小班幼兒教育活動方案

———小班幼兒教育活動方案小班幼兒教育活動方案精選篇1目標1、能參加活動，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。2、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗身體接觸的歡樂。準備1、活潑歡快的音樂，如《健康歌》的伴奏音樂。2、一處較大的場合。3、毛毛蟲毛絨玩具。過程1、扭扭抱抱。（1）老師出示毛毛蟲毛絨玩具，表演扭扭蟲扭動的樣子。（2）請幼兒觀看老師用肢體動作表演的扭扭蟲。（3）請幼兒用肢體動作模仿表幀？（4）率領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動全身，老師在每一樂句結束處擁抱每個幼兒。2、爬爬碰碰。（1）老師伸出食指、中指，隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。（2）在音樂聲中，引導幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊相互碰一碰，體驗身體接觸的歡樂。（3）音樂一停，每個幼兒擺出一個動作造型。老師可以適時地給幼兒拍下照片，作為入園留念。小班幼兒教育活動方案精選篇2活動目標：1、進一步學習粘貼技能，能將料子貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。2、通過游戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到成功的歡樂?；顒訙蕚洌?、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。2、音樂、訂書機、皮筋、筆?；顒舆^程1、音樂游戲，找伙伴。老師：我們都有好伙伴，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮没锇楹退ПВ脝幔?、學習粘貼圖形。認得紙張和圖形。老師：瞧，這里也有兩個好伙伴，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認得大大的卡紙。（出示彩紙）這是什么紙？認得彩紙。它是什么形狀的？這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認得這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做伙伴，它們怎樣才略貼在一起呢？什么能幫忙它們？（漿糊）老師示范粘貼。我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？3、幼兒操作、粘貼圖形。（輕聲播放歌曲、歌曲自定）4、變魔術。卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么？（老師示范做成一個冰激凌）兒童節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一個冰激凌，想看嗎？你們想變一個冰激凌嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。6、拿著冰激凌一起過兒童節(jié)，讓客人老師給小伙伴拍照欣賞。小班幼兒教育活動方案精選篇3一、活動時間4月4日上午二、活動地方__公園三、參加人員全體幼兒、教職員工。每班三位老師，班主任負責帶隊組織活動。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結等等）。配班老師負責幫助（幼兒安全、隊伍的排列、察看體弱幼兒）。保育老師負責后勤（穿脫衣裳、藥品拿放、垃圾的整理等等）。四、活動目標1、學習徒步步行，磨練孩子的意志。2、通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。4、我是環(huán)保小衛(wèi)士，教育幼兒愛衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾。五、活動準備1、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作（上洗手間、檢查衣物、所帶物品）。2、率領幼兒上車，布置座位，提示幼兒注意安全，關注個別幼兒。3、著裝準備：穿輕巧鞋子、適量的衣裳、請家長為寶寶統(tǒng)一穿園服。4、食品準備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進保鮮袋；有不安全的小零食不要攜帶）。5、老師準備垃圾袋、紙巾、照相機等。六、春游過程1、啟程前先對孩子進行安全教育，聽從老師的指揮，不隨便離開集體，不跟陌生人走，步行要走人行道、靠右邊走、小托班老師要準備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭，中心一個老師，后邊跟一個老師喊著口號。（這里重要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時的安全。）2、找尋，察看春天的景色。到達冶河公園后，孩子們先參觀公園四周的環(huán)境。（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。（2）察看柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么？（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。（這里是為了培養(yǎng)幼兒的察看本領，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進行對比，并感受春天的氣息，及時進行愛惜花草的教育。）（4）、草坪上做游戲。A、老狼老狼幾點了。B、小白兔吃青草。3、參觀小河增長相關知識。4、幼兒共享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。（可以讓幼兒進行食物的共享，培養(yǎng)他們的合群的本領，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔垃圾。）5、清理場合，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù)。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習慣，并有初步的安全意識，能跟隨本身的老師，不各處亂跑。）