Starter教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Starter教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥禨tarter教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)》以培養(yǎng)學(xué)生基本的英語聽說讀寫能力為目標(biāo)，內(nèi)容涵蓋了基本的日常用語、常用的單詞和簡(jiǎn)單的語法結(jié)構(gòu)。本冊(cè)書以話題為綱，通過不同的主題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，難易程度適中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析“二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析”旨在深入分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)書的過程中所需培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的英語語法和詞匯，具備基本的英語聽說讀寫能力；同時(shí)，能夠理解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；具備邏輯推理和批判性思維能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題；最后，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.基礎(chǔ)詞匯和短語的掌握；2.基本語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用；3.日常交際用語的理解和運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.新的詞匯和短語的理解和記憶；2.語法結(jié)構(gòu)在實(shí)際語境中的運(yùn)用；3.跨文化交際能力的培養(yǎng)。

解決辦法：1.通過多種方式，如游戲、歌曲、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們記憶和理解詞匯和短語；2.通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)；3.通過介紹不同文化背景下的交際習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)其他文化。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行對(duì)話，提高口語表達(dá)能力和交際能力；

b.小組討論：學(xué)生分組討論特定話題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力；

c.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：學(xué)生分組完成特定任務(wù)，如制作海報(bào)、編寫小故事等，以此提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體使用：

a.使用多媒體課件，如PPT、視頻等，輔助講解和展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

b.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線語音識(shí)別軟件、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，幫助學(xué)生練習(xí)聽說能力，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是外研版七年級(jí)英語上冊(cè)的Starter部分。在開始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)同學(xué)們翻開書本，看看封面上的圖片，并嘗試用英語描述你所看到的。接下來，我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的描述。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們一起來探究一下今天課文的中心思想。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，并思考以下問題：

a.課文主要講述了什么內(nèi)容？

b.文章中的主人公遇到了哪些問題？他們是如何解決的？

c.從這篇文章中，我們可以學(xué)到哪些日常用語和語法結(jié)構(gòu)？

閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以上問題。我會(huì)隨機(jī)抽取幾個(gè)小組的代表進(jìn)行回答。

3.重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)講解與實(shí)踐（20分鐘）

講解完畢后，我們將進(jìn)行一些實(shí)踐練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。我會(huì)隨機(jī)抽取幾個(gè)小組的代表進(jìn)行分享。

4.聽說練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一些聽說練習(xí)。我會(huì)播放一段錄音，請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽并模仿。錄音中會(huì)涉及到一些日常用語和語法結(jié)構(gòu)，請(qǐng)大家注意聽懂并正確模仿。

聽懂錄音后，我們將進(jìn)行角色扮演練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容編寫一個(gè)對(duì)話。每個(gè)小組需要選擇一個(gè)場(chǎng)景，并扮演不同的角色進(jìn)行對(duì)話。我會(huì)隨機(jī)抽取幾個(gè)小組的代表進(jìn)行表演。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

今天我們一起學(xué)習(xí)了課文中的日常用語和語法結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行了一些實(shí)際的聽說練習(xí)。希望大家能夠通過今天的課程，掌握所學(xué)的知識(shí)，并能夠在日常生活中運(yùn)用起來。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家回去復(fù)習(xí)今天的課文內(nèi)容，并完成課后作業(yè)。作業(yè)包括抄寫和默寫課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，以及用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

7.結(jié)束語（5分鐘）

謝謝大家今天的積極參與。如果大家有任何問題，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。希望你們能夠在課后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提高自己的英語水平。下次再見！六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家提供了一些與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括：

a.一篇關(guān)于日常用語和語法結(jié)構(gòu)的文章，幫助同學(xué)們更深入地了解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)；

b.一個(gè)關(guān)于跨文化交際的短文，讓大家了解不同文化背景下的交際習(xí)慣，提高跨文化交際能力；

c.一段關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的聽力材料，同學(xué)們可以邊聽邊模仿，提高聽說能力。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自行查閱這些材料，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文中的日常用語和語法結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行了一些實(shí)際的聽說練習(xí)。為了讓大家在課后更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，我給大家布置了一個(gè)小任務(wù)：

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)編寫一個(gè)關(guān)于自己的簡(jiǎn)介?？梢园ㄐ彰⒛挲g、興趣愛好、家庭成員等方面。完成后，請(qǐng)將作文發(fā)送給我，我會(huì)為大家提供反饋。

此外，同學(xué)們還可以在課后自主尋找一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)題，進(jìn)行鞏固練習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)大家多觀看英語動(dòng)畫片、聽英語歌曲，提高自己的英語聽說能力。

希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提高自己的英語水平。下次上課，我們將學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，希望大家能夠提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。加油！七、教學(xué)反思今天的課讓我有了許多思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度非常高，他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)出了很高的熱情。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)槲抑浪麄冋谕ㄟ^實(shí)踐來加深對(duì)英語的理解和運(yùn)用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在聽說練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在聽力理解上存在困難，他們不能很好地理解錄音中的內(nèi)容和模仿語音語調(diào)。這讓我意識(shí)到，雖然學(xué)生們?cè)诳谡Z表達(dá)上有很高的熱情，但在聽力理解上還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

