Unit 7　Will people have robots？教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)（河北地區(qū)）八年級(jí)上冊(cè)

Unit7Willpeoplehaverobots？教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)（河北地區(qū)）八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Willpeoplehaverobots？教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)（河北地區(qū)）八年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots?

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北省八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7Willpeoplehaverobots?這一單元，幫助學(xué)生培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力、提升跨文化交際意識(shí)、發(fā)展信息技術(shù)素養(yǎng)以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫關(guān)于未來(lái)科技和機(jī)器人的相關(guān)詞匯和句型。在跨文化交際方面，學(xué)生將了解不同文化對(duì)機(jī)器人的看法和期望，增強(qiáng)國(guó)際理解。在信息技術(shù)素養(yǎng)方面，學(xué)生將利用多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究，掌握信息的獲取、處理和應(yīng)用能力。在創(chuàng)新思維方面，學(xué)生將通過(guò)討論和創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)對(duì)未來(lái)機(jī)器人技術(shù)的想象和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)Unit7Willpeoplehaverobots?之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)前幾個(gè)單元的基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法和句型，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用，以及描述日常活動(dòng)和未來(lái)計(jì)劃的能力。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)人機(jī)交互、科技發(fā)展等有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對(duì)科技和未來(lái)話題感興趣，尤其是那些喜歡觀看科幻電影和閱讀科技雜志的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度并完成相應(yīng)的練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和動(dòng)手型等多種類型，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)滿足不同學(xué)生的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit7Willpeoplehaverobots?時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新詞匯和表達(dá)方式，如"robotics"、"artificialintelligence"等，以及一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生可能對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)和想象感到困難，特別是在討論機(jī)器人在未來(lái)社會(huì)中的角色時(shí)。還有，如何將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的交流情境中，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用講授法來(lái)介紹新詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)法來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和討論，以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用。通過(guò)這些方法，旨在幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段關(guān)于未來(lái)機(jī)器人的概念視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)他們對(duì)未來(lái)科技的思考。

b.新課講授：采用PPT展示新的詞匯和句型，通過(guò)舉例和解釋，幫助學(xué)生理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)機(jī)器人的看法和期待。

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成小組，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于未來(lái)機(jī)器人的短文。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)想機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

d.互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬未來(lái)生活中與機(jī)器人的互動(dòng)場(chǎng)景。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生展示他們的作品，其他學(xué)生和老師提供反饋和建議。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示新詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和教學(xué)活動(dòng)，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放關(guān)于未來(lái)機(jī)器人的概念視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

c.在線工具：如Google文檔和在線投票系統(tǒng)，用于學(xué)生編寫短文和互動(dòng)環(huán)節(jié)，方便學(xué)生合作和分享。

d.紙質(zhì)教材和練習(xí)冊(cè)：用于學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固新知識(shí)，完成相關(guān)練習(xí)。

e.實(shí)物道具：如機(jī)器人模型或圖片，用于展示和引導(dǎo)學(xué)生討論機(jī)器人的外觀和功能。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7Willpeoplehaverobots?的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit7的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit7新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit7的新詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞機(jī)器人相關(guān)話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit7新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit7知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語(yǔ)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與未來(lái)科技相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit7內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit7的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)方面：

-學(xué)生能夠掌握并正確使用與機(jī)器人相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如"robotics"、"artificialintelligence"等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型，如一般將來(lái)時(shí)態(tài)，表達(dá)對(duì)未來(lái)機(jī)器人技術(shù)的預(yù)測(cè)和期望。

-學(xué)生能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流和討論。

2.語(yǔ)言技能方面：

-學(xué)生的聽(tīng)力能力將得到提升，能夠理解并識(shí)別人工智能和機(jī)器人相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話和短文。

-學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力將得到鍛煉，能夠就機(jī)器人相關(guān)話題進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流和討論。

-學(xué)生的閱讀能力將得到提高，能夠閱讀并理解關(guān)于機(jī)器人技術(shù)和未來(lái)社會(huì)的英語(yǔ)文章。

-學(xué)生的寫作能力將得到提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于未來(lái)機(jī)器人的短文。

3.思維能力方面：

-學(xué)生的創(chuàng)新思維將得到激發(fā)，能夠設(shè)想機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生的批判性思維將得到培養(yǎng)，能夠分析并評(píng)價(jià)未來(lái)機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

