九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第2框復(fù)雜多變的關(guān)系教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第2框復(fù)雜多變的關(guān)系教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第一單元“我們共同的世界”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全球化背景下的地球村。第一課“同住地球村”之第2框“復(fù)雜多變的關(guān)系”，新人教版教材通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解世界各國間的相互依存與合作、競爭與沖突的關(guān)系。課程設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解國際關(guān)系的基本特征及其對(duì)全球治理的影響，培養(yǎng)他們的國際視野和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的全球素養(yǎng)和合作素養(yǎng)。通過深入探討國際關(guān)系中的合作與沖突，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解不同國家和地區(qū)間的相互影響，提高他們分析國際事務(wù)、參與全球?qū)υ挼哪芰ΑＭ瑫r(shí)，注重提升學(xué)生的思辨能力和道德判斷力，引導(dǎo)他們尊重文化多樣性，形成公正、包容的國際視野，以及在面對(duì)全球挑戰(zhàn)時(shí)，能夠展現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的公民意識(shí)與合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解國際合作的重要性：通過實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在全球化背景下，國際間合作對(duì)于解決共同問題的重要性。

-掌握國際關(guān)系中合作與沖突的表現(xiàn)形式：指導(dǎo)學(xué)生了解不同國家間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的合作與沖突的具體表現(xiàn)。

-培養(yǎng)全球視野：強(qiáng)調(diào)從全球角度出發(fā)，理解世界各國的相互依存關(guān)系，以及這種關(guān)系對(duì)個(gè)人和國家的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分國家間的合作與競爭：幫助學(xué)生理解國家間的合作與競爭并非截然對(duì)立，而是相互交織，并在不同情境下表現(xiàn)出不同特點(diǎn)。

-認(rèn)識(shí)國際沖突的復(fù)雜性：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國際沖突往往涉及歷史、文化、宗教等多重因素，理解這些因素如何交織影響國際關(guān)系。

-實(shí)踐合作策略：鼓勵(lì)學(xué)生在模擬國際合作的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何克服文化差異，尋求共同點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)互利共贏，這是學(xué)生易于感到困惑和難以掌握的部分。通過具體案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)合作的策略與技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備《九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》教材，確保人手一本，方便學(xué)生隨時(shí)查閱本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集并整理與課程相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國際組織合作案例、世界地圖等，以便于直觀展示國際關(guān)系的復(fù)雜性和全球化的影響。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或筆記本，便于學(xué)生記錄討論成果；同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示各小組的討論成果和分享體會(huì)。

```python

#非實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，僅為格式示例

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)，但若有類似教學(xué)需求，應(yīng)提前準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

```教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于國際關(guān)系復(fù)雜性的預(yù)習(xí)資料，包括預(yù)習(xí)PPT和相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“國際關(guān)系中的合作與沖突”，設(shè)計(jì)問題如“舉例說明國家間的合作與競爭如何共存？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解國際關(guān)系的基本概念和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行深入思考，并記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題列表等提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)或直接反饋給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)和電子資源，促進(jìn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸國際關(guān)系復(fù)雜性概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于國際合作的新聞視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國際關(guān)系中合作與沖突的表現(xiàn)形式，結(jié)合實(shí)例加深理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討“如何在沖突中尋求合作的可能性”。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題，積極參與課堂互動(dòng)。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，共同探討國際關(guān)系中的合作策略。

提問與討論：對(duì)不明確的知識(shí)點(diǎn)提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過生動(dòng)的案例分析，幫助學(xué)生理解國際關(guān)系復(fù)雜性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分析國際問題。

合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)國際關(guān)系復(fù)雜性的理解，掌握分析國際事務(wù)的基本方法。

通過實(shí)踐和合作，提高學(xué)生解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如分析某個(gè)國際熱點(diǎn)問題的合作與沖突因素。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考國際關(guān)系問題。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性。

反思總結(jié)法：通過反思日志等形式，幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)和提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)國際關(guān)系復(fù)雜性的理解和應(yīng)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的國際視野，提高綜合分析能力。

通過反思總結(jié)，促使學(xué)生自我認(rèn)知，為下一階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《世界政治的邏輯》、《國際關(guān)系與全球政治》等，這些書籍深入剖析了國際關(guān)系的基本原理和全球政治的演變。

-論文：搜集有關(guān)國際合作的學(xué)術(shù)論文，如《全球化背景下的國際關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)》、《跨國合作中的文化差異與溝通策略》等，為學(xué)生提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)視角。

-案例集：整理一些國際合作的成功案例和沖突解決的實(shí)例，如聯(lián)合國氣候變化框架公約、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織等，以便學(xué)生具體了解國際合作的實(shí)際運(yùn)作。

-視頻資料：搜集有關(guān)國際會(huì)議、國際組織工作的紀(jì)錄片，如《世界領(lǐng)袖的對(duì)話》、《國際組織的力量》等，通過視聽資料讓學(xué)生更直觀地感受國際關(guān)系的復(fù)雜性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和論文，深入理解國際關(guān)系理論，掌握分析國際事務(wù)的理論框架。

-建議學(xué)生研究案例集，通過具體案例分析，理解國際合作與沖突的動(dòng)態(tài)關(guān)系，探討解決國際問題的策略。

-觀看視頻資料，了解國際組織的工作原理和國際會(huì)議的決策過程，提高學(xué)生對(duì)國際事務(wù)的參與感和責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬聯(lián)合國等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何代表國家立場，進(jìn)行國際合作與談判。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注實(shí)時(shí)國際新聞，跟蹤分析當(dāng)前的國際熱點(diǎn)問題，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來，培養(yǎng)關(guān)注全球發(fā)展的習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國際關(guān)系的基本特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：相互依存、合作與競爭并存、沖突與解決。