此外，在語法講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用還不夠熟練。他們對(duì)于時(shí)態(tài)的判斷和動(dòng)詞的變化還存在一定的困惑。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解和練習(xí)語法知識(shí)，確保學(xué)生們能夠扎實(shí)掌握。

在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地理解和接受任務(wù)，他們對(duì)于課后的自主學(xué)習(xí)有很大的熱情。這讓我感到很高興，因?yàn)槲抑浪麄冊(cè)谡n后會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是在角色扮演和小組討論中，大家表現(xiàn)出了很高的熱情和主動(dòng)性。學(xué)生們能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效的合作和交流，展示出良好的團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性也值得肯定，能夠遵守課堂規(guī)則，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠按時(shí)完成任務(wù)，并展示出自己的討論成果。大家能夠圍繞課文主題進(jìn)行深入的探討，并提出一些有見地的觀點(diǎn)。在討論過程中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的日常用語和語法結(jié)構(gòu)，展示出自己的語言運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按時(shí)完成試卷，并在測(cè)試中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。從試卷答題情況來看，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，并在句子中正確使用。但仍有部分學(xué)生在時(shí)態(tài)判斷和動(dòng)詞變化上存在一定的問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。

4.課后作業(yè)：

在課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，并在作文中運(yùn)用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)。從作文提交情況來看，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量。但也有少數(shù)同學(xué)的作業(yè)中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)鞏固和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

綜合以上各方面的表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诮裉斓恼n堂上總體表現(xiàn)良好，他們?cè)诟鱾€(gè)環(huán)節(jié)中都能夠積極參與，并展示出自己的能力和水平。但在聽力理解、時(shí)態(tài)判斷和動(dòng)詞變化等方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高他們的英語水平。

最后，我要感謝同學(xué)們今天的積極參與和配合，希望大家能夠在課后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提高自己的英語能力。我相信，通過我們的共同努力，大家的英語水平一定能夠更上一層樓！板書設(shè)計(jì)今天的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶課文中的日常用語和語法結(jié)構(gòu)。我采用了結(jié)構(gòu)化的方式，將重點(diǎn)詞匯和短語分門別類地進(jìn)行展示，并通過示例句子來展示它們?cè)趯?shí)際語境中的應(yīng)用。

1.日常用語展示：

-Greetings:Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodbye.

-Introductions:Mynameis...,Iamfrom...,Ilike...

-Questions:What'syourname?,Whereareyoufrom?,Whatdoyoulike?

2.語法結(jié)構(gòu)展示：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Subject+verb(s)+object.

-動(dòng)詞變化：add"s"or"es"forthird-personsingular;add"ing"forcontinuoustense.

3.示例句子：

-Greetings:Hello,mynameisLiMing.Howareyou?

-Introductions:IamfromBeijing.Ilikeplayingsoccer.

-Questions:What'syourname?IamfromShanghai.

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生們能夠更加直觀地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也盡量讓板書具有藝術(shù)性和趣味性，例如使用不同顏色和字體來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，以及添加一些簡(jiǎn)筆畫來增加視覺效果。這樣的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞課文中的日常用語和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是我為大家整理的五個(gè)題型及其答案。

題型一：選擇正確的日常用語填空

1.當(dāng)你早上遇到朋友時(shí)，你會(huì)說：

A.Goodevening

B.Goodmorning

C.Goodafternoon

答案：B

2.當(dāng)你想詢問別人的名字時(shí)，你會(huì)說：

A.What'syourage?

B.What'syourname?

C.What'syouraddress?

答案：B

題型二：選擇正確的語法結(jié)構(gòu)填空

1.李明來自北京，他喜歡踢足球。請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)填空：

A.LiMingfromBeijing,helikestoplayfootball.

B.LiMingisfromBeijing,helikesplayingfootball.

C.LiMingfromBeijing,helikesplayingfootball.

答案：B

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)填空：

A.Shegoestoschooleveryday.

B.Sheisgoingtoschooleveryday.

C.Shegoesschooleveryday.

答案：A

題型三：根據(jù)語境選擇正確的句子

1.當(dāng)你的朋友問你名字時(shí)，你會(huì)回答：

A.MynameisTom.

B.MynameisTom,andIamfromChina.

C.MynameisTom,andIlikeplayingsoccer.

答案：A

2.當(dāng)你的朋友問你來自哪里時(shí)，你會(huì)回答：

A.IamfromChina,andmynameisTom.

B.IamfromChina,andIlikeplayingsoccer.

C.IamfromChina,andmynameisTom.

答案：C

題型四：用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子

1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成以下句子：

A.Shegoestoschooleveryday.

B.Sheisgoingtoschooleveryday.

C.Shegoesschooleveryday.

答案：A

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成以下句子：

A.IamfromBeijing,andIlikeplayingsoccer.

B.IfromBeijing,andIlikeplayingsoccer.

C.IfromBeijing,andIlikeplayingsoccer.

答案：A

題型五：用一般現(xiàn)在時(shí)回答問題