部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》課件

語(yǔ)文園地這是反語(yǔ)。“古怪”本意是“怪異”，此處反話(huà)正說(shuō)，稱(chēng)贊貓可愛(ài)。貓的性格實(shí)在有些古怪。交流平臺(tái)反語(yǔ)?！凹茏邮恪北疽馐恰白砸暽醺撸瑢?duì)待他人氣勢(shì)凌人”，此處反話(huà)正說(shuō)，寫(xiě)出鵝的從容、高傲。鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人伺候不可,真是架子十足!如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子你就甭想有魚(yú)咬鉤了。

反語(yǔ)?！耙鋼P(yáng)威”是貶義詞，此處反話(huà)正說(shuō)，寫(xiě)出鵝的自由玩耍的快樂(lè)以及作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。什么叫反語(yǔ)，有什么作用？反語(yǔ)：運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。主要分正話(huà)反說(shuō)或反話(huà)正說(shuō)兩種。作用：表達(dá)都更有力,語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,情感更充沛,給人的印象也更鮮明。我也會(huì)用這種方法寫(xiě)一段話(huà)。這條路啊，下雨時(shí)是“水泥”路，天旱時(shí)是“揚(yáng)灰”路。臟gāngǎnqiàoqiào肝稈麥俏麗峭陡pǔ浦黃bǔ哺育lún淪落lūn掄拳江識(shí)字加油站容光煥發(fā)huànhuànjùnjùn渙散英俊嚴(yán)峻桿——肝（肝臟）——稈（麥稈）●換偏旁的方法可以幫我們識(shí)記生字識(shí)字加油站消——俏（俏麗）——峭（陡峭）捕——哺（哺育）——浦（黃浦江）輪——淪（淪落）——掄（輪拳）換——渙（渙散）——煥（煥發(fā)）駿——?。ㄓ⒖。▏?yán)峻）桿——肝（肝臟）——稈（麥稈）把熟字“桿”的偏旁“木”換成“月”，就是“肝”，換成“禾”就是“稈”。大家來(lái)交流你還知道哪些識(shí)記生字的方法？干轉(zhuǎn)盤(pán)記憶法桿肝稈汗稈（麥稈）汗（汗水）桿（旗桿）肝（肝臟）詞句段運(yùn)用李麗同學(xué)，你的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，是我們班級(jí)的百靈鳥(niǎo)啊！用百靈鳥(niǎo)比喻唱歌好聽(tīng)/timg?image&quality=80&size=b9999_10000&sec=1567099322591&di=4f5172e117e73d5b32ac00e77237ed27&imgtype=0&src=http%3A%2F%2F%2Fmblogpic%2Fae1b042f25da53c5e982%2F2000下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類(lèi)人？千里馬——有才干的人老黃?！蠈?shí)肯干的人百靈鳥(niǎo)——歌聲清脆的人領(lǐng)頭羊——領(lǐng)軍人物千里馬——日行千里老黃牛——任勞任怨鐵公雞——一毛不拔變色龍——首鼠兩端領(lǐng)頭羊——領(lǐng)軍人物過(guò)街鼠——人人喊打紙老虎——外強(qiáng)中干哈巴狗——溜須拍馬下面這些詞語(yǔ)分別說(shuō)的是哪一類(lèi)人？小蜜蜂——勤快的人紙老虎——外強(qiáng)中干的人變色龍——見(jiàn)風(fēng)使舵的人鐵公雞——小氣的人應(yīng)聲蟲(chóng)——隨聲附和的人哈巴狗——溜須拍馬的人我會(huì)填。1.毛主席說(shuō)：“一切反對(duì)派都是（）”。3.姐姐做事很勤勞，麻麻夸她是我家的（）。2.他帶領(lǐng)大家創(chuàng)新技術(shù)，真是廠里的（）。4.他自己沒(méi)有主見(jiàn)，真是一只（）。紙老虎千里馬小蜜蜂應(yīng)聲蟲(chóng)1.用于書(shū)信、講話(huà)稿的稱(chēng)呼語(yǔ)之后，表示提起下文。冒號(hào)的用法2.用于說(shuō)話(huà)人名之后，以引出說(shuō)話(huà)內(nèi)容。3.用于提示性話(huà)語(yǔ)之后，表示提起下文。4.用于總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)之后，引出分說(shuō)。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。說(shuō)說(shuō)下面句子中冒號(hào)的用法。用于總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)之后，引出分說(shuō)。圍繞著“溫柔可親”，后面進(jìn)行具體說(shuō)明。什么東西響了一下，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶(hù)：凡有生客進(jìn)來(lái)。鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。我會(huì)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)?；顫姷男」芳?xì)心的小亮熱心腸的老奶奶我家有一只愛(ài)臭美的小狗：每次出去散步了,它就主動(dòng)去柜子里翻出頭套給自己帶上,真是很萌；由于帶了墨鏡,看路不是很清楚，小狗和別的小狗相撞了。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？讀一讀，比一比，說(shuō)說(shuō)效果有什么不同？說(shuō)它貪玩，的確是，要不怎么會(huì)一天一夜不回家？第一句有三個(gè)表示語(yǔ)氣的詞，我們可以感受到老舍先生對(duì)小貓責(zé)怪中包含著的喜愛(ài)之情；去掉了就只含有責(zé)怪的意思了。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà),它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！讀一讀，比一比，說(shuō)說(shuō)效果有什么不同？它若是不高興,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà),它也一聲不出。第一句有一個(gè)表示語(yǔ)氣的詞，我們可以感受到老舍先生對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。讀一讀，比一比，說(shuō)說(shuō)效果有什么不同？它板正的姿勢(shì)，步態(tài)，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。第一句有三個(gè)表示語(yǔ)氣的詞“啦”，可以感受到老舍先生對(duì)小貓的喜愛(ài)之情；去掉了就只含有責(zé)怪的意思了。

