【新教材】2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)全冊(cè)教材問(wèn)題解答

新七上教材問(wèn)題解答第1課時(shí)《奏響中學(xué)序曲》1．P2-3【參考答案】(1)我上初中了，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯實(shí)了，也開(kāi)始懂事了。(2)我期待自己更加遵紀(jì)守法，交到更多更好的朋友，學(xué)到更多的文化知識(shí)，明白更多道理，更加會(huì)審美，學(xué)到更多的勞動(dòng)技能，鍛煉出更好的身體等。(可從德智體美等方面說(shuō))2．P3【參考答案】(1)可如實(shí)作答。如學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的球場(chǎng)；有很多的文體社團(tuán)；有體育館和餐廳；有許多優(yōu)秀的老師和友好相處的同學(xué)；有現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓及實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語(yǔ)音室等。(2)與小學(xué)相比，初中學(xué)習(xí)的課程多了，課程內(nèi)容深?yuàn)W了，學(xué)習(xí)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，老師講課的速度快，學(xué)習(xí)的方法更靈活了等。我會(huì)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多參加社會(huì)實(shí)踐，處理好與老師、父母、同學(xué)的關(guān)系，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，學(xué)以致用，積極培養(yǎng)自己的能力等。3．P4【參考答案】此題答案具有開(kāi)放性，可以調(diào)查三位不同年齡段的人，讓他們分別談?wù)勛约旱南敕?。比如，爺爺、爸爸、哥哥等。人物一記錄爺爺：中學(xué)時(shí)期，國(guó)家比較貧困，上中學(xué)的同齡人很少，當(dāng)時(shí)爺爺和他的兄弟姊妹四人，只有他自己上了中學(xué)，他很珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；他看到祖國(guó)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)和科技落后，人才稀缺，于是立志成為一名科學(xué)家。他每天都會(huì)早起晚睡，認(rèn)真學(xué)習(xí)。多年后，爺爺?shù)膲?mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。人物二記錄爸爸：中學(xué)時(shí)期，國(guó)家處于改革開(kāi)放初期，人們的生活水平慢慢提高了，爸爸和他的兄弟姊妹三人都能夠上學(xué)了。他們互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)多年的努力學(xué)習(xí)，他們都考上了自己喜歡的大學(xué)。人物三記錄哥哥：今年上大一了，六年的中學(xué)生活，六年的努力拼搏，讓他不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且培養(yǎng)了乒乓球、足球、繪畫(huà)等多種興趣愛(ài)好，認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我的發(fā)現(xiàn)：不管是爺爺、爸爸還是哥哥，不管他們處于什么樣的時(shí)代或者學(xué)習(xí)環(huán)境，他們都有自己的夢(mèng)想，都為自己的夢(mèng)想努力奮斗；他們都非常努力地學(xué)習(xí)，都想成為有用的人；他們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，都為國(guó)家、社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。我的思考：我一定要向他們學(xué)習(xí)，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，利用現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)成為國(guó)家需要的人才。

新七上教材問(wèn)題解答第2課時(shí)《規(guī)劃初中生活》1．P6【參考答案】我們要做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和性格、能力、興趣愛(ài)好等自身?xiàng)l件，設(shè)立合理的發(fā)展目標(biāo)。設(shè)立了自己的發(fā)展目標(biāo)之后，還要有自己的行動(dòng)方案，講發(fā)展目標(biāo)落實(shí)在行動(dòng)上。堅(jiān)持不懈，持之以恒，朝著自己的發(fā)展目標(biāo)前進(jìn)。2．P7【參考答案】根據(jù)自己的實(shí)際情況，如實(shí)作答即可。如：我制訂了周末、寒暑假自我學(xué)習(xí)、鍛煉的日課表，每天要做些什么事情、做了什么事情，都有詳細(xì)的記載，并請(qǐng)我的爸爸媽媽監(jiān)督我，給我的落實(shí)情況打分、評(píng)價(jià)。3．P8【參考答案】根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。如：我的初中生活規(guī)劃書(shū)一年兩年三年學(xué)業(yè)發(fā)展全面發(fā)展全面發(fā)展全面發(fā)展，考上理想的高中身心健康健康健康健康人際交往人際關(guān)系和諧人際關(guān)系和諧人際關(guān)系和諧，有志同道合的朋友

新七上教材問(wèn)題解答第3課時(shí)《認(rèn)識(shí)自己》P9【參考答案】（1）根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)回答。可以從自己的身材、相貌、體能、性別、性格、氣質(zhì)、能力，以及自己在家庭或班級(jí)中的角色等來(lái)說(shuō)明自己。注意正確認(rèn)識(shí)自己，注意自己與他人的區(qū)別。（2）人貴自知。正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。2.P10【參考答案】(1)不同的人對(duì)“我”的看法各不相同，這屬于他人評(píng)價(jià)。他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。(2)我們正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的態(tài)度是：①用心聆聽(tīng)。②勇于面對(duì)。③注重溝通。④理性應(yīng)對(duì)。

新七上教材問(wèn)題解答第4課時(shí)《做更好的自己》P12【參考答案】(1)小蓉是一種自我否定，不能接納自我。她不善于接納自己、欣賞自己，這是她感到累的主要原因。(2)根據(jù)自己的實(shí)際作答。我會(huì)尊重和接受自己與他人的個(gè)體差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。P13【參考答案】根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。要突出“欣賞自己”。如：我是學(xué)習(xí)比較勤奮、做事主動(dòng)、喜歡籃球運(yùn)動(dòng)、時(shí)刻保持微笑的男孩子。3.P13【參考答案】第一個(gè)男生：我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)自己的自信心。第二個(gè)男生：我們要學(xué)會(huì)挖掘自己的潛能，做更好的自己。第三個(gè)女生：我們要學(xué)會(huì)不斷完善自己，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。4.P14【參考答案】根據(jù)自己實(shí)際情況作答。（1）通過(guò)“自己不知道，別人卻知道”，也就是他人評(píng)價(jià)，對(duì)自己有更客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和了解?！白约褐?，別人不知道”也就是自己的夢(mèng)想與愿望，是未來(lái)通過(guò)自己的努力可以實(shí)現(xiàn)的。（2）通過(guò)“自己和別人目前都不知道”，也就是我們的潛能，我們要善于挖掘自己潛能，做更好的自己。

新七上教材問(wèn)題解答3.1做個(gè)追夢(mèng)少年1.P16【參考答案】(1)我的夢(mèng)想是成為一名教師。(開(kāi)放性答案，根據(jù)自己的實(shí)際作答即可)(2)仍有意義。因?yàn)閴?mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生活的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。人類(lèi)需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類(lèi)社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。2.P18【參考答案】（1）志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。袁隆平青少年時(shí)期的志向是他人生發(fā)展的航標(biāo)與原動(dòng)力。（2）我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。

新七上教材問(wèn)題解答3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想1.P19【參考答案】學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。2.P20【參考答案】（1）都是在學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。所以小強(qiáng)閱讀科幻小說(shuō)、小勝做義工、小鵬做家務(wù)、小麗做垃圾分類(lèi)調(diào)查等都是學(xué)習(xí)。（2）根據(jù)自己實(shí)際情況作答。如：我除了在學(xué)校里書(shū)本學(xué)習(xí)之外，我經(jīng)常到爺爺奶奶家參加農(nóng)村的生產(chǎn)勞動(dòng)，幫助爺爺奶奶做農(nóng)活等。3.P22【參考答案】根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。如：(1)現(xiàn)在做的：認(rèn)真學(xué)習(xí)、鍛煉身體、參加實(shí)踐等；(2)將來(lái)做的：努力工作、保衛(wèi)國(guó)家、依法納稅等；(3)一生都做的：學(xué)習(xí)、孝敬父母、養(yǎng)成親社會(huì)行為等。