本班老師負責拍照。每處的照片，活動的照片。6、活動結束，回幼兒園。七、安全保障措施1、加強管理和監(jiān)督措施。本班老師全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫忙維持紀律，保育員負責照料好幼兒出游的護理工作。2、班級老師對幼兒進行春游活動安全教育，加強幼兒安全防范意識和自我保護本領。3、春游活動期間一切行悅耳指揮，按時啟程，按時返校。4、全體幼兒必需穿好園服，背好書包。5、春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。6、注意言行文明，愛惜市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。7、班主任老師在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。8、我們帶一些急救藥品（創(chuàng)可貼，藥水）。活動延長：托班、小班幼兒的口術，中班幼兒的美術作品。小班幼兒教育活動方案精選篇4活動目標：1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。2、了解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感謝之情。3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情?；顒訙蕚洌?、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、喜好習慣、我怎樣讓媽媽高興等等。2、老師和家長共同給幼兒敘述愛媽媽的一些故事。3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的料子布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。4、制作折紙花、各顏色紙紙、油畫棒等?；顒舆^程：一、開始部分：老師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。二、基本部分：1、老師提問：你想給本身的媽媽送上什么祝福呢？（幼兒自由討論）2、老師準備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。幼兒察看，你瞧到了什么。今日我們就來制作“美麗的花朵”老師講解花朵制作方法。老師分發(fā)制作料子。老師和幼兒一起制作“美麗的花朵”三、結束部分：幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。小班幼兒教育活動方案精選篇5為了提高小班幼兒閱讀本領，進一步讓幼兒在老師的引導下，學會閱讀，喜愛閱讀。并能從閱讀中培養(yǎng)幼兒的用語用字規(guī)范，學會正確的使用普通話，提高語言文字規(guī)范化意識。我園在小班班級組開展了以閱讀為紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的歡樂閱讀歡樂成長主題活動。為了使活動順利有效開展，特訂立活動此方案：一、活動主題歡樂閱讀歡樂成長二、活動目標1．通過歡樂閱讀的系列活動，豐富老師、幼兒的生活。2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，促進幼兒察看力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達力等多元本領的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素養(yǎng)，讓書香跟隨孩子的美好人生。3．讓歡樂閱讀跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學習型社會的形成。4．通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范本領。三、活動時間20__年10月20日四、具體措施（一）營造氛圍在各個角落，走廊做好好書介紹，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。1、豐富閱讀區(qū)創(chuàng)設。各班級要進一步在走廊、樓道選擇安靜、光亮的區(qū)域利用各種料子布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、依據(jù)幼兒年齡特點，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充分情趣的閱讀環(huán)境。2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先連續(xù)豐富內(nèi)部書籍，加添原有的藏書量。其次在書籍上進行分齡分類。（二）、幼兒讀書1、開展繪本教學活動。引導幼兒察看圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。2、開展我最喜愛的一本書看圖書活動，各班級要做好讓幼兒介紹我最喜愛的一本書，通過敘述圖書的內(nèi)容，帶動班級幼兒喜愛圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進行互動溝通后，各年段進行交換欣賞，加添圖書的流動量。（三）親子讀書活動1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。2、每天睡覺前半小時定為親子閱讀時間，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。3、每周五家庭間開展家長親子閱讀溝通活動，并進行好書介紹。小班幼兒教育活動方案精選篇6一、活動名稱圣誕狂歡，共享歡樂。二、活動時間20__年x月x日至20__年x月x日。三、活動目的通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節(jié)是西方的緊要節(jié)日。通過活動體驗圣誕節(jié)歡快的氣氛，并與同伴，老師，家長共同共享節(jié)日歡樂。四、人員邀請本班全部幼兒家長，園內(nèi)領導，圣誕老人五、物品準備幼兒園：氣球__個、大鈴鐺掛飾x個，大雪花片x片，邀請函__張，小禮物__個（小喇叭），寬膠帶x卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，擴音器，大蠟燭x支，紅色小許愿襪x個，禮花x瓶家長：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個，玩具水桶一個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。