幼兒英語課堂教案

編號：__________幼兒英語課堂教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒英語課堂教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程主題1.2教學(xué)話題1.3教學(xué)詞匯1.4教學(xué)句型1.5教學(xué)歌曲二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1熱身活動5.2引入活動5.3新課展示5.4課堂互動5.5鞏固練習(xí)5.6課堂小結(jié)5.7課后作業(yè)布置六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求7.4作業(yè)反饋八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)改進措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容9.2教學(xué)延伸活動9.3家庭輔導(dǎo)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程主題：幼兒日常用品1.2教學(xué)話題：衣服、鞋子、帽子1.3教學(xué)詞匯：shirt,pants,shoes,hat,skirt,socks,tie1.4教學(xué)句型：What'sthis?It'sa和Canyoushowme?1.5教學(xué)歌曲：DressUp二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能夠聽懂并正確說出日常用品的英文名稱。2.2技能目標：學(xué)生能夠在圖片或?qū)嵨锏膸椭?，正確選擇對應(yīng)的日常用品。2.3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注重打扮的意識。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：單詞shirt,pants,shoes,hat,skirt,socks,tie的發(fā)音和拼寫。3.2教學(xué)重點：句型What'sthis?It'sa和Canyoushowme?的運用。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備：日常用品的實物或圖片，衣服、鞋子、帽子等模型。4.2學(xué)具準備：學(xué)生手冊、彩色筆。五、教學(xué)過程5.1熱身活動（5分鐘）：唱一首關(guān)于衣服的歌曲，如《穿戴歌》。5.2引入活動（10分鐘）：老師穿戴不同的衣物，引導(dǎo)學(xué)生說出英文名稱。5.3新課展示（10分鐘）：展示日常用品的實物或圖片，教授單詞和句型。5.4課堂互動（10分鐘）：學(xué)生分成小組，用所學(xué)單詞和句型進行互動。5.5鞏固練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生手動制作服飾卡片，進行單詞和句型的復(fù)習(xí)。5.7課后作業(yè)布置：學(xué)生手冊上的相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計6.1板書主題：幼兒日常用品6.2板書內(nèi)容：單詞和句型6.3板書結(jié)構(gòu)：單詞列表和句型示例七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型：填空題、配對題7.2作業(yè)內(nèi)容：運用所學(xué)單詞和句型進行練習(xí)。7.3作業(yè)要求：按時完成，家長簽字確認。7.4作業(yè)反饋：課堂上檢查并進行個別輔導(dǎo)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和作業(yè)完成情況。8.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和難度。8.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的建議和意見，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容：學(xué)習(xí)其他日常用品的英文名稱，如家具、電器等。9.2教學(xué)延伸活動：組織一次服裝秀，讓學(xué)生展示自己的穿搭技巧。9.3家庭輔導(dǎo)建議：家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，鼓勵孩子在生活中運用所學(xué)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程主題：幼兒日常用品在選擇課程主題時，需要根據(jù)幼兒的興趣和生活經(jīng)驗進行選擇，以確保他們能夠在熟悉的情境中更容易地學(xué)習(xí)和掌握新知識。對于幼兒來說，日常用品是一個與生活緊密相關(guān)且易于觀察和理解的主題。1.3教學(xué)詞匯：shirt,pants,shoes,hat,skirt,socks,tie對于幼兒來說，單詞的學(xué)習(xí)需要通過多次重復(fù)和實際操作來加深印象。在教學(xué)過程中，可以通過展示實物、圖片、動作等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。還可以通過唱兒歌、做游戲等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)單詞。1.4教學(xué)句型：What'sthis?It'sa和Canyoushowme?句型的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)幼兒英語口語表達能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，老師可以通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生使用句型進行交流。同時，還可以通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用句型進行溝通。二、教學(xué)目標2.2技能目標：學(xué)生能夠在圖片或?qū)嵨锏膸椭?，正確選擇對應(yīng)的日常用品。在設(shè)定技能目標時，需要考慮到幼兒的認知發(fā)展水平和實際操作能力。對于幼兒來說，他們需要在圖片或?qū)嵨锏膸椭?，才能正確地選擇對應(yīng)的日常用品。因此，在教學(xué)過程中，老師需要提供充足的視覺和實物輔助，幫助學(xué)生完成任務(wù)。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：單詞shirt,pants,shoes,hat,skirt,socks,tie的發(fā)音和拼寫。對于幼兒來說，發(fā)音和拼寫是學(xué)習(xí)單詞的兩個重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，老師可以通過發(fā)音示范、拼寫游戲等活動，幫助學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音和拼寫。