七上教材問(wèn)題解答第7課時(shí)《家的意味》P26【參考答案】開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。如：家是生命的居所，是心靈的港灣。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。2.P27【參考答案】開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。如：父母是我們的第一輪老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世；家影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。3.P28【參考答案】開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。如：1.講究道德、誠(chéng)實(shí)守信。道德是一個(gè)人立身處世的根本，是家風(fēng)的核心。高尚的道德可以讓人形成充實(shí)、高雅的精神生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的名片，青少年養(yǎng)成誠(chéng)信的品格，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更容易成功，才能贏得長(zhǎng)久的榮譽(yù)和尊敬，給家庭帶來(lái)長(zhǎng)久的歡樂(lè)和安詳。2.重視學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)。我國(guó)自古以來(lái)就有崇尚學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。各位家長(zhǎng)要以身作則，重視學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)，以自己的言行熏陶子女，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛，通過(guò)學(xué)習(xí)立身立德、增智強(qiáng)能。青少年生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的家庭中，很容易養(yǎng)成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是千金難買(mǎi)的。3.勤儉持家、尊重勞動(dòng)。勤儉是一種催人奮進(jìn)的精神力量，也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶。勤儉的家風(fēng)可以防止青少年產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺(jué)克服身上的嬌氣。勞動(dòng)是創(chuàng)造一切幸福的源泉，青少年在尊重勞動(dòng)的家風(fēng)熏陶下，會(huì)樹(shù)立自食其力的觀念，從小培養(yǎng)自己的自立能力，養(yǎng)成自己堅(jiān)韌不拔、積極進(jìn)取的性格。4.家庭和睦、合理教子。和睦的家庭關(guān)系會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要科學(xué)，主動(dòng)傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，平等協(xié)商，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相親相愛(ài)的家庭氛圍中健康成長(zhǎng)。5.尊老愛(ài)幼、鄰里互助。尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，也是最重要的家風(fēng)之一，可以有助于促進(jìn)家庭和睦，讓青少年生活在一個(gè)良好的家庭氛圍。要與鄰里和睦相處，互幫互助，對(duì)有困難的鄰居要同情、關(guān)心和幫助，營(yíng)造一種和諧、融洽的鄰里關(guān)系。

七上教材問(wèn)題解答第8課時(shí)《讓家更美好》P29【參考答案】開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。如：家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)：媽媽為我洗衣做飯；爸爸送我上學(xué)；等等。我對(duì)家人的關(guān)愛(ài)：爺爺奶奶生病住院我陪護(hù)他們；我在家里做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；等等。發(fā)現(xiàn)：愛(ài)在家人間，家是一個(gè)有親情、有愛(ài)的地方。P31【參考答案】(1)我理解小強(qiáng)媽媽的做法。小強(qiáng)媽媽的做法是對(duì)小強(qiáng)深深的關(guān)愛(ài)，小強(qiáng)應(yīng)該感到很溫暖、甜蜜。（2）我會(huì)：換位思考，多多體諒父母；經(jīng)常與父母溝通和交流；主動(dòng)化解“碰撞”，增進(jìn)親子情感。3.P32【參考答案】(1)家規(guī)、家訓(xùn)舉例：?1.禮貌待人：見(jiàn)人要主動(dòng)打招呼，問(wèn)好，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。?2.獨(dú)立自主：鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感。?3.誠(chéng)實(shí)守信：教育孩子任何時(shí)候都不要說(shuō)謊，誠(chéng)實(shí)是品德的基石。?4.節(jié)儉不浪費(fèi)：教育孩子珍惜食物和資源，不浪費(fèi)任何物品。?5.熱情助人：培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)，成為樂(lè)于助人的好孩子。?6.堅(jiān)持毅力：做事情要持之以恒，不輕言放棄，培養(yǎng)孩子的毅力和耐心。7.勇于擔(dān)當(dāng)：做錯(cuò)事情要主動(dòng)道歉，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。8.積極認(rèn)知：鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，不怕失敗，培養(yǎng)面對(duì)挫折的勇氣。?9.感恩心態(tài)：教育孩子感恩每個(gè)對(duì)他好的人，培養(yǎng)感恩的心態(tài)。?10.生命安全：在生命受到威脅時(shí)，不必遵守任何規(guī)則，保護(hù)自己的生命安全。?（2）上述優(yōu)秀的家規(guī)家訓(xùn)應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大。4.P33【參考答案】（1）因人而異，言之有理即可。（2）兩篇文章及感悟舉例回憶我的母親作者：朱德得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場(chǎng)。世代為地主耕種，家境是貧苦的，和我們來(lái)往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民。母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情啊！母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人?？墒撬臅r(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒(méi)法多照顧孩子，只好讓孩子們?cè)诘乩锱乐?。母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把?shū)一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書(shū)，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來(lái)的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢(qián)那樣厚。一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接著穿還穿不爛。勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（一九零零）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶”。我親眼見(jiàn)到，六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動(dòng)天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒(méi)吃過(guò)白米。特別是乙未（一八九五）那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因?yàn)檗k不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒(méi)收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言?xún)烧Z(yǔ)的訴說(shuō)以及我親眼見(jiàn)到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。我不久就離開(kāi)母親，因?yàn)槲易x書(shū)了。我是一個(gè)佃農(nóng)家庭的子弟，本來(lái)是沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的。那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門(mén)差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)“支撐門(mén)戶”。我念過(guò)私塾，光緒三十一年（一九零五）考了科舉，以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候的學(xué)費(fèi)都是東挪西借來(lái)的，總共用了二百多塊錢(qián)，直到我后來(lái)當(dāng)護(hù)國(guó)軍旅長(zhǎng)時(shí)才還清。光緒三十四年（一九零八）我從成都回來(lái)，在儀隴縣辦高等小學(xué)，一年回家兩三次去看母親。那時(shí)新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情，守舊的豪紳們便出來(lái)反對(duì)我們。我決心瞞著母親離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)。我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。從宣統(tǒng)元年（一九零九）到現(xiàn)在，我再?zèng)]有回過(guò)一次家，只在民國(guó)八年（一九一九）我曾經(jīng)把父親和母親接出來(lái)。但是他倆勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后。中國(guó)革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)革命的正確道路時(shí)，我便加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢(qián)和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收到侄兒的來(lái)信說(shuō)：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見(jiàn)你一面，聊敘別后情景?！钡耀I(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛(ài)生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說(shuō)：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！蔽覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！背影作者：朱自清我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘澹，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了。我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看，說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！

感悟：我們要理解父母對(duì)我們的愛(ài)，我們要表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

七上教材問(wèn)題解答第9課時(shí)《走近老師》1.P34【參考答案】（1）因人而異，實(shí)際情況填寫(xiě)。不同的階段對(duì)老師的描述各不相同。如：幼兒園時(shí)的老師——神氣、勇敢、可愛(ài)等；小學(xué)時(shí)的老師——嚴(yán)厲、知識(shí)、多才等；現(xiàn)在的老師——嚴(yán)肅、多智、專(zhuān)業(yè)等。（2）開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。如：老師必須要有教師資格證，老師要具有愛(ài)心，老師要具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)等。2.P36【參考答案】我同意男生的觀點(diǎn)，不同意女生的觀點(diǎn)。因?yàn)槔蠋熢谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、指點(diǎn)?，F(xiàn)在隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們獲取知識(shí)的手段和途徑多樣化了，但老師的工作不僅是傳授知識(shí),還要教給我們學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,更重要的是教會(huì)我們做人。他們言傳身教、為人師表,用人格魅力為我們做出榜樣。所以,信息時(shí)代也需要老師。

