七年級體育 體育與健康教育第14課教案 人教新課標版

七年級體育體育與健康教育第14課教案人教新課標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《人教新課標版》七年級體育《體育與健康教育》第14課教案，主要內(nèi)容為“籃球基本技巧訓練”。本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握籃球的基本運球、傳球、投籃等技巧，提高學生的籃球運動能力和團隊協(xié)作能力。教學內(nèi)容包括：

1.籃球運球技巧：學習并掌握控球的基本手法，如運球前進、后退、左右移動等。

2.籃球傳球技巧：學習并掌握胸傳、肩上傳、擊地傳等基本傳球方法，提高傳球的準確性和速度。

3.籃球投籃技巧：學習并掌握投籃的基本姿勢和動作要領，如原地投籃、跑動中投籃等，提高投籃命中率。

4.團隊配合訓練：通過團隊對抗練習，提高學生的團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)術意識。

教學過程中，教師應注重個體差異，因材施教，保證每位學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時，注重安全教育，避免運動損傷。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過學習籃球基本技巧，提高學生的運動能力，包括運球、傳球、投籃等基本技能，以及團隊協(xié)作和戰(zhàn)術應用能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與籃球運動的熱情，增強學生的體質，提高學生的健康水平。同時，注重安全教育，培養(yǎng)學生在運動中的自我保護意識。

3.體育品德：培養(yǎng)學生具備良好的體育道德風尚，包括尊重對手、團隊合作、公平競爭等品質。同時，通過籃球運動鍛煉學生的意志品質，培養(yǎng)學生的自律能力和自信心。

在教學過程中，教師應關注每位學生的成長和發(fā)展，注重個體差異，因材施教，使學生在籃球運動中不斷提升核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點主要包括籃球基本技巧的掌握和團隊協(xié)作能力的提升。

1.重點：籃球基本技巧的掌握。這包括運球、傳球、投籃等基本技能。學生可能存在對技巧掌握不牢固、動作不規(guī)范等問題。

解決辦法：教師應通過示范、講解、分組練習等方式，讓學生多次反復練習，并及時給予反饋和指導。可以設置一些有趣的練習環(huán)節(jié)，如運球接力、傳球游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，提高技巧掌握度。

2.難點：團隊協(xié)作能力的提升。學生需要在實戰(zhàn)中學會配合、默契，形成良好的團隊戰(zhàn)術。

解決辦法：教師可以組織團隊對抗練習，讓學生在實戰(zhàn)中體驗團隊協(xié)作的重要性?？梢酝ㄟ^分組比賽，讓學生在競爭中學會互相配合、支持，培養(yǎng)團隊精神。同時，教師應觀察學生的表現(xiàn)，及時調整戰(zhàn)術指導，幫助學生形成高效的團隊協(xié)作。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、運球訓練器、籃筐、計時器、音響設備。

2.課程平臺：人教新課標版七年級體育《體育與健康教育》第14課教案。

3.信息化資源：教學課件、視頻教程、籃球技巧動畫演示。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、反饋與評價法。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于籃球比賽的圖片或視頻片段，讓學生初步感受籃球的魅力或特點。

簡短介紹籃球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球的基本概念、比賽規(guī)則和技巧。

過程：

講解籃球的定義，包括其主要組成元素或結構，如球員、球場、比賽規(guī)則等。

詳細介紹籃球比賽的基本規(guī)則和技巧，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解籃球的實際應用或作用。

3.籃球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球比賽案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解籃球的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用籃球技巧解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與籃球相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調籃球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括籃球的基本概念、比賽規(guī)則、案例分析等。

強調籃球在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用籃球。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于籃球的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《籃球運動發(fā)展史》：讓學生了解籃球運動的起源、發(fā)展過程以及重要事件。

《籃球技巧入門到精通》：一本籃球技巧的教程書籍，適合學生自學和提高籃球技能。

《籃球比賽策略與戰(zhàn)術》：介紹籃球比賽中的策略和戰(zhàn)術運用，幫助學生更好地理解籃球比賽。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

觀看籃球比賽視頻：讓學生觀看籃球比賽，分析比賽中的技巧和戰(zhàn)術運用。

參加籃球俱樂部或訓練班：鼓勵學生參加籃球俱樂部或訓練班，提高籃球技能和團隊協(xié)作能力。

組織籃球比賽：學生可以組織自己的籃球比賽，親身體驗籃球比賽的樂趣和挑戰(zhàn)。

探索籃球運動對身心健康的影響：學生可以研究籃球運動對身心健康的影響，了解籃球運動的價值。課后作業(yè)1.編寫一份關于籃球技巧的簡要教程，包括運球、傳球、投籃等基本技巧的步驟和要點。

