《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)大綱

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：19220001英文名稱：Occupation

DevelopmentandEmployment

GuidanceofCollegeStudents學(xué)分：1.0學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)先修課程：管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學(xué)、心理學(xué)等課程類別：通識(shí)教育必修課程授課對(duì)象：全校工科類本科生教學(xué)單位：招生與就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)中心修讀學(xué)期：第1-6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程是一門幫助學(xué)生了解“自己”，了解“社會(huì)”，平衡自己與社會(huì)的需求，從而做出適合自己的職業(yè)決策的學(xué)科。課程既有知識(shí)的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課為一體的綜合課程。通過課程的教學(xué)，在態(tài)度層面，可幫助學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，并為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力；在知識(shí)層面，可幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，掌握基本的勞動(dòng)力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)；在技能層面，可幫助學(xué)生掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，同時(shí)通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和終身學(xué)習(xí)能力等。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。課程目標(biāo)2：基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，掌握基本的勞動(dòng)力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)。課程目標(biāo)3：掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，掌握并應(yīng)用各種通用技能，如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和終身學(xué)習(xí)能力等。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求觀測點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重8.2理解誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能夠在電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的工程實(shí)踐中自覺遵守。課程目標(biāo)1、2H12.1緊跟電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)1、3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1建立生涯與職業(yè)意識(shí)基本要求：理解職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念，掌握生涯規(guī)劃的內(nèi)容和基本步驟，能積極地進(jìn)行生涯探索和規(guī)劃，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性和積極性重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握并實(shí)踐生涯探索和規(guī)劃德育要求：職業(yè)意識(shí)、探索精神1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、32了解自我基本要求：引導(dǎo)學(xué)生通過各種方法、手段，從興趣、性格、能力、價(jià)值觀等維度深入了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握各類測評(píng)工具，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)德育要求：職業(yè)意識(shí)、探索精神3集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、33職業(yè)與環(huán)境探索基本要求：使學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法；了解畢業(yè)生去向（就業(yè)、升學(xué)、創(chuàng)業(yè)）和準(zhǔn)入要求；了解所處環(huán)境中的各種資源和限制，能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源重點(diǎn)難點(diǎn)：了解所處環(huán)境中的各種資源和限制德育要求：拓展精神、整合能力1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、34職業(yè)決策與行動(dòng)基本要求：使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素，思考并改進(jìn)自己的決策模式；引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過程，為自己的生涯發(fā)展設(shè)立長遠(yuǎn)和近期目標(biāo)，并制訂切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)難點(diǎn)：制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃德育要求：務(wù)實(shí)作風(fēng)、獨(dú)立思考1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、25撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書基本要求：通過撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書、參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念和正確的成才觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，拓展職業(yè)空間，掌握科學(xué)制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的理論和方法重點(diǎn)難點(diǎn)：撰寫生涯規(guī)劃書德育要求：創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、36職業(yè)體驗(yàn)與生涯人物訪談基本要求：通過與目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的行業(yè)調(diào)研、在目標(biāo)單位的崗位體驗(yàn)或職業(yè)生涯人物訪談等，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)，了解目標(biāo)職業(yè)的用人要求和能力、素質(zhì)要求，了解目標(biāo)職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，明確自己的發(fā)展方向，為自己的生涯規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)崗位體驗(yàn)、生涯人物訪談德育要求：人際溝通、職業(yè)體驗(yàn)2行業(yè)調(diào)研、崗位體驗(yàn)、職業(yè)生涯人物訪談?wù)n程目標(biāo)2、37目標(biāo)職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)基本要求：了解目標(biāo)職業(yè)對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求，掌握提高執(zhí)行力和培育核心競爭力的方法，掌握分析個(gè)人的素質(zhì)特征和提高職業(yè)素質(zhì)的方法重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握提高執(zhí)行力和培育核心競爭力的方法德育要求：職業(yè)素養(yǎng)1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)2、38目標(biāo)職業(yè)與專業(yè)能力基本要求：了解目標(biāo)職業(yè)的專業(yè)能力要求，了解目標(biāo)職業(yè)所需專業(yè)能力與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，掌握評(píng)價(jià)個(gè)人專業(yè)能力水平的方法，科學(xué)制訂并有效實(shí)施提升個(gè)人專業(yè)能力的計(jì)劃，以勝任未來的工作。