七上教材問(wèn)題解答第10課時(shí)《珍惜師生情誼》1.P37-38【參考答案】根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。如，在課外時(shí)間，老師與我們做游戲，老師是陪伴者的角色。印象深刻的師生交往場(chǎng)景老師扮演的角色老師對(duì)自己的影響課外時(shí)間老師與我們一起打籃球陪伴著平等，輕松愉快我的爺爺去世了，我很傷心，老師安慰我傾聽(tīng)者心理指導(dǎo)，使我內(nèi)心強(qiáng)大節(jié)假日我們參觀了雷鋒紀(jì)念館組織者我們接受愛(ài)國(guó)主義教育下課了，我的學(xué)習(xí)有疑問(wèn)，老師及時(shí)給我解答指導(dǎo)者告訴我學(xué)習(xí)的方法與技巧，獲取知識(shí)2.38【參考答案】（1）徐特立的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)毛澤東的一生有著深刻的影響。毛澤東對(duì)徐特立老師也十分的尊敬與尊重。（2）陳景潤(rùn)和華羅庚是中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的兩位重要人物，他們之間有著許多有趣的故事。首先，陳景潤(rùn)和華羅庚都是中國(guó)的數(shù)學(xué)家，他們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域都有著卓越的成就。陳景潤(rùn)是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“中國(guó)數(shù)學(xué)的驕傲”，他在數(shù)論領(lǐng)域做出了許多重要的貢獻(xiàn)。而華羅庚則是中國(guó)科學(xué)院的創(chuàng)始人之一，他是中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的奠基人，對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。其次，陳景潤(rùn)和華羅庚之間有著深厚的師生關(guān)系。華羅庚曾經(jīng)是陳景潤(rùn)的老師，他對(duì)陳景潤(rùn)的才華給予了高度的評(píng)價(jià)和培養(yǎng)。陳景潤(rùn)在華羅庚的指導(dǎo)下，逐漸展現(xiàn)出了出色的數(shù)學(xué)天賦，并在后來(lái)的研究中取得了重大突破。此外，陳景潤(rùn)和華羅庚還共同參與了許多重要的數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目。他們合作研究了數(shù)論中的一些重要問(wèn)題，如費(fèi)馬大定理和黎曼猜想等。他們的研究成果不僅推動(dòng)了中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展，也對(duì)國(guó)際數(shù)學(xué)界產(chǎn)生了重要影響。總的來(lái)說(shuō)，陳景潤(rùn)和華羅庚是中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的兩位重要人物，他們之間有著深厚的師生關(guān)系和合作研究的經(jīng)歷。他們的故事展示了中國(guó)數(shù)學(xué)家的智慧和努力，也為后人樹(shù)立了榜樣。3.P39【參考答案】對(duì)于語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，我會(huì)把它當(dāng)作激勵(lì)的動(dòng)力，戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。對(duì)于數(shù)學(xué)老師的批評(píng)，我會(huì)感謝老師的關(guān)心、提醒和勸誡，反省自己、完善自我。我今后要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，但也要兼顧其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，培養(yǎng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)科的興趣，尊重老師的勞動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律。4.P40【參考答案】=1\*GB3①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②我們要尊重老師的“不同”，這樣可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。=3\*GB3③我們要接受和適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。5.P41【參考答案】（1）=1\*GB3①尊重老師、虛心求教、鍛煉身體。=2\*GB3②教育學(xué)生不能只埋頭讀書(shū)，也要重視體育鍛煉。（2）因人而異，言之有理即可。如：給數(shù)學(xué)老師發(fā)短信——是您告訴了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，懂得了一題多解，我也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

七上教材問(wèn)題解答第11課時(shí)《友誼的真諦》1.P42【參考答案】（1）根據(jù)自己的實(shí)際填寫(xiě)。（2）如：忠誠(chéng)、誠(chéng)信、理解，等等。2.P43【參考答案】(1)=1\*GB3①這是懂得分享；正確的做法。=2\*GB3②這是徇私舞弊的行為；錯(cuò)誤的做法。=3\*GB3③這是自私的、哥兒們義氣；錯(cuò)誤的做法。=4\*GB3④這是沒(méi)有原則性的表現(xiàn)；錯(cuò)誤的做法。(2)友誼是一種親密關(guān)系；友誼是一種心靈的相遇；友誼是平等、雙向的。3.P45【參考答案】（1）不好受。在對(duì)方需要幫助時(shí)，自己毫不猶豫地傾囊相助，而在自己遇到困難求助對(duì)方時(shí)，卻遭拒絕和冷遇，這不符合友誼平等、雙向的特質(zhì)，這種友誼不要也罷。（2）幫助朋友，并不意味著自己會(huì)受到損失。多數(shù)情況下，幫助朋友，也會(huì)得到朋友的幫助。

七上教材問(wèn)題解答第12課時(shí)《交友的智慧》1.P45-46【參考答案】（1）因人而異，言之有理即可。如：張平交友情況：動(dòng)機(jī)——交籃球球友；標(biāo)準(zhǔn)——會(huì)打籃球的男生；方式——節(jié)假日相約打球；收獲——一群志同道合的球友。（2）根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。如：我的交友情況——我喜歡畫(huà)畫(huà)，我每個(gè)周末，總到畫(huà)室作畫(huà)，所以交到不少畫(huà)畫(huà)的朋友。2.P47【參考答案】朋友之間也需要有一定的距離。我關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握彼此的界限和分寸。默默地關(guān)心他，給他慰藉；和他做共同感興趣的事；一起去旅游，散心等。（2）還能繼續(xù)做朋友。我和小剛都冷靜一下，互相不生氣，坦誠(chéng)交流，可以和好如初。3.P48-49【參考答案】（1）=1\*GB3①小川上課隨意說(shuō)話是不對(duì)的，一是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，二是沒(méi)有尊重老師和其他的同學(xué)，擾亂了課堂紀(jì)律和秩序。我會(huì)制止他課堂上亂說(shuō)話。=2\*GB3②小川不允許我與其他朋友交往，這是一種自私的表現(xiàn)，限制了我的交際面。我不會(huì)答應(yīng)。=3\*GB3③小川約我去教訓(xùn)別人，這是哥兒們義氣，是違紀(jì)的，甚至是違法的行為。我不會(huì)答應(yīng)。（2）我們不應(yīng)該為朋友做任何事情。交友需要講原則，不能不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。4.P49【參考答案】(1)這些方法對(duì)呵護(hù)朋友友誼是很有幫助的。(2)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況作答。如：我的好朋友小王生病了，我每天放學(xué)后，主動(dòng)問(wèn)候他，并給他補(bǔ)習(xí)當(dāng)天的功課，我們互幫互助，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

七下教材問(wèn)題解答第13課時(shí)《集體生活成就我》1.P50【參考答案】（1）剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)很內(nèi)向的人，和周?chē)耐瑢W(xué)沒(méi)有太多接觸，特別是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不太理想，不敢當(dāng)著人大聲說(shuō)英語(yǔ)。但班集體中的很多同學(xué)主動(dòng)和我做朋友，尤其在英語(yǔ)小組里，小組長(zhǎng)當(dāng)我的小老師，幫助我樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，讓我體會(huì)到了友誼的美好和集體學(xué)習(xí)的溫暖。在大家的幫助下，我的性格開(kāi)朗了、英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步了。（2）集體氛圍對(duì)我的影響很大。感恩、溫暖、自信、認(rèn)可、尊重等。2.P51【參考答案】（1）在擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在：在集體生活中培養(yǎng)了自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，通過(guò)主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)；她還讓黑板報(bào)更加豐富了，班級(jí)生活更加精彩了。（2）從元元在擔(dān)任黑板報(bào)主編后，從“征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)等工作中忙得不亦樂(lè)乎”和“為了編好黑板報(bào)，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作”可以看出，她是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編，她不僅耽誤了自己的課余時(shí)間，她也鍛煉了自己能力，增長(zhǎng)了才干，獲得了老師、同學(xué)的信任。3.P52【參考答案】答案具有開(kāi)放性，根據(jù)實(shí)際情況回答即可。例如：了解?！拔摇钡膫€(gè)性特點(diǎn)是開(kāi)朗、樂(lè)觀，我總是從積極的方面去看待事情，很少會(huì)讓負(fù)面情緒影響自己和身邊的人。所以在集體中我總是扮演著“開(kāi)心果”的角色，誰(shuí)遇到不開(kāi)心的事情總是會(huì)來(lái)找我說(shuō)說(shuō)，找我調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，我是大伙的“知心姐姐”。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

七下教材問(wèn)題解答第14課時(shí)《共建美好集體》P53【參考答案】（1）在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。（2）我經(jīng)常利用課余時(shí)間，與班級(jí)排球興趣小組的同學(xué)一道進(jìn)行訓(xùn)練，提高自己的排球水平，鍛煉身體，在學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得學(xué)校第一名。2.P54【參考答案】（1）建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任。集體中沒(méi)有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人。在美好集體的建設(shè)中，我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。（2）建議：①建議輪流擔(dān)任組長(zhǎng)?？梢耘囵B(yǎng)成員的主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和能力。②建議班級(jí)多組織班級(jí)交流活動(dòng)，如某一學(xué)科的（英語(yǔ)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科等）學(xué)習(xí)方法交流。3.P54-55【參考答案】（1）在集體中，各個(gè)成員在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。（2）建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴(lài)于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。4.P56【參考答案】根據(jù)實(shí)際情況作答，言之有理即可。如：1.彼此信任；2.包容他人；3.主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；4.給予他人及時(shí)幫助；5.自我反思，自我改進(jìn)。