孩子：小碗__個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮。六、人員布置A老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。B老師負責幫助A老師，放音樂及活動物品的準備。C老師負責幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供應充分的飲用水等。七、安全事項注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。八、緊急預案假如有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照料到孩子的心情。九、處理原則游戲過程中注意幼兒的調(diào)配，防止擁擠，顯現(xiàn)磕碰現(xiàn)象趕忙請校醫(yī)處理。小班幼兒教育活動方案精選篇7一、引導目標：1、本學期連續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動，使幼兒不絕正確認得自我，加強自我掌控、經(jīng)受波折、適應環(huán)境的本領；學會相互關懷、團結合作；能夠勇往直前、共享歡樂；培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、針對個別留守兒童，予以科學有效的心理輔導，通過沙盤游戲等心理輔導活動，使他們盡快解脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，加強發(fā)展自我的本領。3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，重要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來轉(zhuǎn)變本身。4、對全園老師進行團體心理輔導活動，減輕老師來自各方面的壓力，關愛自我，共享歡樂!二、具體工作：1、加強高素養(yǎng)老師群體的培養(yǎng)。2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師溝通，共享。3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實施：1、老師方面：（1）、對老師進行一次團體心理輔導的培訓。（2）、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。2、幼兒方面：（1）、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。（2）、讓幼兒隨時有表達和宣泄本身情感的地方。（3）、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認得自我，轉(zhuǎn)變錯誤行為，不絕成長、歡樂共享。3、家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓。（聽專家講座的形式）小班幼兒教育活動方案精選篇8一、活動目標在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些圣誕節(jié)的事情，激發(fā)體驗過圣誕節(jié)的樂趣。培養(yǎng)察看力和動手操作本領。了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。通過游戲、表演節(jié)目等活動體驗節(jié)日的喜悅。二、活動準備聽故事料子，故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。給小動物讀信料子，長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖敘述。圣誕節(jié)大餐菜譜料子，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。寫恭賀語料子，恭賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。制作賀卡料子，蠟筆、紙。裝飾“我的家”，娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。做好跟親子們的溝通。做好主持人的布置、評委的邀請，確認好獎品及禮品?；顒蝇F(xiàn)場秩序的維護人員確定?；顒油旰蟋F(xiàn)場清潔工作的人員確定。活動現(xiàn)場的節(jié)目單的`準備。晚會活動應有專業(yè)的攝影師，負責錄好節(jié)目，以備方便參賽人員存檔。三、建議與提示在活動前老師需了解一些本班幼兒對過圣誕節(jié)的認知情況。在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。共享溝通過程中再次使用木偶首尾呼應，并使用多媒體教具。小班幼兒教育活動方案精選篇9活動目標：1.懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，加強環(huán)保意識。2.引導幼兒和家長平常注意收集生活中的各種廢舊料子，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識?；顒訒r間：20__年2月22日下午三點活動地方：各班活動室外走廊參加人員：小班全體幼兒、家長及老師活動準備：1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍。2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作料子。3.手工制作所需要的料子：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等。4.手工作品呈現(xiàn)區(qū)：長廊墻壁?；顒恿鞒蹋?.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。2.幼兒和家長談談創(chuàng)作設想。3.幼兒與家長共同制作（家長與幼兒分工合作，老師注意察看，適時引導）。4.呈現(xiàn)、評價幼兒作品。