Unit1 Section B 3a-selfcheck教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit1SectionB3a-selfcheck教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級英語上冊Unit1SectionB3a-selfcheck部分。該部分主要包括對一般過去時(shí)的運(yùn)用，通過描述過去的事件來練習(xí)動(dòng)詞的過去式，以及使用頻率副詞來描述過去習(xí)慣性的動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)詞的一般過去時(shí)態(tài)，能基本運(yùn)用過去式描述簡單過去事件。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，加深學(xué)生對過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，尤其是結(jié)合頻率副詞，如“always”，“usually”，“often”等，來豐富描述，提高學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1SectionB3a-selfcheck，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去事件，正確使用頻率副詞表達(dá)過去習(xí)慣性行為，提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過小組討論、同伴互評等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高自主學(xué)習(xí)能力。此外，借助教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件，特別是結(jié)合頻率副詞的使用，如“always”，“usually”，“often”等，來描述過去習(xí)慣性的動(dòng)作。

-重點(diǎn)詞匯和短語的正確運(yùn)用，包括動(dòng)詞過去式形式的掌握，如“ate”，“played”，“went”等，以及常用頻率副詞的搭配。

-能夠在真實(shí)的語境中，通過對話和短文練習(xí)，正確表達(dá)過去的行為和習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于學(xué)生對過去時(shí)態(tài)與頻率副詞結(jié)合使用的熟練度，特別是在口語交流中的即時(shí)應(yīng)用。

-動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則，尤其是不規(guī)則動(dòng)詞的記憶和應(yīng)用，如“go”變?yōu)椤皐ent”，“see”變?yōu)椤皊aw”等。

-學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)，容易忽略頻率副詞的位置，例如“Heoftenwenttothelibrarylastweek.”中的“often”應(yīng)放在助動(dòng)詞之后，動(dòng)詞過去式之前。

-對話和短文中時(shí)態(tài)的一致性，學(xué)生在寫作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混用的情況，需要教師指導(dǎo)如何保持全文時(shí)態(tài)的一致性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備-教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了人教版八年級英語上冊教科書，以便于課堂上查閱Unit1SectionB3a-selfcheck部分。

-輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，展示不同場景下的過去事件；準(zhǔn)備圖表，對比頻率副詞的使用區(qū)別；播放與過去時(shí)態(tài)相關(guān)的英語短視頻，增強(qiáng)學(xué)生的語境感知。

-教室布置：將教室分為不同的小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示對話和短文練習(xí)成果。教學(xué)過程首先，我會(huì)以一個(gè)簡單的導(dǎo)入活動(dòng)開始我們的課堂。我會(huì)向同學(xué)們提問：“Canyoutellmewhatyouusuallydidlastweekend?”讓幾名學(xué)生分享他們上周的周末活動(dòng)，以此來激活學(xué)生們對過去時(shí)態(tài)的記憶。

1.課文主旨內(nèi)容探究

接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們打開教科書，來到Unit1SectionB3a部分。我會(huì)請同學(xué)們仔細(xì)閱讀文本，并提問：“Whatdidthecharactersinthestorydolastweek?”學(xué)生們通過閱讀可以發(fā)現(xiàn)，故事中的人物都在用一般過去時(shí)態(tài)描述他們的活動(dòng)。

a.我會(huì)讓同學(xué)們找出文中使用頻率副詞的句子，并討論這些副詞是如何幫助讀者更好地理解行為的習(xí)慣性。

b.然后，我會(huì)挑選幾個(gè)典型的句子，如“Heoftenwenttothepark.”，讓學(xué)生們分析并解釋為什么這里使用了“often”。

2.全文側(cè)重點(diǎn)突出

接下來，我會(huì)將全班分成小組，每個(gè)小組需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)關(guān)于他們上周活動(dòng)的對話。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，他們在對話中必須使用一般過去時(shí)態(tài)，并至少包含兩個(gè)使用頻率副詞的句子。

a.在學(xué)生們進(jìn)行小組討論時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生們準(zhǔn)確使用過去式，并糾正他們可能犯的錯(cuò)誤。

b.討論結(jié)束后，每個(gè)小組將他們的對話在全班面前表演，其他同學(xué)需要認(rèn)真聆聽，并嘗試找出對話中使用的一般過去時(shí)態(tài)和頻率副詞。

3.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

在學(xué)生們對過去時(shí)態(tài)有了更好的理解和應(yīng)用之后，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)寫作練習(xí)。我會(huì)要求學(xué)生們寫一篇短文，描述他們的朋友上周的某個(gè)活動(dòng)，并要求他們使用至少三個(gè)頻率副詞。

a.我會(huì)提供一些關(guān)鍵詞和短語，如“everyday”，“sometimes”，“never”，以幫助學(xué)生們的寫作過程。

b.學(xué)生們寫作時(shí)，我會(huì)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們避免時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，確保頻率副詞的正確使用。