七上教材問(wèn)題解答第15課時(shí)《認(rèn)識(shí)生命》P60【參考答案】開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。如：生命中還有的重要儀式有結(jié)婚儀式、入職儀式等等。因?yàn)檫@些日子都值得紀(jì)念，都是我們生命成長(zhǎng)中的重要時(shí)刻，都很珍貴。（2）感悟：人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。P61【參考答案】開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。如：我與眾不同的地方：我的思維方式與眾不同，我喜歡總結(jié)性的思維，喜歡歸納，不喜歡人云亦云的。每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。P62【參考答案】（1）因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和風(fēng)險(xiǎn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。（2）我們珍愛(ài)生命。4.P63【參考答案】（1）人的精神生命是不斷傳承的。因?yàn)樯鲜鍪莻ゴ蟮乃枷?、崇高的信仰、高尚的道德，是社?huì)的主流，所以會(huì)流傳下來(lái)。（2）“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”這句話是?臧克家在《有的人》一詩(shī)中用來(lái)評(píng)價(jià)不同人生價(jià)值和意義的。這句話通過(guò)鮮明的對(duì)比，展現(xiàn)了兩種截然不同的人生觀念和生活態(tài)度。具體來(lái)說(shuō)：“有的人死了，他還活著”：這部分指的是那些一生致力于為人民服務(wù)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，即使他們的身體已經(jīng)不在，但他們的精神、思想和影響力仍然活著，活在人們的心中。這部分主要指的是像?魯迅這樣的偉大人物，他們的精神和思想通過(guò)他們的作品和影響，永遠(yuǎn)地留在了人們的心中?！坝械娜嘶钪呀?jīng)死了”：這部分指的是那些雖然身體還活著，但精神上已經(jīng)死亡的人。他們可能生活在社會(huì)上，但對(duì)生活沒(méi)有熱情，對(duì)世界缺乏思考，心靈已經(jīng)枯萎，精神已經(jīng)死亡。這部分主要批判了那些思想僵化、精神空虛的人，盡管他們身體上還活著，但在精神上已經(jīng)沒(méi)有任何價(jià)值。臧克家的這首詩(shī)通過(guò)對(duì)這兩種人生狀態(tài)的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了人生的真正價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)度，而在于生命的寬度和深度，即一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的貢獻(xiàn)和影響。這首詩(shī)不僅是對(duì)魯迅的紀(jì)念，也是對(duì)所有偉大人物的致敬，同時(shí)也是對(duì)那些只追求個(gè)人利益、忽視社會(huì)責(zé)任的人的批判。?

七上教材問(wèn)題解答第16課時(shí)《敬畏生命》P63-64【參考答案】懂得敬畏，不只看到自己生命的重要性，也承認(rèn)別人的生命同樣重要。救人者正是意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)像珍愛(ài)自己的生命一樣去珍愛(ài)他人的生命。P64【參考答案】(1)為孕婦讓座，讓我感受到小男孩的禮讓?zhuān)粩v扶腿腳不方便的同學(xué)，讓我感受到朋友間真摯的友誼；為敬老院老奶奶講故事，讓我感受到小女孩的善良。(2)他們敬畏生命，關(guān)愛(ài)他人的生命。3.P66【參考答案】（1）“因?yàn)榫次?，所以無(wú)畏”是說(shuō)你對(duì)某個(gè)人或者某件心存敬畏，才能認(rèn)真去對(duì)待，才能想辦法去解決問(wèn)題，這樣就不會(huì)有畏懼的心理了。“心存敬畏，行有所止”意思是只有心存了敬畏，才能有如履薄冰的謹(jǐn)慎態(tài)度，在行為上有所禁止。這是曾國(guó)藩的敬畏觀。曾國(guó)藩，中國(guó)近代史上的軍事家、政治家和理學(xué)家，晚清第一名臣。心存敬畏意識(shí)，保持頭腦清醒，是曾國(guó)藩一生為官?gòu)恼赖暮诵?。?）開(kāi)放性問(wèn)題，圍繞“致敬英雄：生命的意義”主題開(kāi)展活動(dòng)即可。如：民族英雄文天祥，舍小家為國(guó)家誓死不屈，作豪放詩(shī)句千古流芳當(dāng)國(guó)家出現(xiàn)危難的時(shí)候，是保小家委屈求全，甚至賣(mài)國(guó)求榮，還是挺身而出，擔(dān)當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)大任，直至誓死如歸。南宋民族英雄文天祥，選擇了后者，當(dāng)元軍南下攻宋，國(guó)家遭難之際，他舍小家為國(guó)家，積極參與和組織抗元戰(zhàn)爭(zhēng)，不幸被捕后，他誓死不屈、英勇就義。臨終前還留下豪放詩(shī)句，激勵(lì)后人為理想而奮斗。真是可歌可泣、千古流芳??！下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)文天祥的精彩人生故事。1.從小立志忠心愛(ài)國(guó)，痛斥奸臣憤然辭職文天祥于南宋端平三年五月初二（1236年6月6日），出生在江南西路吉州廬陵縣淳化鄉(xiāng)富田村（今江西省吉安市青原區(qū)富田鎮(zhèn)）。在孩提時(shí)，看見(jiàn)家鄉(xiāng)學(xué)宮中祭祀的鄉(xiāng)賢歐陽(yáng)修、楊邦乂、胡銓的畫(huà)像，其謚號(hào)都有“忠”字，便高興地羨慕不已，說(shuō)道：“如果不成為其中的一員，就不是真正的男子漢?！边@證明文天祥從小就以忠臣們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，立志保家衛(wèi)國(guó)。寶祐四年（1256年），20歲的文天祥參加科舉考試，他以“法天不息”為題議論策對(duì)，文章洋洋灑灑一萬(wàn)多字，竟然沒(méi)有草稿，一氣呵成?？脊匍喚砗?，上奏說(shuō)：“這個(gè)試卷以古代的事情作為借鑒，忠心肝膽好似鐵石，我以為能得到這樣的人才可喜可賀?！彼卫碜陂営[后，親自選拔文天祥為進(jìn)士第一。開(kāi)慶元年（1259年），蒙古軍分兵三路，大舉南侵，宦官董宋臣競(jìng)建議理宗遷都。當(dāng)時(shí)朝臣們無(wú)人敢持非議，唯有時(shí)任寧海軍節(jié)度判官的文天祥上書(shū)，請(qǐng)求斬殺董宋臣，以統(tǒng)一人心。因建議不被采納，文天祥就自請(qǐng)免職回鄉(xiāng)。雖然朝廷復(fù)召文天祥回來(lái)做事，但他后來(lái)又因起草制誥，諷刺要挾理宗的權(quán)臣賈似道，遭其貶職。文天祥終于無(wú)法忍受奸臣當(dāng)?shù)赖某?，援引北宋錢(qián)若水的例子憤然提出辭職，愛(ài)憎分明的他就在37歲壯年期毅然離開(kāi)朝廷，返回家鄉(xiāng)。2.舍小家為大家，奮勇抗敵保國(guó)家德祐元年（1275年），元軍南下攻宋，長(zhǎng)江上游告急，宋廷詔令天下兵馬勤王。可是響應(yīng)者寥寥無(wú)幾。文天祥則慷慨激昂道：“國(guó)家養(yǎng)育臣民三百多年，一旦有危急，征集天下的兵丁，沒(méi)有一人一騎入衛(wèi)，我為此深感遺憾。所以不自量力，而以身殉國(guó)，希望天下忠臣義士將會(huì)有聽(tīng)說(shuō)此事后而奮起的。依靠仁義取勝就可以自立，依靠人多就可以促成事業(yè)成功，如果按此而行，那么國(guó)家就有保障了。”此后，每當(dāng)與賓客、僚屬談到國(guó)家時(shí)事，文天祥就痛哭流涕說(shuō)道：“以別人的快樂(lè)為快樂(lè)的人，也憂慮別人憂慮的事情，以別人的衣食為衣食來(lái)源的人，應(yīng)為別人的事而至死不辭?！彼艺\(chéng)報(bào)國(guó)之心溢于言表。文天祥說(shuō)到做到，他立即將家里的資產(chǎn)全部作為軍費(fèi)。并招勤王兵至5萬(wàn)人，趕赴臨安（今杭州），保護(hù)岸南宋朝廷。至后，他就一直站在抗元第一線上，指揮軍民英勇抗戰(zhàn)。文天祥率兵苦戰(zhàn)東南、奔赴江西抗擊元軍，直到宋朝投降，他還是不甘心。德祐二年（1276年）正月，文天祥擔(dān)任臨安知府時(shí)，作為使臣曾經(jīng)到元軍中議和，他并不愿意商談議和之事，就與元軍主帥伯顏在皋亭山激烈爭(zhēng)論。文天祥的言行激怒了伯顏，他下令拘捕了他與左丞相吳堅(jiān)、右丞相賈余慶、知樞密院事謝堂、簽樞密院事家鉉翁、同簽樞密院事劉祒，且向北押往鎮(zhèn)江。文天祥與他的侍客杜滸等12人，趁夜機(jī)智地逃脫了。3.戰(zhàn)敗被俘，從容殉國(guó)因南宋朝后期，皇帝無(wú)道、奸臣當(dāng)?shù)?，加上宋軍?zhàn)斗力不夠強(qiáng)大，所以在與元軍的作戰(zhàn)中，雖然有文天祥等愛(ài)國(guó)將士浴血奮戰(zhàn)，宋軍還是節(jié)節(jié)敗退。文天祥也被元軍千戶王惟義抓住，被捕時(shí)他試圖吞食龍腦自殺，但沒(méi)有死成。后來(lái)，文天祥被押至潮陽(yáng)，見(jiàn)到元軍頭領(lǐng)時(shí)，他不肯行跪拜之禮，對(duì)方仍以客禮接見(jiàn)，目的是要他寫(xiě)信招降張世杰（另一位抗元將領(lǐng)）。文天祥說(shuō)：“我不能保衛(wèi)父母，還教別人叛離父母，可以嗎？”因多次強(qiáng)迫要寫(xiě)信，文天祥就創(chuàng)作了《過(guò)零丁洋》，其詩(shī)尾就是膾炙人口人“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜楸徊镀陂g，元軍曾多次勸他投降，都被他堅(jiān)決拒絕了，之后，忽必烈（后來(lái)元朝的開(kāi)創(chuàng)者）召見(jiàn)文天祥，對(duì)他說(shuō)：“你有什么愿望？”文天祥回答：“天祥深受宋朝的恩德，身為宰相，哪能侍奉二姓，愿賜我一死就滿足了?！焙霰亓易罱K沒(méi)辦法，只有下達(dá)了殺害文天祥的命令。臨刑時(shí)，文天祥依然從容不迫，他對(duì)獄中吏卒說(shuō)：“我的事完成了。”到達(dá)刑場(chǎng)，他在向南方跪拜后從容就義，終年47歲。幾天后，文天祥的妻子歐陽(yáng)氏收拾他的尸體，發(fā)現(xiàn)他的面色如同生者一般。同時(shí)，刑場(chǎng)上出現(xiàn)了十位江南義士，他們冒死來(lái)為文天祥辦理后事。元至治三年（1323年），吉安郡學(xué)奉文天祥像于先賢堂，和歐陽(yáng)修、楊邦乂、胡銓、周必大、楊萬(wàn)里并列。這終于實(shí)現(xiàn)了文天祥少年時(shí)的志愿。后來(lái)，明朝曾以“忠烈”之名建立祠堂，以紀(jì)念文天祥；清朝的道光年間，文天祥被從祀于孔廟中，以示尊敬。4.豪放詩(shī)作，激勵(lì)后人文天祥在忠心衛(wèi)國(guó)、堅(jiān)決抗戰(zhàn)之余，還熱心于文學(xué)創(chuàng)作，畢竟他是狀元出身，他文學(xué)創(chuàng)作尤其是對(duì)詩(shī)詞的創(chuàng)作上，有兩個(gè)顯著特色，這兩個(gè)特色即分為前期和后期兩個(gè)階段：前期指贛州奉詔勤王開(kāi)始至夜走真州這個(gè)階段。當(dāng)時(shí)宋廷雖處多難之秋，但在文天祥他心目中，復(fù)興南宋和收復(fù)失地有望。這一時(shí)期他寫(xiě)的詩(shī)歌的特點(diǎn)是清新、明快、豪放，感情特別豐富，濃郁，常以飽滿的戰(zhàn)斗精神勉勵(lì)自己，使人讀之如飲郁香的葡萄美酒，沁人肺腑。如《赴闕》一詩(shī)。到了福安之后，情況起了根本性的變化。這一時(shí)期，朝政仍被陳宜中等把持，文天祥雖居要職，但備受排擠，所以他在詩(shī)詞寫(xiě)作上，開(kāi)始顯露出后期階段的特色，即多有對(duì)人生旅途“險(xiǎn)阻艱難”、未盡人意的感嘆。這一階段他寫(xiě)詩(shī)詞的特點(diǎn)是，既悲壯、沉痛，又秀腴，典雅。如詩(shī)題為《二月六日，海上大戰(zhàn)，國(guó)事不濟(jì)，孤臣天祥，坐北舟中，向南慟哭，為之詩(shī)》，就表達(dá)了當(dāng)時(shí)文天祥沉痛的心情，以及對(duì)賈似道、陳宜中之流所造成的惡果的無(wú)比痛恨。文天祥在《過(guò)零丁洋》中所作的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，氣勢(shì)磅礴，情調(diào)高亢，激勵(lì)了后世眾多為理想而奮斗的仁人志士，最終成為膾炙人口、千古流芳的名作?？傊纤蚊褡逵⑿畚奶煜?，當(dāng)元軍南下攻宋，國(guó)家遭難之際，他舍小家為國(guó)家，積極參與和組織抗元戰(zhàn)爭(zhēng)，不幸被捕后，他誓死不屈、英勇就義。臨終前還留下豪放詩(shī)句，激勵(lì)后人為理想而奮斗。真是可歌可泣、千古流芳。他的愛(ài)國(guó)精神值得稱(chēng)頌；他面對(duì)敵人不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志值得人們敬佩；他留下的英雄詩(shī)篇更值得我們學(xué)習(xí)與鑒賞。

