1.2.2《做更好的自己》教學設計人教統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊2024新教材

部編版初中道德與法治七年級上冊1.2.2《做更好的自己》教學設計【01核心素養(yǎng)目標】1.政治認同:通過教學活動，把知識學習、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結合起來，使學生在活動中認識到如何做更好的自己。2.道德素養(yǎng):要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。3.法制觀念:認識到每個人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法做更好的自己；培養(yǎng)學生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。4.健全人格:引導學生正確認識每個人之間潛能的異同，掌握改正缺點發(fā)掘潛能的方法，不斷完善自我，樹立積極向上的人生態(tài)度。5.責任意識:引導學生在日常生活中主動去做更好的自己，并提高自我反省和分析與歸納概括、辯正思維的能力?！窘虒W重難點】掌握正確認識自己的方法，理解寬容和善待他人，服務社會、奉獻社會?！窘虒W過程】02激趣導入★觀看視頻《陳佳鵬逆轉絕殺日本》，小組合作討論：人類的智慧和潛能來源于什么?不斷學習，長期堅持，不斷激發(fā)潛能，不斷彌補自己缺點，才能做更好的自己。03精心探討生活觀察：進入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較。有時候，她為自己感到驕做，學習勤奮，做事認真，考慮周到，關心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人；別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談論的很多話題她都沒關注過，她甚至覺得自己與同學相比有些“孤陋寡聞”……有時候，她會學著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。★小組合作討論：你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你會怎么做？探究與分享：1.莫言，生于1955年2月，中國大陸作家，中國諾貝爾文學獎第一人。2.成長經(jīng)歷一我生來相貌丑陋，村子里很多人當面嘲笑我，學校里有幾個性格霸蠻的同學甚至為此打我。我回家痛哭，母親對我說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美。”精讀細研：一、為什么做更好的自己世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。探究與分享：1.★小組合作討論：每個人都有值得贊賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？請選擇其一寫一封自薦信。2.★觀看視頻《聾啞小女孩<拉小提琴>》，小組合作討論：學會欣賞自己是不是很重要？3.★觀看視頻《盲人女孩<別把夢想逼上絕路>》，小組合作討論：學會欣賞自己是不是很重要？4.★觀看視頻《聽取他人的意見》，小組合作討論：聽取他人意見對做更好的自己起什么作用？5.★觀看視頻《莫言談成長》，小組合作討論：莫言的苦惱是什么？如何解決的？相貌丑陋母親開導莫言的這個成長經(jīng)歷讓你得到了什么啟發(fā)？我們要學會接納自己，包括自己的優(yōu)點、以及性格、身材、相貌等。6.★觀看視頻《莫言講故事》，小組合作討論：莫言的成長經(jīng)歷說明了什么？莫言的成長經(jīng)歷在軍營的枯燥生活中，我迎來了八十年代的思想解放和文學熱潮，我從一個用耳朵聆聽故事，用嘴巴講述故事的孩子，開始嘗試用筆來講述故事。我該干的事情其實很簡單，那就是用自己的方式，講自己的故事。許多年后，當我成為一個小說家，當年的許多幻想，都被我寫進了小說。很多人夸我想象力豐富，有一些文學愛好者，希望我能告訴他們培養(yǎng)想象力的秘訣。我是一個講故事的人，我還是要給你們講故事。精讀細研：二、怎樣做更好的自己1.學會欣賞自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。探究與分享：我不斷努力，可就是達不到心目中的要求。我該怎么辦呢?俗話說:從小看大，三歲看老。我還能改變嗎?我究全接納了自己，還怎么進步呢?★小組合作討論：你能幫助他們解決困惑嗎？精讀細研：二、怎樣做更好的自己2.學會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。探究與分享：王立從小說話就結結巴巴，在同學面前他從不敢多說話，上課也不敢舉手回答問題。升入初中后，王立決心克服說話結巴的毛病。上課主動舉手回答問題，課后主動找同學討論問題，凡是能訓練口語表達能力的機會，他都不放過。為了參加學校的演講比賽，他精心寫作演講稿，對著鏡子反復練習。功夫不負有心人，王立終于成功了，獲得了演講比賽第一名?！镄〗M合作討論：王立的缺點是什么？他是怎么對待自己缺點的？王立的成功對我們做更好的自己有何啟發(fā)？做更好的自己，主動改正缺點。精讀細研：二、怎樣做更好的自己3.不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。方法與技能：改正缺點的方法?通過自我反思和他人的評價及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。②具體描述自己的缺點。?從最容易改正的缺點開始。④及時肯定或獎勵自己為改正缺點所作的努力。⑤第一個自己信任的人來協(xié)助。⑥在公開場合作出改正缺點的承諾。⑦運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。二、怎樣做更好的自己4.不斷發(fā)掘自己的潛能。我們可以通過學習，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域；通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。相關鏈接：潛能是指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是多方面的，根據(jù)遺傳基因和個人發(fā)展的差異，每個人都可能具有不同的潛能。探究與分享：★觀看視頻《尼克勵志演講》，小組合作討論：為什么說做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題？精讀細研：三、做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題。做更好的自己，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。啟思導行：請同學、朋友、老師和家人分別談談對你的認識。梳理一下，填寫在下面相應的位置。通過活動，你對自己有什么新的認識和發(fā)現(xiàn)?這對你不斷認識和提升自己有什么啟發(fā)?鞏固練習：1.哪怕只是吃飯比別人快，起床比別人早，甚至是體操做得比別人好，都可以作為自信的源泉。這告訴我們（）A.要學會欣賞自己的長處，找到自信的“支點”B.每個人都有自己的長處和短處C.自信的人都不在乎自己的缺點與不足D.自信是成功的基石，成功是自信的產(chǎn)兒【答案】A【解析】有成績就會有自信，發(fā)現(xiàn)自己的長處，哪怕是細小的長處，也能產(chǎn)生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而增強自己的自信心。所以只有選項A符合題意，應該選。選項BD與題意無關,不能選；選項C的說法是錯誤的，應排除。故此題的正確答案為A。2.卡耐基說:“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人在這個世界上，你是一種獨特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式繪畫。你是你的經(jīng)驗、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你?！睆纳厦孢@段話中，你能得到的啟示有（）①我們要發(fā)現(xiàn)自己，正確認識自己②我們要積極接納自己，只接納自己成功的部分③我們要坦然地做自己，燦爛地展現(xiàn)自己④為自己的獨特感到欣高，對自己要肯定和珍惜A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】本題考查接納和欣賞自己。卡耐基的這句話啟