊?guó)民眾的愚昧、麻木，使他深感醫(yī)學(xué)只能解救病人肉體的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺(jué)悟。他沒(méi)有考上高中，只是初中畢業(yè)后去了一所烹飪學(xué)校學(xué)做廚師。在那里，他意識(shí)到了努力的重要，然后他的學(xué)習(xí)之門(mén)被打開(kāi)了。隨后，他決定通過(guò)自考獲得英語(yǔ)本科學(xué)位，隨后又考取了碩士和博士學(xué)位。在這段期間，他還從事過(guò)企業(yè)管理和高中教師等多種職業(yè)。從只有初中學(xué)歷的廚師，自考專(zhuān)科到讀博，最終畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)，成為一名高校老師。韓雷老師的經(jīng)歷激勵(lì)了眾多網(wǎng)友，他說(shuō)，把自己的經(jīng)歷發(fā)在網(wǎng)上，是希望激勵(lì)大家:"一定堅(jiān)持自己的夢(mèng),做自己想成為的那個(gè)人"。知識(shí)成就夢(mèng)想，努力逆襲人生探究與分享2山河破碎，讀書(shū)是為了求索救國(guó)良方；百?gòu)U待興，讀書(shū)是為了矢志報(bào)國(guó)；變革歲月，讀書(shū)是為了和國(guó)家一起奮起直追……今天，讀書(shū)是為了勇?lián)厝?，不?fù)時(shí)代，更不負(fù)那些“甘將熱血沃中華”的先輩！世界還是百年前的世界但中國(guó)已不是百年前的中國(guó)！(1)讀書(shū)僅僅是個(gè)人的事情嗎？(2)當(dāng)今世界，知識(shí)、信息快速更新，每個(gè)人的世界就像一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。答案(1)學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展，民族命運(yùn)。學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。(2)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。(1)讀書(shū)僅僅是個(gè)人的事情嗎？(2)當(dāng)今世界，知識(shí)、信息快速更新，每個(gè)人的世界就像一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。筆記要點(diǎn)1．為什么說(shuō)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想？(重要性)(1)學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。(2)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。(3)學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。(4)學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。感悟?qū)W習(xí)——觀看視頻尼克·胡哲的故事＊思考：在尼克·胡哲的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，他學(xué)會(huì)了什么？學(xué)習(xí)給他后來(lái)的生活帶來(lái)什么樣的影響？學(xué)會(huì)站立、刷牙、寫(xiě)字學(xué)會(huì)打鼓、游泳、沖浪拿到學(xué)位、寫(xiě)作、演講能夠生存，更加獨(dú)立和自由增長(zhǎng)智慧,讓我們的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力和培養(yǎng)品德修養(yǎng)鼓舞了成千上萬(wàn)的人，獲得幸福生活，改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……能夠成就夢(mèng)想，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展做義工可以提升能力、培養(yǎng)品格初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩他們是在學(xué)習(xí)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品格的培養(yǎng)等。二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容2.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的意義）（P19-21）（1）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。（2）學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。（3）初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。（4）夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。（5）學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，介紹一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。我的“學(xué)習(xí)方法”新知探究及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識(shí)記后的48小時(shí)之內(nèi)的遺忘率是最高的。新知探究圖片中的場(chǎng)景你熟悉嗎？他們?cè)谧鍪裁?？新知探究學(xué)

校社

會(huì)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。四、學(xué)習(xí)的要求①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。④學(xué)以致用，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。中央于2023年再次對(duì)建設(shè)“學(xué)習(xí)型大國(guó)”作出重要部署，通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。建設(shè)學(xué)習(xí)型大國(guó)需要我們(）。A.全部都利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B.摒棄學(xué)校學(xué)習(xí)的方式C.集中精力搞理論學(xué)習(xí)D.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念D2024年4月23日是第29個(gè)世界讀書(shū)日。為推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)，全國(guó)各地開(kāi)展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。大力倡導(dǎo)讀書(shū)（）。①可以拓展知識(shí)，開(kāi)闊視野②是促進(jìn)人全面發(fā)展的根本途徑③可以啟智增慧，提升個(gè)人修養(yǎng)④啟示我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C李菲同學(xué)對(duì)《道德與法治》課本中的古文特別感興趣，以下是