《盼》教學課件公開課教案教學設計課件案例試卷題

語文六年級上冊第一課時第二課時17盼你的期盼是什么呢？

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。--朱自清《春》

我們的心底里總藏著自己的一點點期盼，期盼著穿上漂亮的衣服，期盼著好玩的玩具，渴盼著和媽媽外出游玩……作家鐵凝小時候又有怎樣的期盼呢？今天我們就來學習她寫的一篇文章——《盼》。

鐵凝，1957年生，當代作家，河北趙縣人。主要著作:《玫瑰門》《大浴女》《麥秸垛》《哦，香雪》《孕婦和?！?，以及散文、電影文學劇本等。本文收錄在短篇小說集《夜路》當中。第一課時學習活動一：1.默讀課文，讀準生字新詞。2.想想文中的“我”特別期盼什么？斗篷

袖筒

醬油

嘴唇

遮蓋

逗引

嚷著

縮著

蓬松衣服等筒狀的部分篷péng上下結(jié)構(gòu)，不要寫成半包圍結(jié)構(gòu)易寫錯醬jiàng不要少寫“橫”

“我”期盼什么？整體感知文中圍繞“盼”字寫了哪些事情呢？

①--------------------------------

②---------------------------------③-------------------------------

得到新雨衣盼穿新雨衣穿上新雨衣

本文詳寫了第二部分，從中寫了哪些事例呢？默讀課文，用簡潔的文字概括吧！學習活動二：朗讀1、2自然段，思考：1.媽媽給“我”買的雨衣是什么樣子的？2.從哪里能看出“我”對這件雨衣的喜愛，并圈劃關(guān)鍵詞體會我的心情?；诱n堂

穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。淡綠色、透明袖筒樣式好處

有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣

。我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋了？嫌身上沒長痱子嗎？”我才趕忙把雨衣脫下來。摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。

動作描寫我的表現(xiàn)立刻抖開雨衣就往身上穿在屋里走來走去戴上雨帽，又抖抖袖子把雨衣弄得窸窸窣窣響對雨衣的喜愛襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。

我”因長時間穿著雨衣，連襯衫都濕透了，側(cè)面烘托了“我”對雨衣的喜愛之情。

為下文寫“我”對雨天期盼做好了鋪墊。寫一寫：

請模仿第1~2自然段，描寫收到禮物（生日禮物、一本書、一件新衣服……）時的心情。運用合適的動作描寫和側(cè)面描寫。課堂演練一、比一比，再組詞。袖（?????）筒（?????）抽（?????）

桐（?????）??