4.課堂總結(jié)

最后，我會(huì)通過一個(gè)快速的小測驗(yàn)來總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)測驗(yàn)包括填空和改錯(cuò)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生們對一般過去時(shí)態(tài)和頻率副詞掌握的情況。

a.我會(huì)挑選幾份測驗(yàn)卷進(jìn)行評講，指出常見錯(cuò)誤，并解釋正確的用法。

b.總結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)在日常交流中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流。知識點(diǎn)梳理1.一般過去時(shí)態(tài)的用法：

-描述過去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生的事情。

-常與時(shí)間狀語（如：yesterday，lastweek，in1990）連用。

-動(dòng)詞形式：規(guī)則動(dòng)詞過去式通常在詞尾加-ed，如：walk→walked；不規(guī)則動(dòng)詞需要單獨(dú)記憶，如：go→went，see→saw。

2.頻率副詞的用法：

-用以描述過去行為的習(xí)慣性或頻率。

-常用的頻率副詞包括：always，usually，often，sometimes，never等。

-頻率副詞的位置通常放在助動(dòng)詞或be動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前，如：Heoftenwenttothelibrarylastweek.

3.課文關(guān)鍵句型：

-Whatdidyoudolastweekend?

-Healways/usually/often/sometimes/never+過去式動(dòng)詞.

-Iwenttotheparkeverydaylastweek.

4.課文關(guān)鍵詞匯：

-Frequencyadverbs:always,usually,often,sometimes,never

-Pasttenseverbs:went,played,watched,visited,did

-Timeexpressions:lastweek,everyday,ontheweekend

5.對話和短文寫作：

-使用一般過去時(shí)態(tài)編寫對話，描述過去的事件。

-在短文中運(yùn)用頻率副詞，增強(qiáng)描述的細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確度。

-注意時(shí)態(tài)的一致性，全文應(yīng)保持使用一般過去時(shí)態(tài)。

6.語法規(guī)則：

-了解并掌握規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化規(guī)則。

-明確頻率副詞在句子中的正確位置。

-理解并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思今天我們在課堂上探討了Unit1SectionB3a-selfcheck部分，重點(diǎn)是一般過去時(shí)態(tài)和頻率副詞的運(yùn)用。通過這節(jié)課的教學(xué)，我感覺學(xué)生們對過去時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用有了明顯的提升，尤其是在結(jié)合頻率副詞進(jìn)行描述時(shí)，他們能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)過去的行為和習(xí)慣。

在小組討論和對話練習(xí)中，我注意到學(xué)生們積極地參與到活動(dòng)中，相互幫助，共同解決時(shí)態(tài)使用上的問題。這讓我感到很欣慰，因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)正是我所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。不過，我也觀察到有些學(xué)生在動(dòng)詞過去式的變化上還存在困難，尤其是在不規(guī)則動(dòng)詞的過去式上。在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提供更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。

寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生們在嘗試用一般過去時(shí)態(tài)和頻率副詞寫作時(shí)，整體表現(xiàn)不錯(cuò)，但也有些學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)上犯了錯(cuò)，比如頻率副詞的位置放置不當(dāng)。這一點(diǎn)我需要在課后作業(yè)中特別強(qiáng)調(diào)，并通過批改反饋來幫助他們改正。

此外，我發(fā)現(xiàn)通過將課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓學(xué)生們談?wù)撟约旱慕?jīng)歷，可以極大地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。在今后的課堂中，我應(yīng)該更多地采用這種方法，使學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)題型整理1.補(bǔ)全對話：

-A:Whatdidyoudolastweekend?

-B:I___________(play)soccerwithmyfriends.

-A:Howoftendoyouplaysoccer?

-B:I___________(play)soccer___________(usually/sometimes).

答案：

-B:Iplayedsoccerwithmyfriends.

-B:Iusuallyplaysoccersometimes.

2.短文填空：

Lastweek,Tom___________(go)tothemovies.He___________(go)there___________(often).OnMonday,he___________(watch)asciencefictionfilm.OnWednesday,he___________(see)acomedy.

答案：

-Lastweek,Tomwenttothemovies.Heoftenwentthere.OnMonday,hewatchedasciencefictionfilm.OnWednesday,hesawacomedy.

3.句子轉(zhuǎn)換：

-Sentence:HealwaysvisitedhisgrandparentsonSundays.

-Question:WhatdidhealwaysdoonSundays?

答案：

-WhatdidhealwaysdoonSundays?Healwaysvisitedhisgrandparents.

4.語法改錯(cuò)：

-Yesterday,shegoestothezoo.(Correctthesentence.)

-Shesaysshewatchesthemonkeysandtheelephantstherealways.(Correctthesentence.)

答案：

-Yesterday,shewenttothezoo.

-Shesaysshealwayswatchesthemonkeysandtheelephantsthere.

5.寫作練習(xí)：

Writeaparagraphaboutwhatyouusuallydi