七上教材問(wèn)題解答第17課時(shí)《增強(qiáng)安全意識(shí)》1.P67【參考答案】（1）左邊男生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他沒(méi)有安全意識(shí)，是盲目自信的表現(xiàn)。左邊女生的做法是正確的，她事先找到“電影院安全疏散通道的標(biāo)志”，她具有安全意識(shí)。右邊女生的做法是錯(cuò)誤的。她不認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的“安全須知”，是一種缺乏安全意識(shí)的表現(xiàn)。（2）根據(jù)實(shí)際情況作答。例如：學(xué)校安全標(biāo)志2.P68【參考答案】（1）例如：《未成年人保護(hù)法》第十六條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)護(hù)職責(zé)：（一）為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；（二）關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求；（三）教育和引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（四）對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力；（五）尊重未成年人受教育的權(quán)利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育；（六）保障未成年人休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)；（七）妥善管理和保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)；（八）依法代理未成年人實(shí)施民事法律行為；（九）預(yù)防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為，并進(jìn)行合理管教；（十）其他應(yīng)當(dāng)履行的監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)校是未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的場(chǎng)所。預(yù)防和懲戒校園欺凌、性騷擾等違法犯罪行為，一直為學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生及家長(zhǎng)高度關(guān)注?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第三十九條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對(duì)教職員工、學(xué)生等開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第四十條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立預(yù)防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對(duì)性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學(xué)校、幼兒園不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)報(bào)告，并配合相關(guān)部門(mén)依法處理。學(xué)校對(duì)學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止，通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理；對(duì)相關(guān)未成年學(xué)生及時(shí)給予心理輔導(dǎo)、教育和引導(dǎo)；對(duì)相關(guān)未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人給予必要的家庭教育指導(dǎo)。對(duì)實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強(qiáng)管教。對(duì)嚴(yán)重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)報(bào)告，并配合相關(guān)部門(mén)依法處理。學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開(kāi)展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護(hù)意識(shí)和能力。對(duì)遭受性侵害、性騷擾的未成年人，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取相關(guān)的保護(hù)措施。新修訂實(shí)施的《未成年人保護(hù)法》增加了居民委員會(huì)、村民委員會(huì)的保護(hù)責(zé)任;拓寬了未成年人的福利范圍;對(duì)凈化社會(huì)環(huán)境提出更高要求；強(qiáng)調(diào)了公共場(chǎng)所的安全保障義務(wù);為避免未成年人遭受性侵害、虐待、拐賣(mài)、暴力傷害等侵害，創(chuàng)設(shè)了密切接觸未成年人行業(yè)的從業(yè)查詢(xún)及禁止制度?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第四十三條規(guī)定：居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)設(shè)置專(zhuān)人專(zhuān)崗負(fù)責(zé)未成年人保護(hù)工作，協(xié)助政府有關(guān)部門(mén)宣傳未成年人保護(hù)方面的法律法規(guī)，指導(dǎo)、幫助和監(jiān)督未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，建立留守未成年人、困境未成年人的信息檔案并給予關(guān)愛(ài)幫扶。居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助政府有關(guān)部門(mén)監(jiān)督未成年人委托照護(hù)情況，發(fā)現(xiàn)被委托人缺乏照護(hù)能力、怠于履行照護(hù)職責(zé)等情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向政府有關(guān)部門(mén)報(bào)告，并告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，幫助、督促被委托人履行照護(hù)職責(zé)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第六十二條規(guī)定：密切接觸未成年人的單位招聘工作人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)、人民檢察院查詢(xún)應(yīng)聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣(mài)、暴力傷害等違法犯罪記錄；發(fā)現(xiàn)其具有前述行為記錄的，不得錄用。密切接觸未成年人的單位應(yīng)當(dāng)每年定期對(duì)工作人員是否具有上述違法犯罪記錄進(jìn)行查詢(xún)。通過(guò)查詢(xún)或者其他方式發(fā)現(xiàn)其工作人員具有上述行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)解聘。（2）我們要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。3.P69【參考答案】左邊男生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，右邊女生的觀點(diǎn)是正確的。我們要有規(guī)則意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無(wú)患?！蔽覀円軌蛴X(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。

