Unit 2 Around the World Lesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit2AroundtheWorldLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2AroundtheWorldLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊(cè)》Unit2AroundtheWorldLesson1，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.了解世界各地著名景點(diǎn)和文化，如：長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔、金字塔等。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用本課重點(diǎn)單詞：globe,famous,pyramid,tower,wonder等。

3.掌握重點(diǎn)句型：“WhereistheGreatWall?”,“TheGreatWallisinChina.”等，用以描述不同國(guó)家和地區(qū)的名勝古跡。

4.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，討論世界各地的著名景點(diǎn)及其特點(diǎn)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提高他們的英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語語言能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語描述和討論世界各地名勝古跡的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，提高跨文化溝通素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，使他們能夠從全球視角認(rèn)識(shí)世界。

4.激發(fā)學(xué)生的探索精神，鼓勵(lì)他們主動(dòng)了解世界各地的風(fēng)土人情。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高課堂活動(dòng)的參與度和互動(dòng)性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。此外，他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中接觸過一些關(guān)于國(guó)家和地名的詞匯，為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.六年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)世界各地的人文景觀和風(fēng)土人情充滿好奇心。他們具備一定的閱讀和表達(dá)能力，喜歡通過互動(dòng)、合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的想象力豐富，善于借助圖片、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于一些生僻的單詞和句型，如globe、pyramid等，可能難以正確發(fā)音和運(yùn)用；在描述世界各地名勝古跡時(shí)，可能存在一定的語言障礙；同時(shí)，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出害羞、緊張等情緒，影響課堂參與度。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)指導(dǎo)和支持，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型，理解世界各地的名勝古跡。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述不同國(guó)家和地區(qū)的景點(diǎn)。

(3)情境教學(xué)法：設(shè)置真實(shí)語境，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示世界各地的名勝古跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板等教學(xué)軟件，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(3)實(shí)物輔助：使用地球儀、地圖等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更直觀地了解世界各地的地理位置。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

首先，我與學(xué)生們進(jìn)行簡(jiǎn)短的問候，詢問他們周末過得如何。接著，我告訴學(xué)生們今天我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于世界各地的名勝古跡，從而引入本課的主題。

我說：“Boysandgirls,todaywearegoingtolearnaboutfamousplacesaroundtheworld.Doyouknowanyfamouslandmarks?”

2.新課內(nèi)容展示與講解（15分鐘）

（1）展示PPT，呈現(xiàn)世界各地的名勝古跡，如長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔、金字塔等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞：globe,famous,pyramid,tower,wonder等，并讓學(xué)生跟讀，確保他們正確發(fā)音。

（3）通過講解和示例，教授重點(diǎn)句型：“WhereistheGreatWall?”,“TheGreatWallisinChina.”等，讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

我說：“Now,let'slearnsomenewwords.Canyourepeatafterme?Globe,famous,pyramid,tower,wonder...Great,nowlet'slearnhowtousethekeysentences.WhenwetalkabouttheGreatWall,wecansay,'TheGreatWallisinChina.'”

3.小組討論與互動(dòng)（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己了解的世界各地的名勝古跡，并嘗試用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行描述。

（2）邀請(qǐng)小組代表分享他們的討論成果，同時(shí)鼓勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并給予掌聲。

我說：“Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutthefamousplacesyouknowaroundtheworldandtrytodescribethemusingthenewwordsandsentenceswejustlearned.”

4.情境教學(xué)法：角色扮演（15分鐘）

（1）設(shè)置情境：假設(shè)學(xué)生們是來自世界各地的游客，他們正在參觀一個(gè)著名的景點(diǎn)。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生們扮演導(dǎo)游和游客，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

我說：“Now,let'shavesomefunwithrole-playing.Imagineyouaretouristsfromdifferentcountriesvisitingafamousplace.Iwillinvitesomeofyoutobetourguidesandtheotherscanbetourists.Trytousewhatwe'velearnedtohaveaconversation.”

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，確保學(xué)生們能夠理解并掌握。

（2）布置作業(yè)：讓學(xué)生們課后繪制一幅關(guān)于世界各地名勝古跡的畫，并嘗試用英語描述。

我說：“Todaywe'velearnedaboutfamousplacesaroundtheworldandhowtodescribetheminEnglish.Forhomework,IwantyoutodrawapictureofafamouslandmarkandtrytowriteadescriptioninEnglish.”知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞：

-globe：地球儀

-famous：著名的

-pyramid：金字塔

-tower：塔

-wonder：奇跡

2.句型：

-WhereistheGreatWall?長(zhǎng)城在哪里？

-TheGreatWallisinChina.長(zhǎng)城在中國(guó)。

-Whatcanyousee?你能看到什么？

-Icansee...我能看到...

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)

-用于描述事實(shí)、普遍真理或習(xí)慣性動(dòng)作。

-結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形+其他。

4.世界各地名勝古跡：

-長(zhǎng)城（中國(guó)）

-埃菲爾鐵塔（法國(guó)）

-金字塔（埃及）

-自由女神像（美國(guó)）

-悉尼歌劇院（澳大利亞）

5.文化背景：

-了解并尊重不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異。

-通過學(xué)習(xí)世界各地的名勝古跡，增進(jìn)對(duì)其他文化的了解。

6.學(xué)習(xí)策略：

-運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

7.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重并欣賞不同文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心和合作精神。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、句型、語法、文化背景、學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容，提高英語綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的英語素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于世界各地名勝古跡的英文文章，如《TheGreatWallofChina》、《TheEiffelTower》等，以加深對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解。

-視頻資源：觀看介紹世界各地名勝古跡的英文視頻，如《WondersoftheWorld》系列，幫助學(xué)生直觀地感受不同文化的魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高英語閱讀和聽力水平。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與家人、朋友分享，或以寫作、繪畫等形式展示自己對(duì)世界各地名勝古跡的了解。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，推薦合適的閱讀材料等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的心得和成果在課堂上進(jìn)行分享，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

a.提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，向?qū)W生提問，了解他們對(duì)單詞、句型和語法掌握程度。

b.觀察：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作精神和英語表達(dá)能力。

c.測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決：針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.單詞拼寫和語法使用是否正確。

b.句子表達(dá)是否通順，是否符合英文表達(dá)習(xí)慣。

c.作業(yè)完成態(tài)度是否認(rèn)真，書寫是否規(guī)范。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，針對(duì)不足之處給予建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：globe,famous,pyramid,tower,wonder

-句型：WhereistheGreatWall?TheGreatWallisinChina.

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)

②重點(diǎn)詞句：

-描述名勝古跡的詞句：IcanseetheEiffelTowerinFrance.It'safamouslandmark.

-詢問和回答地點(diǎn)的句型：Where