答案：

籃球技巧簡要教程：

1.運球：保持低重心，用手腕力量控制球，眼睛注視前方，左右手交替運球。

2.傳球：握球的后緣，手臂向前伸展，手腕翻轉，用力將球傳出。

3.投籃：站立穩(wěn)定，腳距與肩寬，膝蓋微彎，手腕前屈，投籃時手臂向前伸展，手腕翻轉，用力將球投出。

2.分析一場籃球比賽的視頻，總結比賽中的精彩技巧和戰(zhàn)術運用，并簡要描述其效果。

答案：

在比賽視頻中，我觀察到了以下幾個精彩的技巧和戰(zhàn)術運用：

1.突破：一名球員利用快速的腳步和假動作，迅速突破對方防守，獲得進攻機會。

2.傳球：球隊通過準確的傳球配合，找到空位球員，完成得分。

3.防守：球員們通過緊密的團隊合作，有效地限制對方球員的進攻，取得比賽優(yōu)勢。

3.描述一次籃球比賽的體驗，包括自己在比賽中的表現(xiàn)、團隊合作和比賽結果。

答案：

在最近一場籃球比賽中，我擔任控球后衛(wèi)。比賽中，我努力保持球的流動，通過準確的傳球和突破，為隊友創(chuàng)造得分機會。在防守端，我與隊友緊密配合，通過協(xié)防和籃板球，限制對方球員的進攻。最終，我們隊以80比75取得勝利，我感到非常自豪和激動。

4.探討籃球運動對個人成長和團隊合作的積極影響。

答案：

籃球運動對個人成長和團隊合作有著積極的影響。首先，籃球運動能夠培養(yǎng)個人的自信心、自律能力和解決問題的能力。通過籃球訓練和比賽，我們能夠學會面對挑戰(zhàn)、克服困難，并不斷提升自己的技能。其次，籃球運動強調團隊合作，通過與隊友的配合和協(xié)作，我們學會了傾聽、溝通和尊重他人。團隊合作的過程培養(yǎng)了我們的集體榮譽感和團隊合作精神，使我們更加懂得團隊合作的重要性。

5.設計一份籃球訓練計劃，包括訓練內(nèi)容、訓練次數(shù)和訓練目標。

答案：

籃球訓練計劃：

1.訓練內(nèi)容：

-運球訓練：每天進行30分鐘的運球練習，包括原地運球、左右移動運球等。

-傳球訓練：每周進行2次傳球練習，包括胸傳、肩上傳等基本傳球方法。

-投籃訓練：每周進行2次投籃練習，包括原地投籃、跑動中投籃等。

2.訓練次數(shù)：每周進行3次籃球訓練，每次訓練時間為1小時。

3.訓練目標：通過訓練，提高個人的籃球技巧和團隊協(xié)作能力，增強比賽中的表現(xiàn)。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了籃球的基本技巧，包括運球、傳球和投籃。通過講解和示范，我們了解了這些技巧的動作要領和練習方法。在實踐練習中，我們通過分組練習和比賽，提高了自己的技能水平和團隊協(xié)作能力?；@球運動不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質，還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神、自律能力和解決問題的能力。

2.當堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，我們將進行一次當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括籃球基本技巧的知識點和實際應用。請同學們做好準備，我們將按照學號順序進行檢測。

檢測題目：

1.籃球運球技巧的正確說法是：

A.用手腕力量控制球

B.眼睛注視前方，左右手交替運球

C.運球時身體保持靜止

D.運球速度越快越好

2.在籃球比賽中，傳球的基本原則是：

A.傳球給距離最近的隊友

B.傳球給空位最大的隊友

C.傳球給最有把握接球的隊友

D.傳球給對手防守最薄弱的位置

3.投籃時的正確姿勢應該是：

A.站立穩(wěn)定，腳距與肩寬

B.膝蓋微彎，手腕前屈

C.投籃時手臂向前伸展，手腕翻轉

D.投籃時全身力量集中在手腕上

4.籃球比賽中的團隊合作體現(xiàn)在：

A.個人技術的發(fā)揮

B.球員之間的默契配合

C.比賽的策略和戰(zhàn)術運用

D.比賽的勝負結果

5.以下哪項不是籃球運動的好處？

A.提高身體素質

B.培養(yǎng)團隊合作精神

C.鍛煉個人的自信心

D.增加學生的課業(yè)負擔

請同學們根據(jù)自己的學習情況，認真回答以上問題。檢測結束后，我們將對答案進行講解和解析，幫助大家鞏固學習成果。板書設計1.籃球基本技巧概述

-運球

-傳球

-投籃

2.運球技巧

-運球定義

-運球手法

-運球練習方法

3.傳球技巧

-傳球定義

-傳球手法

-傳球練習方法

4.投籃技巧

-投籃定義

-投籃姿勢

-投籃練習方法

5.籃球比賽中的團隊合作

-團隊合作的重要性

-團隊合作的方法

-團隊合作實例分析

6.籃球運動的好處

-提高身體素質

-培養(yǎng)團隊合作精神

-鍛煉個人自信心

7.籃球運動的發(fā)展與未來

-籃球運動的起源和發(fā)展

-籃球運動的影響和普及

-籃球運動的未來展望反思改進措施-引入互動式教學方法，增加學生參與度和積極性。

-利用多媒體教學工具，如視頻、動畫等，增強教學的生動性和趣味性。

-設計實踐性強的教學活動，如籃球比賽、技巧挑戰(zhàn)等，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

2.存在主要問題：

-教學內(nèi)容過多，導致部分學生無法完全掌握。

-課堂管理不夠嚴格，部分學生注意力不集中。

-教學方法單一，缺乏創(chuàng)新性和多樣性。

3.改進措施：

-調整教學內(nèi)容，分層次教學，針對不同學