運動教案中班7篇

———運動教案中班7篇運動教案中班篇1一、活動目標1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡2．能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質二、活動準備高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場合四周做“游泳池”邊。三、活動過程1．開始部分幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場合。跟老師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。小小運動員（上肢運動），動作真好看（體側運動），跳臺高又高（下蹲運動），跳水真勇敢（跳動運動）。2．基本部分（1）老師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。（2）幼兒練習，老師巡回引導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉?。?）玩“跳水運動員”的游戲。老師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中心的“游泳池”模仿游泳的動作。當老師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。3．結束部分：游戲“冰雪溶化”四、活動建議1．幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階替換平衡凳。運動教案中班篇2體育游戲是幼兒園教育的緊要構成部分。適合幼兒的體育游戲，不但能提高幼兒參加體育活動的樂觀性和自動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，加強幼兒體質，減少生病的幾率。一、活動目標1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡2．能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質二、活動準備高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場合四周做“游泳池”邊。三、活動過程1．開始部分幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場合。跟老師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。小小運動員（上肢運動），動作真好看（體側運動），跳臺高又高（下蹲運動），跳水真勇敢（跳動運動）。2．基本部分（1）老師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。（2）幼兒練習，老師巡回引導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉?。?）玩“跳水運動員”的游戲。老師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中心的“游泳池”模仿游泳的動作。當老師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。3．結束部分：游戲“冰雪溶化”四、活動建議1．幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階替換平衡凳。運動教案中班篇3活動目標：1、能為本身做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2、愛好參加體育磨練，養(yǎng)成愛運動的好習慣。3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解防備疾病的方法?；顒訙蕚洌?、幼兒用計劃表格每人一張，老師用計劃表一張。2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）?；顒舆^程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生?。靠偨Y防備疾病的方法，多喝水可以及時增補水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，增補維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的本領，能使小伙伴身體長高長堅固結實，還能磨練小伙伴的反應本領，變得很聰慧。二、鼓舞幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。1、請幼兒說說你都做過哪些運動。2、鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、老師介紹本身的運動計劃，引導幼兒訂立本身的運動計劃。1、老師依照一周7天的時間次序介紹本身的運動計劃，包含運動器械和運動內容。2、引導幼兒說說本身想訂立怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包含多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。四、幼兒開始訂立本身的運動計劃。1、幼兒訂立計劃，老師巡回察看幼兒的完成情況，適時的予以幫忙和引導。2、引導幼兒相互呈現溝通本身的運動計劃。五、討論運動時要注意的安全。1、小伙伴運動的時候要注意哪些安全？2、在運動的時候應當怎樣保護本身？活動延長：1、把幼兒訂立的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊第42—43頁，引導幼兒說說畫面中的小伙伴都在做什么運動，本身喜愛什么樣的運動?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，我只是重視讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子本身先察查看圖片，然后動手操作，提升孩子的參加性與動手操作本領，這樣課程的效果更好，避開了孩子的視覺聽覺的疲乏。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，譬如有個孩子很興奮地上來表演他喜愛的運動，而且大膽的說出：“我喜愛水上運動。”這個時候我可以深入挖掘：“你喜愛水上運動的哪個項目呢？”。運動教案中班篇4活動目標建立寬松、平等的活動氛圍，使幼兒喜愛活動，自動參加到活動中來。能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。通過活動提高幼兒的平衡本領，發(fā)展幼兒大肌肉本領，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質。樂觀的參加活動，大膽的說出本身的想法。喜愛參加游戲，體驗。重點難點教學重點：從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地。保持身體平衡。難點：分別從正面、側面、后面往下跳活動準備體育器材若干平衡木海豚頭飾錄音機磁帶（運動員進行曲）活動過程運動員進行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎？你知道這首曲子的名字嗎？今日就讓我們來當運動員吧!幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場合。熱身運動。1、老師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。2、幼兒練習，老師巡回引導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?、玩“跳水運動員”的游戲。幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學小動物動作。幼兒站在平衡木上向下側跳。在水池中學海豚。鉆圈運動。幼兒站在平衡木上向后跳。去海洋館活動。4、平地學習跳水的方法正跳、側跳、后跳1）站在跳臺上向跳跳到水池中，學習正小動物行走，小魚游、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。2）小烏龜說你們敢不敢從側面往水里跳呢？讓我們從這條小路走過去吧！站在跳臺上側跳小伙伴們看過海豚表演嗎？在池內鉆圈游戲3）從高處走向跳臺，進行后跳活動延長：海豚要請我們去海洋館。