七年級英語下冊 Unit 1 A Trip to the Silk Road Lesson 2 Meet You in Beijing教案 （新版）冀教版

七年級英語下冊Unit1ATriptotheSilkRoadLesson2MeetYouinBeijing教案（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：冀教版七年級英語下冊Unit1ATriptotheSilkRoadLesson2MeetYouinBeijing

2.教學(xué)年級和班級：七年級2班

3.授課時間：2022年3月21日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂、寫出來關(guān)于北京旅游景點的簡單描述，提高學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解北京的一些著名景點以及中國的絲綢之路文化，增強學(xué)生對中華文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、任務(wù)型學(xué)習(xí)等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、掃描、略讀等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

a.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些關(guān)于旅游和地理的詞匯，如"temple","pavilion","scenic","SilkRoad"等，需要學(xué)生掌握。

b.語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要涉及到一般將來時的用法，如"willvisit","aregoingto"等，需要學(xué)生理解并能夠運用。

c.對話理解：本節(jié)課的對話涉及到學(xué)生之間的旅行計劃，需要學(xué)生能夠理解對話內(nèi)容并能夠運用所學(xué)的詞匯和語法進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點：

a.詞匯掌握：對于一些旅游和地理相關(guān)的詞匯，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

b.語法運用：一般將來時的用法可能對學(xué)生來說比較抽象，需要通過例句、練習(xí)等方式幫助學(xué)生理解和運用。

c.對話交流：學(xué)生可能在實際對話中不知道如何運用所學(xué)的詞匯和語法，需要通過角色扮演、小組討論等方式提供實際交流的機會。

例如，對于詞匯掌握，可以利用圖片和實際場景展示詞匯的含義，如展示temple的圖片并解釋其意思；對于語法運用，可以通過例句和練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)一般將來時的句子構(gòu)造，如構(gòu)造句子"IamgoingtovisittheGreatWallnextweek."；對于對話交流，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬旅行計劃的交流場景，如學(xué)生A說"IwillvisittheForbiddenCity.",學(xué)生B回答"Metoo.Ican'twaittoseetheancientbuildings."。通過這些方式，可以幫助學(xué)生突破重點和難點，提高英語語言應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學(xué)黑板、粉筆

2.課程平臺：冀教版英語教材、課件

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線翻譯工具、相關(guān)旅游網(wǎng)站信息

4.教學(xué)手段：任務(wù)型學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動式教學(xué)、視聽教學(xué)五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞北京旅游景點和絲綢之路，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解北京旅游景點和絲綢之路的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解北京旅游景點和絲綢之路，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示北京旅游景點的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解北京旅游景點和絲綢之路的相關(guān)知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述旅行計劃的語言技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述旅行計劃的語言技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解北京旅游景點和絲綢之路的相關(guān)知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述旅行計劃的語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解北京旅游景點和絲綢之路的相關(guān)知識，掌握描述旅行計劃的語言技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與北京旅游景點和絲綢之路相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的北京旅游景點和絲綢之路的相關(guān)知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理六、知識點梳理

1.詞匯學(xué)習(xí)

本節(jié)課涉及到一些關(guān)于旅游和地理的詞匯，如"temple","pavilion","scenic","SilkRoad"等，需要學(xué)生掌握。

2.語法結(jié)構(gòu)

本節(jié)課主要涉及到一般將來時的用法，如"willvisit","aregoingto"等，需要學(xué)生理解并能夠運用。

3.對話理解

本節(jié)課的對話涉及到學(xué)生之間的旅行計劃，需要學(xué)生能夠理解對話內(nèi)容并能夠運用所學(xué)的詞匯和語法進(jìn)行交流。

4.文化意識

5.思維品質(zhì)

6.學(xué)習(xí)策略

7.地理知識

本節(jié)課涉及到中國的絲綢之路，需要學(xué)生了解其歷史背景、路線以及沿途的重要城市和景點。

8.旅游規(guī)劃

9.跨文化交流

10.環(huán)境保護(hù)意識

以上為本節(jié)課的主要知識點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和補充，以確保學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)內(nèi)容。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運用能力，設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：

請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的對話內(nèi)容，寫一篇關(guān)于旅行計劃的短文。要求用一般將來時描述，至少包括三個景點，并簡要介紹這些景點的特色。

答案示例：

Nextmonth,IamgoingtovisitthreefamoustouristattractionsinBeijing.ThefirstoneistheForbiddenCity,whichisasymbolofancientChinesearchitecture.IwillvisitthemainbuildingsandlearnaboutthehistoryoftheMingandQingdynasties.ThesecondplaceIwanttovisitistheSummerPalace,knownforitsbeautifulgardensandlakes.IplantotakeaboatrideontheKunmingLakeandenjoythesurroundingscenery.Finally,IwillvisittheTempleofHeaven,whereemperorsusedtooffersacrificestoheaven.Iamlookingforwardtoexperiencingtherichculturalheritageoftheseplaces.

2.口語練習(xí)：

請與同學(xué)合作，角色扮演本節(jié)課的對話場景。一人扮演導(dǎo)游，一人扮演游客，用英語進(jìn)行對話。

答案示例：

A:Hi,welcometoBeijing!Areyouinterestedinvisitingsomefamousattractions?

B:Yes,Iwouldliketo.I'veheardalotabouttheSilkRoad.Canyoutellmemoreaboutit?

A:Sure!TheSilkRoadwasaancienttradingroutethatconnectedChinatotheWest.ItstartedfromXianandpassedthroughvariouscitiesinChina,suchasBeijingandTurpan,beforereachingCentralAsiaandEurope.Alongtheroute,thereweremanyimportantcitiesandculturalexchanges.IrecommendvisitingtheTerracottaArmyinXian,whichisaUNESCOWorldHeritagesite,andtheancientcityofKashgar,whichhasalonghistoryanduniquearchitecture.

B:Thatsoundsfascinating.Iwouldlovetovisitthoseplaces.Thankyoufortheinformation!

3.聽力練習(xí)：

請聽一段關(guān)于北京旅游景點的錄音，并回答相關(guān)問題。

答案示例：

Question1:WhatisthenameofthelongestriverinChina?

Answer:TheYangtzeRiver.

Question2:Whichattractionisknownasthe"ForbiddenCity"?

Answer:TheForbiddenCity.

Question3:WherecanyoufindtheSummerPalace?

Answer:InBeijing.

4.語法練習(xí)：

請用一般將來時完成以下句子：

答案示例：

1.I_____(go)totheGreatWallnextweek.

2.They_____(visit)theMuseumofNaturalHistorytomorrow.

3.We_____(see)aBeijingOperaintheevening.

5.研究性學(xué)習(xí)：

請調(diào)查北京的一些著名景點，了解其歷史背景、建筑特點和旅游信息，并與同學(xué)分享你的發(fā)現(xiàn)。

答案示例：

IresearchedtheForbiddenCityandfoundoutthatitwastheimperialpalaceduringtheMingandQingdynasties.ItisaUNESCOWorldHeritagesiteandisknownforitsmagnificentarchitectureandrichculturalheritage.TheSummerPalace,ontheotherhand,wasaroyalgardenintheQingdynasty.Itfeaturesbeautifulgardens,lakes,andpalaces.ItisalsoaUNESCOWorldHeritagesite.IlearnedthatbothattractionsarepopulartouristdestinationsinBeijingandattractvisitorsfromallovertheworld.八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

在小組討論結(jié)束后，教師可以讓每個小組派代表上臺展示討論成果。通過聽取每個小組的匯報，教師可以評價學(xué)生對知識點的理解和掌