有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。書(shū)寫(xiě)提示字的大小基本一致。字距要比行距小。兩邊留的空白大致相等。日積月累蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無(wú)限分光盡被占。采得百花釀成蜜，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

羅隱（833年～909年），字昭諫，杭州新城人，晚唐詩(shī)人。著有《讒書(shū)》及《太平兩同書(shū)》等，思想屬于道家，其書(shū)乃在力圖提煉出一套供天下人使用的“太平匡濟(jì)術(shù)”，是亂世中黃老思想復(fù)興發(fā)展的產(chǎn)物。句意：

無(wú)論是在平地，還是在山峰，及其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。詩(shī)句：不論平地與山尖，無(wú)限分光盡被占。句意：

蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？詩(shī)句：采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？這是一首詠物詩(shī)。前兩句寫(xiě)蜜蜂在山花爛漫間不停穿梭、勞作，廣闊的領(lǐng)地給了它們相當(dāng)大的施展本領(lǐng)的空間。后兩句把它象征的“勞動(dòng)者”意象加以引申、擴(kuò)大，發(fā)出“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的一聲嘆息。這首詠蜂詩(shī)運(yùn)用象征的手法、設(shè)問(wèn)的形式反映了勞動(dòng)者不能享受其勞動(dòng)成果的社會(huì)現(xiàn)象。我會(huì)積累

梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。詠柳【唐】賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)看，誰(shuí)向我們走來(lái)了？這是一只多美的小鹿啊！鹿，是一種很漂亮的動(dòng)物，它們溫馴善良。7

鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一雙大眼睛、一對(duì)角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隸書(shū)鹿指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“鹿”是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)廣字頭，特別要注意里面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個(gè)字的部首比較特殊，不是廣字頭，而是“鹿”本身。初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文的生字圈畫(huà)出來(lái)。想一想：課文講了一個(gè)什么故事？我會(huì)認(rèn)皺配怨獅逼下面含有多音字的句子，結(jié)合語(yǔ)境辨析字義，讀準(zhǔn)字音。我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)……··課文講了一個(gè)什么故事？鹿非常欣賞（）的角,而抱怨（）的腿。但是當(dāng)（）時(shí),（）幫助它（），而（）卻讓它（）。美麗難看遇到危險(xiǎn)腿獅口逃生角差點(diǎn)兒送命品讀感悟朗讀第2—4自然段，說(shuō)說(shuō)鹿對(duì)自己的評(píng)價(jià)。鹿角美麗鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦,這是我嗎？”?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然驚喜珊瑚鹿角勻稱(chēng)精美別致真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興仿寫(xiě)句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了評(píng)價(jià)自己的角外，還評(píng)價(jià)了自己的什么呢？唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！小鹿剛剛還挺開(kāi)心呢，這會(huì)兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看讀第4—5兩個(gè)自然段，就在小鹿抱怨的時(shí)候，危險(xiǎn)向他逼近了。你看到了什么？鹿脫險(xiǎn)了嗎？他靠什么脫險(xiǎn)的？有力的長(zhǎng)腿幫助他脫險(xiǎn)了。有驚無(wú)險(xiǎn)，鹿終于逃脫了獅子的追捕，我們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。難看的四條腿幫助鹿獅口逃生。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)鹿塘映欣賞勻致半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)第2課時(shí)誦讀品味??！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！鹿對(duì)角和腿評(píng)價(jià)的句子，在課文中找一找。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事情都不可能完美無(wú)缺，正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。寓言讀故事明道理講故事角：美麗欣賞差點(diǎn)兒送命腿：難看抱怨獅口逃生根據(jù)上面提示，用自己的話(huà)把故事講具體、生動(dòng)。盡量用自己的話(huà)講故事。讓故事中的主人公“會(huì)說(shuō)話(huà)”，講好鹿的心里話(huà)，講“活”鹿的神態(tài)、動(dòng)作等。把獅口逃生的緊張和危急講出來(lái)