部編版小學四年級語文下冊《語文園地四》課件

語文園地這是反語?！肮殴帧北疽馐恰肮之悺保颂幏丛捳f，稱贊貓可愛。貓的性格實在有些古怪。交流平臺反語?！凹茏邮恪北疽馐恰白砸暽醺?，對待他人氣勢凌人”，此處反話正說，寫出鵝的從容、高傲。鵝吃飯時,非有一個人伺候不可,真是架子十足!如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子你就甭想有魚咬鉤了。

反語。“耀武揚威”是貶義詞，此處反話正說，寫出鵝的自由玩耍的快樂以及作者對鵝的喜愛之情。什么叫反語，有什么作用？反語：運用跟本意相反的詞語來表達，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。主要分正話反說或反話正說兩種。作用：表達都更有力,語氣更強烈,情感更充沛,給人的印象也更鮮明。我也會用這種方法寫一段話。這條路啊，下雨時是“水泥”路，天旱時是“揚灰”路。臟gāngǎnqiàoqiào肝稈麥俏麗峭陡pǔ浦黃bǔ哺育lún淪落lūn掄拳江識字加油站容光煥發(fā)huànhuànjùnjùn渙散英俊嚴峻桿——肝（肝臟）——稈（麥稈）●換偏旁的方法可以幫我們識記生字識字加油站消——俏（俏麗）——峭（陡峭）捕——哺（哺育）——浦（黃浦江）輪——淪（淪落）——掄（輪拳）換——渙（渙散）——煥（煥發(fā)）駿——?。ㄓ⒖。▏谰U——肝（肝臟）——稈（麥稈）把熟字“桿”的偏旁“木”換成“月”，就是“肝”，換成“禾”就是“稈”。大家來交流你還知道哪些識記生字的方法？干轉(zhuǎn)盤記憶法桿肝稈汗稈（麥稈）汗（汗水）桿（旗桿）肝（肝臟）詞句段運用李麗同學，你的歌聲真動聽，是我們班級的百靈鳥??！用百靈鳥比喻唱歌好聽/timg?image&quality=80&size=b9999_10000&sec=1567099322591&di=4f5172e117e73d5b32ac00e77237ed27&imgtype=0&src=http%3A%2F%2F%2Fmblogpic%2Fae1b042f25da53c5e982%2F2000下面這些詞語分別指的是哪一類人？千里馬——有才干的人老黃?！蠈嵖细傻娜税凫`鳥——歌聲清脆的人領(lǐng)頭羊——領(lǐng)軍人物千里馬——日行千里老黃?！蝿谌卧硅F公雞——一毛不拔變色龍——首鼠兩端領(lǐng)頭羊——領(lǐng)軍人物過街鼠——人人喊打紙老虎——外強中干哈巴狗——溜須拍馬下面這些詞語分別說的是哪一類人？小蜜蜂——勤快的人紙老虎——外強中干的人變色龍——見風使舵的人鐵公雞——小氣的人應聲蟲——隨聲附和的人哈巴狗——溜須拍馬的人我會填。1.毛主席說：“一切反對派都是（）”。3.姐姐做事很勤勞，麻麻夸她是我家的（）。2.他帶領(lǐng)大家創(chuàng)新技術(shù)，真是廠里的（）。4.他自己沒有主見，真是一只（）。紙老虎千里馬小蜜蜂應聲蟲1.用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文。冒號的用法2.用于說話人名之后，以引出說話內(nèi)容。3.用于提示性話語之后，表示提起下文。4.用于總說性話語之后，引出分說。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。說說下面句子中冒號的用法。用于總說性話語之后，引出分說。圍繞著“溫柔可親”，后面進行具體說明。什么東西響了一下，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來。鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。我會從下列詞語中選擇一個，仿照著寫一寫。活潑的小狗細心的小亮熱心腸的老奶奶我家有一只愛臭美的小狗：每次出去散步了,它就主動去柜子里翻出頭套給自己帶上,真是很萌；由于帶了墨鏡,看路不是很清楚，小狗和別的小狗相撞了。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？讀一讀，比一比，說說效果有什么不同？說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？第一句有三個表示語氣的詞，我們可以感受到老舍先生對小貓責怪中包含著的喜愛之情；去掉了就只含有責怪的意思了。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！讀一讀，比一比，說說效果有什么不同？它若是不高興,無論誰說多少好話,它也一聲不出。第一句有一個表示語氣的詞，我們可以感受到老舍先生對小貓的喜愛之情。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。讀一讀，比一比，說說效果有什么不同？它板正的姿勢，步態(tài)，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。第一句有三個表示語氣的詞“啦”，可以感受到老舍先生對小貓的喜愛之情；去掉了就只含有責怪的意思了。