七上教材問(wèn)題解答第18課時(shí)《提高防護(hù)能力》1.P70【參考答案】（1）公共衛(wèi)生安全知識(shí)涉及多個(gè)方面，旨在保護(hù)公眾健康、預(yù)防疾病、減少健康風(fēng)險(xiǎn)，并促進(jìn)全體成員的健康和福祉。以下是一些關(guān)鍵的安全知識(shí)要點(diǎn)：1.

預(yù)防疾病和延長(zhǎng)壽命?：公共衛(wèi)生關(guān)注重大疾病的預(yù)防、監(jiān)控和治療，包括傳染病如結(jié)核、艾滋病、SARS、新冠肺炎等。此外，還包括食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等?1。2.滅蚊防病?：蚊子是多種疾病的傳播媒介，包括登革熱。預(yù)防措施包括清除積水、使用蚊帳和紗窗、使用驅(qū)蚊劑和蚊香等。特別要注意在滅蚊驅(qū)蚊時(shí)，家有小孩或老人時(shí)，應(yīng)采用不會(huì)刺激呼吸系統(tǒng)的方法，噴藥時(shí)人要離開(kāi)房間?2。3.個(gè)人健康與安全?：包括選擇安全、高效的避孕措施，減少人工流產(chǎn)，關(guān)愛(ài)婦女生殖健康。此外，還包括保健食品的正確選用、職業(yè)健康與安全、健康生活方式與行為，如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡等?。4.公共場(chǎng)所衛(wèi)生?：公共場(chǎng)所如賓館、游泳場(chǎng)所等的衛(wèi)生狀況直接影響到公眾的健康。這些場(chǎng)所應(yīng)提供清潔的飲具、盆桶、拖鞋等，并確保公共用品用具的清洗消毒設(shè)施獨(dú)立設(shè)置，防止交叉污染。此外，公共場(chǎng)所應(yīng)禁止吸煙，并配備相應(yīng)的禁煙措施和宣傳?4。5.應(yīng)急處理?：包括毒氣泄漏、放射性事故、火災(zāi)和地震等緊急情況的應(yīng)對(duì)措施。例如，毒氣泄漏時(shí)應(yīng)迅速撤離污染區(qū)，用濕毛巾捂住口鼻保護(hù)呼吸道；火災(zāi)時(shí)應(yīng)保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)逃生；地震時(shí)應(yīng)迅速躲到承重墻墻根或堅(jiān)固家具旁，做好自我保護(hù)?5。通過(guò)普及這些公共衛(wèi)生安全知識(shí)，可以有效預(yù)防疾病，減少健康風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)公眾的健康和安全。（2）根據(jù)自己實(shí)際作答，言之有理即可。如：在公共場(chǎng)所要戴口罩，在車(chē)站、碼頭、飛機(jī)場(chǎng)、醫(yī)院等人口密集地方戴口罩。2.P71【參考答案】我們要提高危險(xiǎn)的預(yù)判能力。在自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判的。材料中突降特大暴雨，灌入隧道，隧道里的車(chē)輛和人員面臨危險(xiǎn)，所以要及時(shí)脫險(xiǎn)，離開(kāi)危險(xiǎn)之地。3.P71【參考答案】（1）開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。例如：被困于火災(zāi)中的自救。當(dāng)火勢(shì)發(fā)展到猛烈階段時(shí)，有計(jì)劃地撤離難以付諸實(shí)施，只能隨機(jī)應(yīng)變冷靜地進(jìn)行自救。據(jù)消防部門(mén)的資料表明：在火災(zāi)中喪生的人，受煙霧中毒、窒息而死的比例高于燒死的比例；有的是因煙霧中毒、窒息失去知覺(jué)后才被火燒死。因此被困時(shí)防煙霧中毒、防窒息是一切自救的第一步。①防煙方法。主要方法是用濕毛巾捂住鼻口呼吸。一時(shí)找不到溫毛巾的，可用衣服或其它棉制品浸濕代替。在沒(méi)有水的情況下，尿液也可應(yīng)急。濕毛巾不僅可以過(guò)濾煙霧、防止中毒，而且還可以濕潤(rùn)空氣、降低空氣的溫度，減少燥熱的空氣對(duì)呼吸道的灼傷。②防熱方法。淋濕身上的衣服，用棉被浸濕裹在身上，向浴缸、浴池注滿水，開(kāi)放水龍頭，將身體浸在水中，只留鼻孔于水面并用濕毛巾蓋住鼻孔呼吸。在沒(méi)有水源的情況下，身上著火的不要拍打，就地打滾將身上火滾滅為止。③逃生方法。突圍逃生的方法主要根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)和火災(zāi)情況而定。a．利用陽(yáng)臺(tái)、窗口逃生。利用繩索或撕開(kāi)床單結(jié)成繩索滑向下層的陽(yáng)臺(tái)，然后從下層的陽(yáng)臺(tái)、窗口進(jìn)入室內(nèi)逃生。b．利用下水道管逃生。一般住宅的下水道管多設(shè)在陽(yáng)臺(tái)與窗戶之間。鐵質(zhì)下水道管比較牢固可以用來(lái)逃生。c．用濕棉被裹住身體沖出火海向樓下逃生。盡量不要往上層逃生。樓層火災(zāi)由于煙囪效應(yīng)，火勢(shì)向上蔓延的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于向下蔓延的速度。d．在無(wú)法突圍的情況下，不要向床下或壁柜里躲藏。應(yīng)設(shè)法向浴室、衛(wèi)生間之類(lèi)室內(nèi)既無(wú)可燃物又有水源的空間躲避。進(jìn)入后立即關(guān)閉門(mén)窗，打開(kāi)水龍頭，撕下身上衣服浸濕塞住門(mén)窗的縫隙阻止煙霧侵入。e．被火勢(shì)逼到陽(yáng)臺(tái)、樓頂，既無(wú)出路又無(wú)退路，但生命暫時(shí)不受到嚴(yán)重威脅時(shí)，要平靜自己，堅(jiān)守此地，等待消防人員的救援。不要輕舉妄動(dòng)。人多時(shí)要相互安慰，穩(wěn)定情緒。f．非跳即死的情況下跳樓時(shí)，要抱一些棉被、沙發(fā)墊等松軟的物品，選擇往樓下的石棉瓦車(chē)棚、花圃草地、水池河邊或枝葉茂盛的樹(shù)上跳，以減緩沖擊力。徒手跳的時(shí)候要雙手抱緊頭部，身體彎曲，卷成一團(tuán)。g．在被煙氣窒息失去自救能力時(shí)，應(yīng)努力滾到墻邊，便于消防人員尋找、營(yíng)救。消防人員進(jìn)入室內(nèi)都是沿墻壁摸索行進(jìn)。另外，滾到墻邊也可以防止房屋塌落砸傷自己。（2）平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。4.P73【參考答案】（1）心肺復(fù)蘇是一種緊急醫(yī)療程序，用于在心臟停跳的情況下嘗試恢復(fù)受害者的血液循環(huán)和呼吸。其正確操作方法是確保安全、判斷意識(shí)、呼叫緊急服務(wù)、開(kāi)放氣道、檢查呼吸、開(kāi)始心臟按壓、進(jìn)行人工呼吸以及持續(xù)心肺復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的正確操作方法：1.確保安全：首先確保現(xiàn)場(chǎng)安全，避免和傷者受到進(jìn)一步傷害。2.判斷意識(shí)：輕拍傷者的肩膀并大聲呼喊，判斷其是否有意識(shí)。3.呼叫緊急服務(wù)：如果傷者無(wú)反應(yīng)，立即指派某人撥打當(dāng)?shù)氐木o急服務(wù)電話。4.開(kāi)放氣道：讓傷者平躺在地上，開(kāi)放氣道。5.檢查呼吸：將耳朵靠近傷者的口鼻，觀察胸部是否有起伏，持續(xù)不超過(guò)10秒。6.開(kāi)始心臟按壓：將一只手的掌根部放在傷者胸骨中央，另一只手放在第一只手的上面，交叉疊放，用身體的重量直向下按壓胸部至少5厘米，按壓頻率約為每分鐘100-120次，按壓和放松的時(shí)間相等，確保胸部在每次按壓后完全回彈。7.進(jìn)行人工呼吸：每30次心臟按壓后，進(jìn)行2次人工呼吸。8.持續(xù)心肺復(fù)蘇：在專(zhuān)業(yè)醫(yī)療人員接手之前，不要停止心臟按壓和人工呼吸。心肺復(fù)蘇的具體操作可能因患者的年齡和具體情況而有所不同。在緊急情況下，盡快進(jìn)行心肺復(fù)蘇并尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)療援助至關(guān)重要。如果可能，接受心肺復(fù)蘇培訓(xùn)以確保在緊急情況下能夠正確操作。（2）開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。例如：溺水急救方法一般包含現(xiàn)場(chǎng)急救以及心肺復(fù)蘇。1.現(xiàn)場(chǎng)急救。需要及時(shí)將溺水者從水中救出，并采取頭低俯臥位行體位引流后，迅速給患者清除口腔內(nèi)的污水以及污物分泌物、其他物異物，用右手快速且用力拍打溺水者后背讓氣管中的液體排出，能有效保持氣道通暢。如果氣道有異物存在，需要及時(shí)使用海姆立克手法排除異物，能及時(shí)幫助溺水者將口腔內(nèi)以及氣管內(nèi)的污物排出體外。2.心肺復(fù)蘇。在做完現(xiàn)場(chǎng)急救后，如果溺水者仍是處在昏迷狀態(tài)，則需要及時(shí)查看其呼吸以及脈搏，如果無(wú)呼吸脈搏或者是呼吸脈搏較弱，則需要立即操作心肺復(fù)蘇，通常是用手捏住溺水者鼻孔用一只手托住溺水者下顎，進(jìn)行擴(kuò)口對(duì)口吹氣。在發(fā)現(xiàn)溺水者后，要及時(shí)立刻大聲呼喊，并撥打120電話，將溺水者送往最近醫(yī)院救治。