4.文化意識(shí)方面：

-學(xué)生將能夠了解不同文化對(duì)機(jī)器人的看法和期望，增強(qiáng)國(guó)際理解和文化意識(shí)。

-學(xué)生將能夠通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生將能夠在課堂上主動(dòng)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，完成相關(guān)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感，也有些許的感慨。Unit7Willpeoplehaverobots?這一課的設(shè)計(jì)，從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，總體上是成功的。他們對(duì)于未來(lái)科技的好奇心被充分激發(fā)，參與討論和活動(dòng)的積極性也很高。看著他們興致勃勃地討論著機(jī)器人的未來(lái)，我深感欣慰。

然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，雖然大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，但也有部分學(xué)生在理解新詞匯和句型上顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，下一步我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，為他們提供更多的支持?？赡苄枰ㄟ^(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或者額外的練習(xí)來(lái)幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)，表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們感受到課堂的包容性和安全性。也許可以嘗試設(shè)立一些簡(jiǎn)單的發(fā)言任務(wù)，讓他們從最小的步驟開(kāi)始，逐漸建立起自信。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的交流情境中感到有些困惑。這讓我意識(shí)到，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)?？梢試L試讓學(xué)生做一些真實(shí)的交流任務(wù)，如模擬面試、角色扮演等，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。典型例題講解1.例題1：用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于未來(lái)機(jī)器人的短文。

答案：Inthefuture,Ibelievethatrobotswillplayamoreimportantroleinourdailylives.Theywillbeabletohelpuswithhousework,suchascleaningandcooking.Moreover,robotswillalsobeusedinmedicalcare,assistingdoctorsandnursesinprovidingbettercareforpatients.Inaddition,robotswillbeusedineducation,helpingteacherstoteachstudentsandprovidingpersonalizedlearningexperiences.However,itisimportanttonotethatthedevelopmentofrobotsshouldbehuman-centered,focusingonservingandimprovingpeople'slives.

2.例題2：閱讀下面關(guān)于機(jī)器人的文章，回答問(wèn)題。

文章：Robotsarebecomingmoreandmorepopularinrecentyears.Theyareusedinvariousfields,suchasmanufacturing,service,andhealthcare.Inmanufacturing,robotsareusedtoassembleproductsandperformrepetitivetasks,improvingefficiencyandreducingcosts.Intheserviceindustry,robotsareusedtogreetcustomersandprovideinformation,enhancingcustomerexperience.Inhealthcare,robotsareusedtoassistdoctorsandnursesinprovidingcareforpatients,improvingpatientsafetyandreducingmedicalerrors.

問(wèn)題：1.Whatarerobotsusedforinmanufacturing?2.Whatarerobotsusedforintheserviceindustry?3.Whatarerobotsusedforinhealthcare?

答案：1.Robotsareusedforassemblingproductsandperformingrepetitivetasksinmanufacturing.2.Robotsareusedtogreetcustomersandprovideinformationintheserviceindustry.3.Robotsareusedtoassistdoctorsandnursesinprovidingcareforpatientsinhealthcare.

3.例題3：用所學(xué)的詞匯和句型，描述你想象中的未來(lái)機(jī)器人。

答案：Inthefuture,Iimaginethatrobotswillhavetheabilitytothinkandlearnlikehumans.Theywillbeabletocommunicatewithususingnaturallanguageandunderstandouremotions.Moreover,robotswillbeabletoadapttodifferentenvironmentsandsituations,providingpersonalizedassistanceandsupport.Forexample,theywillbeabletohelpuswithhouseholdchores,suchascookingandcleaning.Theywillalsobeabletoprovidecompanionshipandemotionalsupport,especiallyfortheelderlyandlonelypeople.Additionally,robotswillbeabletoassistusinvarioustasks,suchasshopping,traveling,andlearning.

4.例題4：閱讀下面關(guān)于機(jī)器人的文章，回答問(wèn)題。

文章：Robotshavebeenwidelyusedinvariousfields,bringingmanybenefitstosociety.However,therearealsosomeconcernsaboutthepotentialnegativeimpactsofrobots.Ontheonehand,robotsmayreplacehumanworkers,causingjoblossandsocialinequality.Ontheotherhand,robotsmayalsoaffecthumanrelationshipsandsocialinteractions,astheymayreplacehumanconnectionsandcreateasenseofloneliness.

問(wèn)題：1.Whatarethepotentialnegativeimpactsofrobotsonsociety?2.Howcanthedevelopmentofrobotsaddresstheseconcerns?

答案：1.Thepotentialnegativeimpactsofrobotsonsocietyincludejoblossandsocialinequality,aswellasthereplacementofhumanconnectionsandthecreationofasenseofloneliness.2.Toaddresstheseconcerns,thedevelopmentofrobotsshouldfocusoncreatingnewjobopport