運動教案中班篇5教材分析：幼兒喜愛蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調性和敏捷性不足好，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有肯定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設“爭當奧運健將”游戲情境，設置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié)，引導幼兒練習雙腳站立從20～30em高處往下跳引導幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領.提高幼兒彈跳本領，發(fā)展身體的敏捷性與協(xié)調性?；顒幽繕耍?.能從20—30cm高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。2.能雙人合作保持動作全都從高處往下跳。3.敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀律的好品質?；顒訙蕚洌?20—30m平衡木2—3根或20—30m的高的小椅子幼兒沒人一把（可供應20—30cm之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。）2.老師自制獎牌若干。3.活動前組織幼兒觀看奧運會跳臺跳水競賽的視頻。活動建議：一、創(chuàng)設“爭當奧運健將”的游戲情境，率領進行熱身，激發(fā)幼兒活動興趣。率領幼兒做老師自編的熱身操重點活動雙臂，雙膝，腳腕等部位。二、請幼兒自由練習從高處往下跳的動作探究動作要領。1.請幼兒模仿跳水運動員從高處往下跳，探究怎樣跳“落水”時”水花”少。2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范，引導幼兒問相互模仿、學習。3.幫忙幼兒梳理、提升經驗:站在“跳臺”上曲膝準備，身體稍前傾，落地時屈膝緩沖，輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。三、組織幼兒玩游戲“跳水運動員”，引導幼兒掌握正確的動作要領。1.將幼兒分成兩大組:一組是運動員，站在跳臺上，另一組是教練員，站在跳臺對面，保持肯定的.距離，教練員依照動作要領引導“運動員跳水，練習幾次后，雙方交換角色?！?.正式競賽：老師當裁判，幼兒分組進行競賽，每組不超出4人、以便老師察看、引導、評價。3.設計“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié)，加添游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣加強幼兒合作意識。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結束競賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運獎牌。運動教案中班篇6教學目標：1理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的喜好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：呈現某類運動的具體項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思考，體驗文學活動的樂趣。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽敘述。教學準備：1、經驗準備：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、料子準備：（1）、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。（2）、運動員進行曲。（3）、制作圖片所需的料子。教學過程：1、導入活動：老師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到本身的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告知幼兒這是運動員進行曲，今日要看的圖書和運動有關。2、閱讀圖畫（初次）閱讀圖書封面、第1頁和偶數頁。（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。（2）第1頁：父親媽媽和小姐姐都特別喜愛運動，看他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜愛的運動。我們一起來看看，他們都喜愛什么運動。（3）第2頁：父親拿著的是什么，父親最喜愛的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答，出示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫忙幼兒聯結經驗。）（4）第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣裳？媽媽最喜愛的是什么運動？（請小伙伴表演游泳的動作。）（5）第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小伙伴平常怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關經驗較少，建議老師直接出示相關圖片，豐富幼兒的經驗，也可以播放相關影音料子。）（6）第8頁：他們一家人在干什么？請小伙伴表演跑步。（老師示范競走、跳遠等動作，請小伙伴模仿，并告知小伙伴這些也是競賽運動項目。）3、圖畫閱讀（再次）閱讀封面和第1頁之外的奇數頁。（1）、封面：其實，喜愛運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜愛運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導孩子發(fā)現小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也特別喜愛運動，我們一起來看看，它們都喜愛什么運動項目。（2）、第3頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。（3）、第5頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字？（4）、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。（5）、第9頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。4、總結共享完整地按次序呈現一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜愛什么運動？第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什么關系呢？（只要幼兒發(fā)現每組說的是同一類運動或者后面的是對面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現出來教學反思：我們愛運動》是一個比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構。首先，本書由兩條線索，一是小伙伴簡述本身全家愛運動的事情，分別舉出了父親、媽媽、我和全家喜愛的運動；同時，小老鼠的一家在為讀者呈現各種運動項目，也可以理解為小老鼠在幫忙小伙伴向讀者呈現這些運動項目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。學習本書，即可以了解更多的運動項目，也可以鼓舞幼兒親自試驗這些項目。例如：籃球、足球，都可以依據幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質的磨練，也是為孩子供應有益的健康生活的經驗。在表演還節(jié)時，孩子們的興趣都特別的高，將近全班的小伙伴都能站起來表演。不過，在活動中我應當捉住重點多讓孩子們提問而且一起解決問題。由于語言課注意是發(fā)展語言表達的本領，所以應當在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學活動中會更注意這一點。運動教案中班篇7目標：通過捕獲、察看各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)現它們之間的聯系。準備：小容器、塑料袋等若干個。過程：活動（一）捕獲昆蟲幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中?；顒樱ǘ├ハx運動會將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒察看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的氣力大。讓幼兒察看這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注