Unit 1 You and Me Section A 1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1YouandMeSectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMeSectionA1a~1d。課程內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：如name,age,school,class等；

2.基本句型的練習(xí)：如"What'syourname?","Howoldareyou?"等；

3.聽力理解：通過(guò)聽錄音，學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容并回答相關(guān)問(wèn)題；

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母和一些基本單詞，對(duì)本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有過(guò)自我介紹和詢問(wèn)他人信息的經(jīng)歷，能夠理解對(duì)話內(nèi)容并進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)句型和詞匯，提高聽、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的特點(diǎn)和愛好，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活方式和價(jià)值觀念，培養(yǎng)跨文化交際的能力；

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力；

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和興趣。三、學(xué)情分析針對(duì)人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMeSectionA1a~1d，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，熟悉基本的英語(yǔ)字母和單詞。然而，學(xué)生在語(yǔ)法、句型和聽力理解方面還存在一定的困難。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母和一些基本單詞，對(duì)本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在語(yǔ)法、句型和聽力理解方面還存在一定的困難。此外，學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢開口說(shuō)英語(yǔ)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問(wèn)題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師需要在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，逐步引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)法和句型的運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，鼓勵(lì)他們大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：針對(duì)Unit1YouandMeSectionA1a~1d的內(nèi)容，本節(jié)課將采用講授法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。講授法用于導(dǎo)入新知識(shí)和講解難點(diǎn)；交際法通過(guò)情景模擬和角色扮演培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)小組任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和合作；合作學(xué)習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中互相幫助，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-課前播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱英文歌，營(yíng)造輕松的課堂氛圍；

-通過(guò)圖片展示不同人物，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述人物特點(diǎn)；

-分角色扮演對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

-小組討論，讓學(xué)生分享自己的愛好和特點(diǎn)，培養(yǎng)交際能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示圖片、視頻和錄音，幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話內(nèi)容。同時(shí)，使用投影儀展示小組討論成果，讓學(xué)生分享和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Unit1YouandMeSectionA1a的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和對(duì)話文本，讓學(xué)生提前熟悉新課內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“這些人物是誰(shuí)？他們的年齡和學(xué)校是什么？”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話細(xì)節(jié)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)1a部分的對(duì)話內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生記錄下對(duì)話中的關(guān)鍵信息和個(gè)人疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步的文本分析能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解新課內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同人物的照片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)他們的信息和特點(diǎn)，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解1a部分的對(duì)話，強(qiáng)調(diào)日常交流中的常用句型。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬對(duì)話中的情境。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，通過(guò)示例和練習(xí)進(jìn)行澄清。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問(wèn)題，與同伴討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生掌握對(duì)話結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解，熟練掌握日常交流的基本句型。

-培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的聽力和口語(yǔ)練習(xí)，如模仿對(duì)話錄音。

-提供拓展資源：推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生了解更多關(guān)于不同人物的背景信息。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問(wèn)推薦網(wǎng)站，擴(kuò)大知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自主探索。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和目標(biāo)設(shè)定。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和批判性思維。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握Unit1YouandMeSectionA1a~1d中的核心詞匯和句型，如name,age,school,class等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到提升。通過(guò)課堂活動(dòng)和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的特點(diǎn)和愛好，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活方式和價(jià)值觀念，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和思考過(guò)程中，能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和興趣。

具體的學(xué)習(xí)效果可以通過(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)估：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如是否積極回答問(wèn)題、參與小組討論等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，看是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演和小組討論，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和流利程度。

4.聽力理解：通過(guò)聽力練習(xí)和測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的聽力理解和反應(yīng)能力。

5.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提出改進(jìn)建議。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括人物名稱、年齡、學(xué)校和班級(jí)等基本信息的表達(dá)。如：

-MynameisTom.Iam14yearsold.

-SheisWangLan.SheisinClass7,Grade7.

②詞匯：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包括本節(jié)課的核心詞匯，如name,age,school,class等，并用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)。

③句型：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包括本節(jié)課的主要句型，如"What'syourname?","Howoldareyou?"等，并給出示例。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：

1.使用彩色粉筆或markers，使板書更加生動(dòng)有趣；

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的圖標(biāo)或插圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶；

3.使用有趣的例句或故事，引起學(xué)生的興趣和主動(dòng)性；

4.創(chuàng)造互動(dòng)性，讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，例如，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的板書設(shè)計(jì)，并解釋其設(shè)計(jì)思路。八、典型例題講解1.例題1：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填寫缺失的單詞。

-缺失單詞：name

-正確答案：MynameisTom.

2.例題2：選擇正確的句子，完成對(duì)話。

-選項(xiàng)：A.What'syourname?B.Howoldareyou?C.Whereareyoufrom?

-正確答案：A.What'syourname?

3.例題3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填寫缺失的句型。

-缺失句型：Howoldareyou?

-正確答案：Sheis12yearsold.

4.例題4：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)。

-選項(xiàng)：A.IamfromClass7,Grade7.B.MynameisTom.C.SheisWangLan.

-正確答案：C.SheisWangLan.

5.例題5：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成句子。

-缺失句子：IaminClass7,Grade7.

-正確答案：IaminClass7,Grade7.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1：通過(guò)填寫缺失的單詞，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的核心詞匯。

2.例題2：通過(guò)選擇正確的句子，學(xué)生能夠練習(xí)和掌握本節(jié)課的主要句型。

3.例題3：通過(guò)填寫缺失的句型，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型。

4.例題4：通過(guò)選擇正確的選項(xiàng)，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的核心句型。

5.例題5：通過(guò)完成句子，學(xué)生能夠練習(xí)和掌握本節(jié)課所學(xué)的核心句型。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.口語(yǔ)作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、學(xué)校和班級(jí)等基本信息，要求語(yǔ)音清晰，表達(dá)流暢。

2.聽力作業(yè)：播放Unit1YouandMeSectionA1a的對(duì)話錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽并回答相關(guān)問(wèn)題。

3.書寫作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填寫缺失的單詞和句型，要求書寫規(guī)范，語(yǔ)法正確。

4.小組合作作業(yè)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的情境，要求每個(gè)學(xué)生都要參與，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。