有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。書寫提示字的大小基本一致。字距要比行距小。兩邊留的空白大致相等。日積月累蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無限分光盡被占。采得百花釀成蜜，為誰辛苦為誰甜。

羅隱（833年～909年），字昭諫，杭州新城人，晚唐詩人。著有《讒書》及《太平兩同書》等，思想屬于道家，其書乃在力圖提煉出一套供天下人使用的“太平匡濟術(shù)”，是亂世中黃老思想復興發(fā)展的產(chǎn)物。句意：

無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風景都被蜜蜂占有。詩句：不論平地與山尖，無限分光盡被占。句意：

蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？詩句：采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？這是一首詠物詩。前兩句寫蜜蜂在山花爛漫間不停穿梭、勞作，廣闊的領(lǐng)地給了它們相當大的施展本領(lǐng)的空間。后兩句把它象征的“勞動者”意象加以引申、擴大，發(fā)出“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的一聲嘆息。這首詠蜂詩運用象征的手法、設問的形式反映了勞動者不能享受其勞動成果的社會現(xiàn)象。我會積累

梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。詠柳【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時看，誰向我們走來了？這是一只多美的小鹿??！鹿，是一種很漂亮的動物，它們溫馴善良。7

鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一雙大眼睛、一對角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隸書鹿指導書寫“鹿”是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫廣字頭，特別要注意里面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個字的部首比較特殊，不是廣字頭，而是“鹿”本身。初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文的生字圈畫出來。想一想：課文講了一個什么故事？我會認皺配怨獅逼下面含有多音字的句子，結(jié)合語境辨析字義，讀準字音。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來……··課文講了一個什么故事？鹿非常欣賞（）的角,而抱怨（）的腿。但是當（）時,（）幫助它（），而（）卻讓它（）。美麗難看遇到危險腿獅口逃生角差點兒送命品讀感悟朗讀第2—4自然段，說說鹿對自己的評價。鹿角美麗鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦,這是我嗎？”??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然驚喜珊瑚鹿角勻稱精美別致真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會用怎樣的語氣來贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興仿寫句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了評價自己的角外，還評價了自己的什么呢？唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！小鹿剛剛還挺開心呢，這會兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看讀第4—5兩個自然段，就在小鹿抱怨的時候，危險向他逼近了。你看到了什么？鹿脫險了嗎？他靠什么脫險的？有力的長腿幫助他脫險了。有驚無險，鹿終于逃脫了獅子的追捕，我們長長地舒了一口氣。難看的四條腿幫助鹿獅口逃生。指導書寫鹿塘映欣賞勻致半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)第2課時誦讀品味?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！鹿對角和腿評價的句子，在課文中找一找。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事情都不可能完美無缺，正所謂“尺有所短，寸有所長”。事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。寓言讀故事明道理講故事角：美麗欣賞差點兒送命腿：難看抱怨獅口逃生根據(jù)上面提示，用自己的話把故事講具體、生動。盡量用自己的話講故事。讓故事中的主人公“會說話”，講好鹿的心里話，講“活”鹿的神態(tài)、動作等。把獅口逃生的緊張和危急講出來