5.老師、幼兒、家長共同布置主題墻。6.延長活動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并樂觀鼓舞幼兒平常注意收集生活中的廢舊物品，與父親媽媽一同制作其他作品。小班幼兒教育活動方案精選篇10為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國學經(jīng)典，本月我們大班組開展古詩朗誦競賽活動。針對大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達本領。一、活動時間:4月1日上午9:30—11:00.二、活動地方:學校操場三、活動內(nèi)容:古詩朗誦競賽四、活動對象:小班幼兒五、活動形式:1、參賽人員:各班分別選出3—5名（組）幼兒參加競賽。2、評分標準:采用10分制，選手最終得分為評委平均分。a、使用普通話敘述。語言清楚，標準，聲音洪亮，敘述流暢。b、語言生動、形象，有豐富的表現(xiàn)力。c、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動、自然。六、人員布置:主持人:廖燕娜評委:中班組老師5名七:活動過程:1、介紹評委。2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。3、幼兒古詩朗誦競賽。4、組長宣布競賽結果:最佳表現(xiàn)獎4名、大大方方獎若干名，頒發(fā)榮譽證書、并予以貼紙獎品。5、結束活動:稱贊鼓舞幼兒，教育幼兒要多閱讀、多讀書，從書中學到更多的本領。八、活動規(guī)定:1、各班在本身班內(nèi)競賽的基礎上選出3—5名優(yōu)秀選手參加班級組競賽，其余幼兒以班級參加的形式參加活動。2、班級組競賽評出最佳表現(xiàn)獎、大大方方獎。九、活動要求:1、請各班于4月1日上午9點20分之前組織好幼兒到操場坐好。2、請各班于周四將代表班級競賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長。3、活動時，各班老師作好班級安全工作，注意活動安全。小班幼兒教育活動方案精選篇11課時計劃：1課時課程類型：親子運動游戲活動適應對象：19—24個月八大智能目標：練習持物向指定方向走，引導孩子能做“下蹲拾物”動作，訓練孩子的平衡本領。通過游戲活動加強親子關系。課前準備：長方形積木或塑料拼版，花片若干教學活動流程：老師引導重點及注意事項一、念兒歌：造大橋小寶寶，造大橋，造好大橋橋上過。一步一步橋上走，手拎花片來回走。二、出示積木和寶寶說說積木的顏色、名稱。三、造大橋家長引導孩子抱一塊積木走到指定地方，作為橋頭，依次放好5塊積木，造成大橋。四、讓孩子提著小籃子從橋上走過，下橋后撿起地上的花片再從橋上走回，這樣反復走1——3趟。五、數(shù)花片六、小結活動老師給樂觀參加游戲的寶寶嘉獎，貼上小動物標記。小結寶寶活動情況。提示家長和寶寶在家多玩仿佛的游戲。練習說短句，引導寶寶和家長一起和老師念兒歌，家長應及時稱贊寶寶表現(xiàn)樂觀的情況。鼓舞寶寶說說積木的名稱和顏色，提示家長重復語言，幫忙孩子記憶。家長可以提示孩子將積木放得直一點，使之橋面平直，易于孩子行走。鼓舞孩子大膽勇敢地走，家長及時鼓舞稱贊孩子。提示家長引導孩子手口全都地數(shù)數(shù)。小班幼兒教育活動方案精選篇12一、活動目標：共度歡樂六一，增長親子感情，促進家園共育。二、活動組織：策劃：成員：后勤：攝影新聞：三、活動時間：20__年x月1日上午8：30—10：50四、活動準備：1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。4、每位父母一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。五、活動流程：1、8：30—9：00父母憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在課堂簽到、領游戲卡，課堂領導對孩子進行節(jié)日教育，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和父母介紹本次活動具體布置和游戲玩法。2、9：00—10：30父母帶孩子隨便參加同年齡課堂組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的老師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。父母憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡（必需六個游戲全部玩過）換小禮物。3、10：30—10：50父母帶孩子回課堂，領取六一禮物。父母離園，原則上不帶孩子。六、活動項目：游戲一：夾彈珠（地方：甜甜班組織者：__X）準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。游戲二：投海洋球（地方：甜甜班組織者：__X）準備：海洋球若干、籃子四個玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進行投接海洋球，本身確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。游戲三：螃蟹夾球（地方：美美班組織者：__X）準備：皮球8個，椅子4把。玩法：父母與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體快速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最早到達終點的為勝利。規(guī)定：在運球的過程中假如掉下來要重新從起點開始。游戲四：倆人三足（地方：美美班組織者：__X）準備：四條繩子。玩法：由孩子和本身的父母將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進行同時競賽，先到終點的一對即為獲勝。規(guī)定：起點和終點必需要在規(guī)定的范圍中。游戲五：運球走（地方：樂樂班組織者：__X）準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋玩法：一家庭為一組，四組同時進行競賽。寶寶和父母分別站在場合的兩端。游戲開始，父母手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸?shù)浇K點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。