八年級歷史下冊 第五單元 國防建設與外交成就 第15課 鋼鐵長城教學設計1 新人教版

八年級歷史下冊第五單元國防建設與外交成就第15課鋼鐵長城教學設計1新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容新人教版八年級歷史下冊第五單元“國防建設與外交成就”的第15課“鋼鐵長城”。本節(jié)課主要內容涵蓋了國防建設與外交成就的相關史實，包括“乒乓外交”、原子彈、氫彈的研制成功、人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”的發(fā)射、尼克松訪華、中日建交、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位等。通過學習這些內容，學生可以了解新中國在國防建設和外交領域取得的偉大成就，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括家國情懷、史料實證、歷史解釋和時空觀念。通過學習國防建設與外交成就的相關史實，學生能夠深入理解新中國成立以來，在黨的領導下，我國在國防和外交領域取得的輝煌成就，培養(yǎng)學生的家國情懷。同時，通過分析乒乓外交、原子彈、氫彈的研制成功等歷史事件，培養(yǎng)學生運用史料實證分析歷史問題的能力，增強歷史解釋的能力。此外，通過了解尼克松訪華、中日建交等歷史事件，幫助學生構建時空觀念，培養(yǎng)學生運用歷史知識解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）國防建設成就：掌握原子彈、氫彈的研制成功，人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”的發(fā)射等國防建設成就。

（2）外交成就：了解“乒乓外交”、尼克松訪華、中日建交、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位等外交成就。

2.教學難點

（1）國防建設成就的理解：原子彈、氫彈的研制成功和人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”的發(fā)射等技術突破，對于提高我國國際地位和國防實力具有重要意義，需要引導學生深入理解這些成就背后的艱辛歷程和科研人員的奉獻精神。

（2）外交成就的內在聯(lián)系：乒乓外交、尼克松訪華、中日建交等事件之間的內在聯(lián)系，以及這些事件對我國外交政策的影響，需要引導學生進行思考和分析。

（3）歷史事件的時空背景：理解乒乓外交、原子彈氫彈的研制成功等事件發(fā)生的時空背景，以及這些事件在我國歷史發(fā)展中的重要地位，有助于學生建立完整的時空觀念。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學黑板、教材、歷史圖片資料、地圖等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、歷史教學資源庫等。

3.信息化資源：歷史視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡圖片、在線地圖等。

4.教學手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作學習法等。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放我國國防建設與外交成就的相關視頻資料，如原子彈、氫彈爆炸實驗等，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

問題提出：引導學生思考我國國防建設與外交成就的意義和影響，引發(fā)學生對課程內容的關注。

2.講授新課（15分鐘）

教學內容：講解國防建設與外交成就的相關史實，包括“乒乓外交”、原子彈、氫彈的研制成功、人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”的發(fā)射、尼克松訪華、中日建交、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位等。

教學手段：運用多媒體展示相關圖片和視頻資料，結合教材內容進行詳細講解，確保學生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

問題討論：組織學生分組討論，探討乒乓外交、原子彈氫彈的研制成功等事件背后的意義和影響，引導學生運用史料實證分析歷史問題，提高歷史解釋能力。

回答問題：邀請學生回答課堂上提出的問題，檢驗學生對新知識的理解和掌握程度，并及時給予反饋和解答。

4.鞏固練習（5分鐘）

練習題目：布置針對國防建設與外交成就的相關練習題目，要求學生獨立完成。

討論答案：組織學生進行小組討論，共同解答練習題目，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

5.課堂小結（5分鐘）

教學內容：對本節(jié)課的國防建設與外交成就進行簡要回顧，強調重點知識。

學生反饋：邀請學生分享對本節(jié)課內容的理解和收獲，及時了解學生的學習情況。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內容：要求學生結合教材和所學知識，撰寫一篇關于國防建設與外交成就的短文，提高學生的史料實證和歷史解釋能力。

總計用時：45分鐘

教學過程中，注重引導學生主動參與、積極思考，通過情境創(chuàng)設、問題討論、練習解答等方式，提高學生的核心素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學生的家國情懷。同時，注重師生互動，充分調動學生的學習積極性，使課堂教學充滿活力。六、學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確地記住國防建設與外交成就的相關史實，如“乒乓外交”、原子彈、氫彈的研制成功、人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”的發(fā)射、尼克松訪華、中日建交、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位等。

2.核心素養(yǎng)提升：通過學習本節(jié)課，學生的家國情懷得到增強，能夠深刻理解新中國成立以來，在黨的領導下，我國在國防和外交領域取得的輝煌成就，培養(yǎng)學生的民族自豪感。

3.歷史解釋能力：學生能夠運用史料實證分析歷史問題，如乒乓外交、原子彈氫彈的研制成功等事件背后的意義和影響，提高學生的歷史解釋能力。

4.時空觀念構建：學生能夠理解乒乓外交、原子彈氫彈的研制成功等事件發(fā)生的時空背景，以及這些事件在我國歷史發(fā)展中的重要地位，有助于學生建立完整的時空觀念。

5.問題解決能力：學生能夠結合所學知識，獨立完成課后作業(yè)，如撰寫關于國防建設與外交成就的短文，提高學生的史料實證和歷史解釋能力，培養(yǎng)學生的問題解決能力。

6.自主學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)自主學習的能力，學會運用教材和所學知識，獨立思考和解決問題。

7.合作交流能力：在課堂討論和小組合作學習中，學生能夠與他人積極合作，共同探討問題，提高學生的合作交流能力。七、課后作業(yè)1.請學生結合教材內容，簡述“乒乓外交”的背景、過程和意義。

答案：乒乓外交是指1971年中國邀請美國乒乓球代表團訪問中國，從而揭開兩國關系正常化的序幕。這次外交活動打破了中美之間長期的隔絕狀態(tài)，為后來的尼克松訪華和兩國建交奠定了基礎。

2.請學生運用史料實證，分析原子彈、氫彈的研制成功對我國國防實力和國際地位的提升意義。

答案：原子彈、氫彈的研制成功使我國成為世界上少數(shù)擁有核武器的國家之一，提高了我國的國防實力和國際地位。這不僅打破了美蘇的核壟斷，也為我國的國防安全提供了有力保障。

3.請學生描述人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”的發(fā)射過程，并談談其在我國航天史上的意義。

答案：1970年4月24日，我國自行研制的第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射。這標志著我國成為世界上第五個擁有自己人造衛(wèi)星的國家，在我國航天史上具有重大意義。

4.請學生談談尼克松訪華對中美關系以及我國外交政策的影響。

答案：尼克松訪華使中美關系實現(xiàn)正?；?，為后來的兩國建交奠定了基礎。此次訪問也展示了我國在國際舞臺上的地位和影響力，對我國外交政策產生了積極影響。

5.請學生分析中日建交對我國外交政策以及東亞地區(qū)局勢的影響。

答案：中日建交使我國在東亞地區(qū)的外交格局發(fā)生變化，有助于改善我國的國際環(huán)境，提高我國在國際舞臺上的地位。同時，中日建交也對東亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定產生了積極影響。八、板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內容，突出國防建設與外交成就的重點知識點，幫助學生理解和掌握。

2.結構清晰：板書內容應有序排列，邏輯清晰，便于學生跟隨教學進程，逐步理解。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔易懂，避免冗長的文字，突出重點，準確精