老師還需要及時糾正學(xué)生的發(fā)音和拼寫錯誤，以確保他們能夠準確地掌握單詞。3.2教學(xué)重點：句型What'sthis?It'sa和Canyoushowme?的運用。句型的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)幼兒英語口語表達能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，老師可以通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生使用句型進行交流。同時，還可以通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用句型進行溝通。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備：日常用品的實物或圖片，衣服、鞋子、帽子等模型。教具的準備需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行選擇，以確保學(xué)生能夠在直觀的情境中學(xué)習(xí)和掌握知識。對于幼兒來說，實物或圖片的教具更能吸引他們的注意力，幫助他們更好地理解和記憶知識。五、教學(xué)過程5.3新課展示（10分鐘）：展示日常用品的實物或圖片，教授單詞和句型。在新課展示環(huán)節(jié)，老師可以通過展示實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述日常用品。同時，還可以通過提問和回答的方式，教授單詞和句型。老師還可以通過動作、表情等直觀的方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶知識。5.5鞏固練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生手動制作服飾卡片，進行單詞和句型的復(fù)習(xí)。鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過手動制作服飾卡片，進行單詞和句型的復(fù)習(xí)。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的動手能力，還能夠讓他們在實際操作中更好地理解和記憶知識。六、板書設(shè)計6.2板書內(nèi)容：單詞和句型板書內(nèi)容的設(shè)計需要簡潔明了，以便學(xué)生能夠清晰地看到和理解所學(xué)知識。對于幼兒來說，通過列出單詞和句型的方式，可以幫助他們更好地記憶和理解知識。七、作業(yè)設(shè)計7.2作業(yè)內(nèi)容：運用所學(xué)單詞和句型進行練習(xí)。作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計需要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，以便學(xué)生能夠在實際操作中運用所學(xué)知識。對于幼兒來說，通過運用所學(xué)單詞和句型進行練習(xí)，可以幫助他們鞏固和提高所學(xué)知識。八、課后反思8.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和難度。課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過反思教學(xué)過程和方法，老師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和難度，以確保每個學(xué)生都能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握知識。九、拓展及延伸9.2教學(xué)延伸活動：組織一次服裝秀，讓學(xué)生展示自己的穿搭技巧。教學(xué)延伸活動可以讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高他們的實踐能力。通過組織一次服裝秀，讓學(xué)生展示自己的穿搭技巧，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，老師需要使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。可以通過模仿動物的叫聲、使用夸張的表情和動作等方式，讓課堂氛圍更加輕松愉快。二、時間分配在安排教學(xué)活動時，需要考慮到幼兒的注意力和耐力有限。因此，活動時間不宜過長，可以通過短小的活動間隔休息，讓幼兒保持專注和積極參與。三、課堂提問在課堂提問時，老師需要使用簡單、清晰的語言，以便幼兒能夠理解和回答。同時，老師還需要鼓勵每個學(xué)生積極參與，讓他們有機會表達自己的想法和觀點。四、情景導(dǎo)入在引入新課時，老師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。例如，可以通過展示實物或圖片，讓學(xué)生觀察和描述，從而引出新的單詞和句型。教案反思一、在教學(xué)詞匯時，我應(yīng)該更加注重單詞的發(fā)音和拼寫，通過多次重復(fù)和實際操作，幫助學(xué)生加深對單詞的印象。二、在運用句型進行交流時，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的發(fā)音和語法準確性，及時糾正他們的錯誤，以確保他們能夠準確地掌握句型。三、在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)他們通過自己的語言表達自己的想法，而不是僅僅追求答案的正確性。四、在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重創(chuàng)設(shè)真實、生動的情境，讓學(xué)生在實際情境中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教學(xué)內(nèi)容清單2.教學(xué)目標說明3.教學(xué)難點與重點列表4.教具與學(xué)具準備清單5.教學(xué)過程詳細步驟6.板書設(shè)計示例7.作業(yè)設(shè)計樣本8.課后反思模板9.拓展及延伸活動計劃二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)服務(wù)2.教學(xué)內(nèi)容與合同規(guī)定不符3.教學(xué)質(zhì)量未達到約定標準4.教學(xué)過程中使用未經(jīng)批準的教材或教具5.未能完成約定的課后服務(wù)或輔導(dǎo)6.違反保密協(xié)議，泄露學(xué)生或家長信息三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)服務(wù)：指教師按照教案提供的教學(xué)活動和服務(wù)。3.教學(xué)質(zhì)量：指教學(xué)活動的效果和成果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋。4.保密協(xié)議：指雙方約定對特定信息保密的協(xié)議。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生注意力不集中：通過變化教學(xué)方式，增加互動環(huán)節(jié)，提高