規(guī)定：父母和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來連續(xù)游戲。游戲六：巧疊火柴棒（地方：樂樂班組織者：__X）準備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個（去掉蓋子）玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，父母與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。規(guī)定：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立刻停止游戲。小班幼兒教育活動方案精選篇13晨間活動：1、接待幼兒入園、晨檢。2、布置豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準備大型戶外積塑和各種老師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒依據(jù)本身的喜好，選擇用具，自主開展游戲。3、進行“放松呼吸操”，為孩子們供應一個由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。集體中教育活動（一）：趣味手指游戲活動準備：1、大型積木搭建的動物園造型。2、各種小動物的圖片。3、背景音樂?；顒舆^程：1、老師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導入教學。老師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指順次轉(zhuǎn)動，幅度盡量大些，然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。跟隨音樂，反復進行。2、打開并發(fā)展活動。（1）手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。（2）學用手作小動物造型。（3）老師用手指動物造型自編一個簡短、生動的小故事。（4）請幼兒用剛剛學的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習敘述、表演。老師注意傾聽，并在傾聽過程中予以適時、適當?shù)囊龑А?、游戲“送小動物入園”。以“送小動物入園”的游戲，來豐富、鞏固幼兒手指動物造型。小班幼兒教育活動方案精選篇14活動意圖冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小伙伴既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小伙伴集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達本領，所以設計了此次活動。本活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把__給__吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣味好玩。活動目標1、能夠進行簡單的半開放式主題對話溝通，學習掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進行句型仿編：我把__給__吃。2、通過活動，讓孩子學會共享勞動成績，培養(yǎng)幼兒酷愛家人的感情?；顒又仉y點：能夠進行簡單的半開放式主題對話溝通，學習掌握句型“我把餃子給__吃”?；顒訙蕚?、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關知識。2、物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小伙伴做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶?；顒舆^程1、點名，聽到名字的小伙伴和老師擊掌問好。2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽，（雙手比本身，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中心突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話溝通。請幼兒察看、敘述餃子的外形特征，并用本身的語言敘述本身吃餃子的經(jīng)過。師：小伙伴們看一看，餃子長什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？師：冬至的時候，我們肯定要吃餃子，要否則，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子特別好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜愛吃餃子嗎？你們會不會做餃子？…….4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給__吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小伙伴做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導幼兒練習表達：我把餃子給__吃。）5、學習仿編：“我把__給__吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過老師引導學習仿編句子。我們也請父親媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給父親吃。我把香蕉給媽媽吃……6、老師總結，活動結束?；顒友娱L在家中和家人一起包餃子，體驗本身動手制作食物的歡樂。小班幼兒教育活動方案精選篇15活動目標：1、在為小雞購物的故事情景中，初步試驗運用察看、比較、思考推理等方法，準確推斷物體的數(shù)量。2、體驗不同識別、比較的方法為生活帶來的方便?；顒訙蕚洌簣D片若干、ppt、超市場景活動過程：一、引導討論、激發(fā)情感1、過幾天就是新年了，小雞想在新年來到之即舉辦一個聚會，它會怎樣對媽媽說呢？媽媽又會怎么做呢？（ppt1—3）2、媽媽為小雞開了一張購物清單，請小雞本身試著到超市去買東西。（ppt4）3、小雞到了超市買到東西嗎？從那里看