《桂枝香·金陵懷古》統(tǒng)編版高中語文必修下冊

桂枝香·金陵懷古

王安石第壹章了解一個人【快問快答】初級挑戰(zhàn)：他是中國歷史上有名的（

）家、（

）家、（

）家、（

）家。王安石字（

），號（

）。介甫

半山政治

思想改革

文學【快問快答】中級挑戰(zhàn)：傳世文集有：我們學過王安石的作品有：

《泊船瓜洲》《元日》《登飛來峰》《答司馬諫議書》等?！锻跖R川集》、《臨川集拾遺》?！究靻柨齑稹扛呒壧魬?zhàn)：在散文創(chuàng)作上，他是（

）之一，其余包括唐代（

）和宋代

（

）。在詩詞創(chuàng)作上，他是（

）四大詩人之一，其余包括（

）。

北宋

歐陽修、蘇軾、黃庭堅唐宋八大家韓愈、柳宗元歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏第貳章吟誦一首詞聆聽范讀要求：聽準字音和節(jié)奏，感受本詞的韻律。解讀題目桂枝香：詞牌名，又名“疏簾淡月”，首見于王安石此作。金陵：今江蘇南京。為六朝古都所在。六朝：孫吳、東晉、南朝宋、齊、梁、陳懷古：追念古代的事情(多用為歌詠古跡的詩題)。

感知背景

這首詞寫于王安石熙寧變法失敗以后，被罷相做江寧知府時。二十多年的仕宦生涯，使作者對宋朝君臣不思自強、上下偷安的政治局面和社會弊端有了深刻的了解，對國家的前途感到一種深深的憂慮。因此，當他登上金陵高處，面對江山勝跡，不禁感慨萬千，于是寫下了這首詞。

桂枝香·金陵懷古

王安石

登臨/送目，正/故國/晚秋，天氣/初肅。千里/澄江/似練，翠峰/如簇。歸帆/去棹/殘陽里，背/西風，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鷺起，畫圖/難足。

念/往昔，繁華/競逐，嘆/門外/樓頭，悲恨/相續(xù)。千古/憑高/對此，謾嗟/榮辱。六朝/舊事/隨流水，但/寒煙/衰草/凝綠。至今/商女，時時/猶唱，后庭/遺曲。思考（1）請簡要概括上闋和下闋的內容。（2）上闋的首句，告訴了我們什么信息？

此句有何特點及作用？（1）請簡要概括上闋和下闋的內容。明確：上闋：登臨所見的金陵景象。

下闋：由所見引發(fā)的感慨。（2）上闋的首句，告訴了我們什么信息？此句有何特點及作用？

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。明確：“登臨送目”領起上片寫景；“故國”點題(或“扣題”)，為下片的懷古伏筆；“晚秋”點明登臨季節(jié)，“天氣初肅”為寫景抒懷奠定基調。作者憑欄遠眺，感受到一片秋色肅殺的氣氛，氣勢不凡。第叁章欣賞一種景景乃詞之媒

與

鏡頭語言全景

俯視近景

仰視景乃詞之媒

與

鏡頭語言特寫

近景

平視學習活動：從鏡頭語言角度出發(fā)，賞析上闋的景物描寫，感受詞中作者情懷。景別：遠景、全景、近景、特寫

視角：俯視、仰視、平視詩句景別視角動靜景物特征千里澄江似練

翠峰如簇

歸帆去棹殘陽里

背西風，酒旗斜矗

彩舟云淡，星河鷺起

全景全景遠景、全景仰視靜態(tài)靜態(tài)遠景平視動態(tài)俯視近景動態(tài)俯視俯仰結合動靜結合闊達高遠景色清麗氣勢恢宏千里澄江似練翠峰如簇歸帆去棹殘陽里背西風，酒旗斜矗彩舟云淡，星河鷺起

詞人通過對長江、翠峰、歸帆、殘陽、西風、酒旗、彩舟、白鷺等意象的描繪，為我們展示了一幅壯麗山河圖，寄寓了對祖國江山的無限熱愛和贊美之情。而“晚秋”“殘陽”“西風”等意象又給人以冷落、蕭條的感覺，隱含了詞人對國家命運的擔憂，為下片的抒情創(chuàng)造氣氛。第肆章感悟一段情情乃詞之胚，眼前壯麗江山，自然引發(fā)作者懷古感嘆。如果將下闕中作者情感的落腳點濃縮到一個字上，你會用詞中哪個字？作者“嘆”些什么？找出表達作者情懷的詞句，并具體分析其感情內涵。通過以上賞析，我們從“嘆”字出發(fā)，了解到王安石嘆的是興亡榮辱，憂國憂民；時光流逝，悲嘆倍加；商女后庭，以此為戒。繁華競逐，悲恨相續(xù)；從一字“嘆”中，你感受到了一位怎樣的詞人？請用以下句式造句。我感受到了一位

的王安石。第伍章對比一首詞

《桂枝香·金陵懷古》《念奴嬌·赤壁懷古》相同點不同點念奴嬌·赤壁懷古蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。①懷古實為傷今；②多以當時的國勢身世寫入；③上闋多為寫景起興，下闋多為抒情議論；④多用典，借歷史人物事件諷喻當今；⑤風格多為雄渾豪放悲壯。王安石二次罷相之時，告誡諷刺，憂國憂民的愛國之情。表達蘇軾懷才不遇的憤懣，不甘沉淪，積極進取，一種豪情之體現(xiàn)。桂枝香·金陵懷古

王安石

登臨/送目，正/故國/晚秋，天氣/初肅。千里/澄江/似練，翠峰/如簇。歸帆/去棹/殘陽里，背/