七上教材問(wèn)題解答第19課時(shí)《愛(ài)護(hù)身體》1.P74【參考答案】（1）因人而異作答。例如：我做到了合理飲食、適量的運(yùn)動(dòng)、規(guī)律的作息、不濫用藥物等。這些健康的生活方式讓我擁有一個(gè)健康的身體，有更加充沛的精力投入到工作和生活之中。（2）因人而異作答。例如：還要注意定期體檢、不要熬夜、不暴飲暴食等等。2.P75【參考答案】（1）左邊女生的觀點(diǎn)是正確。細(xì)節(jié)決定成敗。生活中一些細(xì)節(jié)性的生活方式也會(huì)影響自己的身體。左邊男生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們要下決心改掉自己身上不良的生活習(xí)慣，改掉不良生活習(xí)慣要有毅力，要持之以恒。右邊女生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。健康的生活方式要嚴(yán)格要求自己，不能隨心所欲，不能用“偶爾”來(lái)放縱自己，培養(yǎng)自己的自律能力。

七上教材問(wèn)題解答第20課時(shí)《滋養(yǎng)心靈》1.P77【參考答案】（1）因人而異作答。例如：我參加過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，我瞻仰過(guò)縣烈士陵園、參觀了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^等。（2）體驗(yàn)和感受：這些活動(dòng)能夠涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的精神生活，提升我們的精神素養(yǎng)。2.P77-78【參考答案】（1）小俊出現(xiàn)了心理焦慮的問(wèn)題。我能體會(huì)到小俊的心理感受，我們進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)課程的增加了，老師的教學(xué)方式改變了，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈了，父母對(duì)我們的期望值越來(lái)越高了，我們這時(shí)感覺(jué)壓力越來(lái)越大了，小小的考試失誤，我們會(huì)感到很自卑，從而產(chǎn)生心理焦慮。（2）因?yàn)樾】〉男睦沓霈F(xiàn)了問(wèn)題，他想早日擺脫這種心理焦慮，所以想到尋求專(zhuān)業(yè)幫助，這樣有助于改善他的心理狀況，促進(jìn)心理健康。例如：調(diào)節(jié)自身心理方法，有深呼吸法、體育鍛煉法、轉(zhuǎn)移注意力法、傾述法，等等。3.P79-80【參考答案】（1）身心健康通常是指健康的身體和愉快正常的心態(tài)，保持身心健康對(duì)于正常的工作生活有極大的益處，保持身心健康應(yīng)做到：合理的飲食習(xí)慣、正常的生活作息、建立良性的社交、適當(dāng)?shù)腻憻捙c旅游、保持良好心態(tài)。1.合理的飲食習(xí)慣：病從口入并不是空穴來(lái)潮，許多疾病都與日常飲食密切相關(guān)。建議一日三餐規(guī)律飲食，不要暴飲暴食，少食多餐，多食蔬菜水果，控制或避免高熱量、高脂肪的食物攝入。2.正常的生活作息：現(xiàn)代社會(huì)壓力較大，工作內(nèi)容繁重，許多年輕人已經(jīng)脫離了正常的作息規(guī)律，不少人出現(xiàn)了抑郁、煩躁等。建議在工作學(xué)習(xí)之余，注意勞逸結(jié)合，避免過(guò)度勞累，避免熬夜，保持睡眠充足，好的精神工作上也會(huì)事半功倍。3.建立良性的社交：

每個(gè)人都生活在群體當(dāng)中，都會(huì)面臨社交，而良好的人際關(guān)系也是未來(lái)生活工作的重要組成部分，知心的朋友能夠陪你面臨困難，能夠與你開(kāi)心快樂(lè)；但不良的社交也會(huì)陷入萬(wàn)丈深淵，所以良性社交也很重要。4.適當(dāng)?shù)腻憻捙c旅游：工作并不是生活的全部，每個(gè)人的生活都應(yīng)該充滿精彩。建議每周進(jìn)行一定的體育鍛煉，如慢跑、羽毛球、游泳等；有機(jī)會(huì)可以去旅游，看看不一樣的世界。在鍛煉和旅游過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好，會(huì)擯棄掉一些不好的思想。5.保持良好心態(tài)：

每個(gè)人生活中都會(huì)面臨許多不如意，在這個(gè)形形色色的社會(huì)里，要學(xué)會(huì)排解，要學(xué)會(huì)疏通，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)釋放不良情緒。除此之外，也要定期體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；面臨困難也可以詢(xún)問(wèn)心理醫(yī)師，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，保持身心健康絕不是一朝一夕之事，要循序漸進(jìn)，找到最適合自己的方式。（2）開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。例如：多參加社會(huì)公益活動(dòng)；共建和諧家庭，實(shí)現(xiàn)親子和諧；參加體育活動(dòng)，鍛煉好自己的體質(zhì)；等等。

七上教材問(wèn)題解答第21課時(shí)《探問(wèn)人生目標(biāo)》1.P84【參考答案】人類(lèi)建造房屋和蜂蜜筑巢的區(qū)別說(shuō)明了人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同。動(dòng)物的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的、本能的活動(dòng)，人的活動(dòng)則是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。人類(lèi)建造房屋首先有建造房屋的圖紙的，是什么樣的結(jié)構(gòu)，用什么樣的材料開(kāi)始就有規(guī)劃的，而蜂蜜筑巢是一種本能的活動(dòng)，事先沒(méi)有規(guī)劃的。2.P85【參考答案】（1）北斗七星起到一個(gè)方向、導(dǎo)航的作用。（2）北斗七星就相當(dāng)于人生目標(biāo)，人生目標(biāo)決定了人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。