重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)職業(yè)所需專業(yè)能力與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系界定德育要求：專業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)2、39目標(biāo)職業(yè)與通用技能基本要求：了解目標(biāo)職業(yè)對(duì)通用技能（表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、問題解決、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、客戶服務(wù)等）的要求，掌握評(píng)價(jià)自己的通用技能和提高通用技能的方法。重點(diǎn)圍繞溝通與交往、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)4部分內(nèi)容進(jìn)行探討和訓(xùn)練重點(diǎn)難點(diǎn)：通用技能的精準(zhǔn)分類講解、訓(xùn)練德育要求：團(tuán)隊(duì)合作、人際溝通1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)2、310求職材料的準(zhǔn)備與求職技巧基本要求：求職材料的地位與作用，求職材料的種類與制作原則，熟悉基本求職材料的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與制作原則，不同職業(yè)或職位對(duì)于簡歷的不同要求重點(diǎn)難點(diǎn)：求職材料的制作德育要求：職業(yè)素養(yǎng)1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、311擇業(yè)方法與技巧基本要求：基本的社交禮儀和常見面試問題，了解求職、招聘與面試的過程與形式，掌握求職技巧和要求。重點(diǎn)難點(diǎn)：求職技巧的掌握和運(yùn)用德育要求：社交禮儀、職業(yè)素養(yǎng)1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)2、312就業(yè)心理調(diào)適及擇業(yè)過程中的權(quán)益保護(hù)基本要求：了解求職升學(xué)過程中常見心態(tài)，掌握求職心理調(diào)試的作用和基本方法，培養(yǎng)健康積極的求職心態(tài)，掌握就業(yè)權(quán)益保護(hù)的方法，維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)：求職心理調(diào)適方法的掌握和運(yùn)用、權(quán)益保護(hù)的分類介紹德育要求：積極心態(tài)1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、313就業(yè)政策形勢與職業(yè)發(fā)展基本要求：了解當(dāng)前就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策和法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，樹立正確的就業(yè)觀念，確定合理的就業(yè)預(yù)期；重點(diǎn)難點(diǎn)：就業(yè)政策解讀、職業(yè)發(fā)展適應(yīng)德育要求：積極心態(tài)、終身學(xué)習(xí)1集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法（1）理論學(xué)習(xí)以集中授課的形式為主，小組討論為輔；（2）職業(yè)體驗(yàn)個(gè)人課外分散完成。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)和職業(yè)體驗(yàn)組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績占60%、課堂表現(xiàn)成績占20%、職業(yè)體驗(yàn)成績占20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)20202課堂表現(xiàn)20203職業(yè)生涯規(guī)劃書1030404職業(yè)體驗(yàn)101020課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值303040100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.課堂表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)能主動(dòng)參與課程學(xué)習(xí)，課堂發(fā)言踴躍，積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)較能主動(dòng)參與課程學(xué)習(xí)，課堂發(fā)言較踴躍，參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)較積極課程學(xué)習(xí)參與性一般，課堂發(fā)言積極性一般，團(tuán)隊(duì)建設(shè)參與度一般課程學(xué)習(xí)參與度低，無課堂發(fā)言，不積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.職業(yè)生涯規(guī)劃書與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分職業(yè)生涯規(guī)劃書能規(guī)范完整撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書、并參加職業(yè)規(guī)劃大賽，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念和正確的成才觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀能規(guī)范完整撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念和正確的成才觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀能較為規(guī)范完整撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念和正確的成才觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀未能撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書、且不參加職業(yè)規(guī)劃大賽，未樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念和正確的成才觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀4.職業(yè)體驗(yàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分職業(yè)體驗(yàn)?zāi)芊e極主動(dòng)進(jìn)行行業(yè)調(diào)研、崗位體驗(yàn)、職業(yè)生涯人物訪談較能積極主動(dòng)進(jìn)行行業(yè)調(diào)研、崗位體驗(yàn)、職業(yè)生涯人物訪談行業(yè)調(diào)研、崗位體驗(yàn)、職業(yè)生涯人物訪談參與性一般行業(yè)調(diào)研、崗位體驗(yàn)、職業(yè)生涯人物訪談參與度很低，不積極參與六、教材與參考書（一）推薦教材1.《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，唐和