-關(guān)鍵詞：依存性、合作、競爭、沖突、和平解決。

-板書設(shè)計(jì)：以“地球村”圖示為中心，輻射出相互依存的關(guān)系網(wǎng)，標(biāo)注合作、競爭、沖突三個(gè)關(guān)鍵詞，并附上和平解決途徑。

②國際合作的重要性與形式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國際合作的意義、領(lǐng)域與方式。

-關(guān)鍵詞：共同利益、多邊合作、雙邊合作、國際組織。

-板書設(shè)計(jì)：列出國際合作的重要領(lǐng)域（如經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、安全等），并以實(shí)例展示多邊合作（如聯(lián)合國）和雙邊合作（如中美貿(mào)易協(xié)議）的形式。

③國際沖突的復(fù)雜性與解決途徑

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國際沖突的成因、影響與解決方法。

-關(guān)鍵詞：文化差異、利益沖突、外交談判、國際法、和平機(jī)制。

-板書設(shè)計(jì)：用圖表形式展示沖突成因與影響，并以流程圖展示外交談判、國際法應(yīng)用等解決沖突的途徑。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了國際關(guān)系的復(fù)雜性，包括國家間的相互依存關(guān)系、合作與競爭并存的現(xiàn)象，以及沖突的成因與解決途徑。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了國際合作的重要性，以及通過多邊合作、雙邊合作和國際組織等方式實(shí)現(xiàn)國家間合作的方法。

-討論了國際沖突的復(fù)雜性，包括文化差異、利益沖突等因素，并學(xué)習(xí)了外交談判、國際法應(yīng)用等解決沖突的途徑。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-填空題：

1.國際關(guān)系的基本特征包括_______、_______和_______。

2.國際合作的意義在于實(shí)現(xiàn)國家的_______和_______。

3.國際沖突的復(fù)雜性體現(xiàn)在_______和_______等方面。

-選擇題：

1.下列哪項(xiàng)是國際合作的一種形式？

A.聯(lián)合國大會(huì)

B.世界貿(mào)易組織

C.亞太經(jīng)合組織

D.以上都是

2.解決國際沖突的途徑不包括_______。

A.外交談判

B.國際法應(yīng)用

C.軍事沖突

D.以上都不包括

-判斷題：

1.國際關(guān)系中的合作與競爭是相互排斥的。（）

2.國際沖突的解決途徑只有外交談判一種。（）

-簡答題：

1.請(qǐng)簡要說明國際關(guān)系復(fù)雜性的表現(xiàn)。

2.請(qǐng)列舉兩種國際合作的實(shí)例，并說明其意義。

3.請(qǐng)闡述國際沖突的復(fù)雜性，并舉例說明。

-應(yīng)用題：

1.假設(shè)你是一名外交官，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)解決兩個(gè)國家之間文化差異導(dǎo)致的沖突的計(jì)劃。

2.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，分析當(dāng)前國際熱點(diǎn)問題中的合作與沖突因素。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請(qǐng)解釋國際關(guān)系中“相互依存”的含義，并舉例說明。

-答案：相互依存是指世界各國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面互為影響、互為需求的關(guān)系。例如，全球供應(yīng)鏈的建立使得各國經(jīng)濟(jì)緊密相連，一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)可能會(huì)影響到其他國家。

2.分析題：分析世界貿(mào)易組織（WTO）在國際合作中的作用和意義。

-答案：世界貿(mào)易組織是國際經(jīng)濟(jì)合作的重要平臺(tái)，其主要作用包括降低貿(mào)易壁壘、促進(jìn)自由貿(mào)易、解決貿(mào)易爭端等。通過WTO，成員國可以在公平競爭的基礎(chǔ)上拓展市場，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

3.論述題：論述國際沖突復(fù)雜性的表現(xiàn)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-答案：國際沖突的復(fù)雜性表現(xiàn)在成因多元、涉及多方利益、解決途徑多樣等方面。例如，中東地區(qū)的沖突涉及歷史、宗教、地緣政治等多重因素，解決此類沖突需要多方面的努力和長期的協(xié)調(diào)。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名國際談判代表，討論如何在國際談判中尋求共同利益，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

-答案：在國際談判中，首先要了解各方的核心利益和底線，其次要尋找共同點(diǎn)，制定靈活的談判策略。例如，通過貿(mào)易互換協(xié)議，雙方可以在各自優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

5.綜合題：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析以下案例中合作與沖突的因素，并提出解決建議。

-案例描述：某地區(qū)兩個(gè)相鄰國家因水資源分配問題產(chǎn)生爭議，雙方均聲稱對(duì)該水資源擁有主權(quán)。

-答案：合作因素：兩國都依賴該水資源，有共同的水資源管理需求。沖突因素：主權(quán)爭議、水資源分配不均。解決建議：通過國際仲裁或第三方調(diào)解，達(dá)成公平合理的水資源分配協(xié)議；建立聯(lián)合水資源管理機(jī)制，共同開發(fā)和保護(hù)水資源。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題等方式，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提升，他們能夠更加主動(dòng)地思考和探索國際關(guān)系的復(fù)雜性。在課堂活動(dòng)中，小組討論和角色扮演等活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力的培養(yǎng)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在預(yù)習(xí)階段存在拖延現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂討論時(shí)無法充分參與。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中缺乏主動(dòng)性，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)國際關(guān)系的相關(guān)知識(shí)掌握不足。為了提高學(xué)生的知識(shí)水平，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些背景知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解和分析國際事務(wù)。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生在本節(jié)課上取得了一定的進(jìn)步。他們對(duì)國際關(guān)系的復(fù)雜性有了更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到國際合作的重要性，并學(xué)會(huì)了一些解決國際沖