七上教材問(wèn)題解答第22課時(shí)《樹(shù)立正確的人生目標(biāo)》1.P86【參考答案】（1）這四個(gè)同學(xué)的人生目標(biāo)都是正確的。（2）自己的人生目標(biāo)因人而異，根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。例如：我想成為一名人民教師，教書(shū)育人，培養(yǎng)一批又一批的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.P87【參考答案】小西樹(shù)立人生目標(biāo)時(shí)考慮了家庭環(huán)境的因素，他受他父親的影響，決定今后當(dāng)一名警察。小雅樹(shù)立人生目標(biāo)時(shí)考慮了興趣愛(ài)好的因素，她是校報(bào)的記者，喜歡寫(xiě)作，今后想當(dāng)一名記者。小旭樹(shù)立人生目標(biāo)時(shí)考慮了性格特征的因素，她富有愛(ài)心、助人為樂(lè)，覺(jué)得自己的性格適合當(dāng)老師。3.P88【參考答案】程開(kāi)甲的故事啟示我們，我們?cè)跇?shù)立人生目標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。4.P89【參考答案】因人而異，根據(jù)自己實(shí)際情況作答。例如：（1）學(xué)習(xí)上，我適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)有較大的提高，在班級(jí)進(jìn)入了前十名；生活上能自理，并能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；堅(jiān)持體育鍛煉，身體素質(zhì)明顯提升了。（2）目標(biāo)：今后我要在德智體美勞等各個(gè)方面都有較大的提高。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前五名；加入班級(jí)籃球隊(duì)，身體素質(zhì)處于優(yōu)秀；等等。

七上教材問(wèn)題解答第23課時(shí)《擁有積極的人生態(tài)度》1.P90【參考答案】（1）我贊成右邊女同學(xué)的態(tài)度。（2）男同學(xué)的態(tài)度是消極的人生態(tài)度，女同學(xué)的態(tài)度是積極的人生態(tài)度。積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。2.P91【參考答案】（1）蘇軾是一種積極的人生態(tài)度，并且表現(xiàn)為樂(lè)觀向上。（2）我們?cè)谟龅嚼щy和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。3.P92【參考答案】?“天才在于積累，聰明在于勤奮”這句話是著名數(shù)學(xué)家?華羅庚的名言，強(qiáng)調(diào)了勤奮與積累在人成長(zhǎng)成才道路上的重要性。??勤奮與積累的重要性?：這句話的核心思想是通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和不斷積累，個(gè)人可以變得聰明和有才智。它告訴我們，人的聰明和才能不是天生的，而是通過(guò)后天的努力和學(xué)習(xí)獲得的。只有經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人才能變得更聰明、更有才智，最終獲得成功。勤奮與積累的具體表現(xiàn)?：勤奮不僅指學(xué)習(xí)上的努力，還包括對(duì)各種技能和知識(shí)的不斷追求和實(shí)踐。積累則是指這些努力和實(shí)踐中所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的不斷沉淀。通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，個(gè)人可以在各個(gè)領(lǐng)域取得進(jìn)步和成就。成功與勤奮積累的關(guān)系?：成功人士往往都是那些不斷努力、持續(xù)學(xué)習(xí)、善于積累的人。他們的成功并非偶然，而是通過(guò)不懈的努力和積累實(shí)現(xiàn)的。這句話鼓勵(lì)人們不要迷信天賦，而是要通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。華羅庚的這句話不僅是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，也是對(duì)人生哲理的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了勤奮和積累在個(gè)人成長(zhǎng)和成功中的關(guān)鍵作用。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每個(gè)人都可以不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的潛能。

七上教材問(wèn)題解答第24課時(shí)《正確對(duì)待順境和逆境》1.P92【參考答案】正方和反方的觀點(diǎn)都有它的合理性。順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。我們要做到順境不驕，逆境不餒。2.P93【參考答案】（1）李自成身處順境時(shí)，沒(méi)有珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；他應(yīng)該有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。（2）開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。例如：

1.拿破侖的滑鐵盧戰(zhàn)役慘敗1815年6月18日，以拿破侖為統(tǒng)帥的法國(guó)軍隊(duì)同以英國(guó)人威靈頓公爵為統(tǒng)帥的歐洲聯(lián)軍，在位于比利時(shí)首都布魯塞爾以南約20公里處的滑鐵盧鎮(zhèn)展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)。這場(chǎng)決戰(zhàn)持續(xù)了約12個(gè)小時(shí)，最終以不可一世的法國(guó)皇帝拿破侖戰(zhàn)敗而告終。從此，拿破侖一蹶不振，滑鐵盧也成了失敗的代名詞。1815年2月26日夜，拿破侖率舊部逃離厄爾巴島，返回巴黎。英國(guó)、普魯士、奧地利等國(guó)集結(jié)了70萬(wàn)士兵，分頭進(jìn)攻法國(guó)。6月17日，拿破侖擊敗由布呂歇爾將軍率領(lǐng)的普軍，指派部下格魯希元帥消滅逃跑的普軍，自己則趕到比利時(shí)布魯塞爾南的滑鐵盧村，與由威靈頓公爵率領(lǐng)的英軍對(duì)峙?？墒牵耵斚Ｎ茨馨疵钕麥缣优艿钠哲姡炊屍哲姅[脫了自己的追蹤。布呂歇爾擺脫法軍的追蹤后，花了一個(gè)上午重整軍隊(duì)，馬不停蹄地奔赴滑鐵盧。6月18日，拿破侖率軍與英軍交戰(zhàn)。當(dāng)天下午，正當(dāng)兩支軍隊(duì)都疲憊不堪時(shí)，布呂歇爾率領(lǐng)的普軍終于趕到，并猛攻法軍的右翼。晚上9時(shí)，拿破侖率領(lǐng)的法軍敗走?；F盧戰(zhàn)役后，聯(lián)軍很快攻占巴黎，拿破侖被放逐到大西洋中的圣赫勒拿島。2.江郎才盡南朝的江淹，字文通，他年輕的時(shí)候，就成為一個(gè)鼎鼎有名的文學(xué)家，他的詩(shī)和文章在當(dāng)時(shí)獲得極高的評(píng)價(jià)?？墒?，當(dāng)他年紀(jì)漸漸大了以后，他的文章不但沒(méi)有以前寫(xiě)得好了，而且退步不少。他的詩(shī)寫(xiě)出來(lái)平淡無(wú)奇;而且提筆吟握好久，依舊寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)，偶爾靈感來(lái)了;詩(shī)寫(xiě)出來(lái)了，但文句枯澀，內(nèi)容平淡得一無(wú)可取。于是就有人傳說(shuō)，有一次江淹乘船停在禪靈寺的河邊，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)自稱(chēng)叫張景陽(yáng)的人;向他討還一匹綢緞，他就從懷中拘出幾尺綢緞還他。因此，他的文章以后便不精彩了。又有人傳說(shuō);有一次江淹在冶亭中睡午覺(jué);夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)自稱(chēng)郭璞的人，走到他的身邊，向他索筆，對(duì)他說(shuō)：“文通兄，我有一支筆在你那兒已經(jīng)很久了，現(xiàn)在應(yīng)該可以還給我了吧!”江淹聽(tīng)了，就順手從懷里取出一支五色筆來(lái)還他。據(jù)說(shuō)從此以后，江淹就文思枯竭，再也寫(xiě)不出什么好的文章了。3.P93【參考答案】他們都做到了逆境不餒。啟發(fā)：每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。4.P94【參考答案】開(kāi)放性問(wèn)題，查找2-3個(gè)“積極人生態(tài)度”的人物及事跡。例如：人物主要事跡對(duì)我啟示桑蘭跳馬王身殘志堅(jiān)文天祥創(chuàng)作《正氣歌》寧死不降的氣節(jié)貝多芬創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》厄運(yùn)中崛起

七上教材問(wèn)題解答第25課時(shí)《在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值》1.P95【參考答案】圖中的人物的勞動(dòng)：農(nóng)民給我們帶來(lái)了糧食、工人帶來(lái)了生活和生產(chǎn)用品、科研工作者提高科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)、交通警察維護(hù)了交通秩序。他們通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。2.P96【參考答案】（1）打動(dòng)我的地方：長(zhǎng)年在山崖間清潔環(huán)境，日復(fù)一日呵護(hù)著千年迎客松，用心用情守護(hù)美麗的黃山。高度1800米、每年300多天住山上、70多