Unit 2 Around the World Lesson1(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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Unit2AroundtheWorldLesson1(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)Unit2AroundtheWorldLesson1(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊(cè)》Unit2AroundtheWorldLesson1,本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開:

1.了解世界各地著名景點(diǎn)和文化,如:長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔、金字塔等。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用本課重點(diǎn)單詞:globe,famous,pyramid,tower,wonder等。

3.掌握重點(diǎn)句型:“WhereistheGreatWall?”,“TheGreatWallisinChina.”等,用以描述不同國(guó)家和地區(qū)的名勝古跡。

4.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí),討論世界各地的著名景點(diǎn)及其特點(diǎn)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí),提高他們的英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語語言能力,培養(yǎng)他們運(yùn)用英語描述和討論世界各地名勝古跡的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重,提高跨文化溝通素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,使他們能夠從全球視角認(rèn)識(shí)世界。

4.激發(fā)學(xué)生的探索精神,鼓勵(lì)他們主動(dòng)了解世界各地的風(fēng)土人情。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高課堂活動(dòng)的參與度和互動(dòng)性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的基本知識(shí),能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。此外,他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中接觸過一些關(guān)于國(guó)家和地名的詞匯,為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.六年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)世界各地的人文景觀和風(fēng)土人情充滿好奇心。他們具備一定的閱讀和表達(dá)能力,喜歡通過互動(dòng)、合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,學(xué)生的想象力豐富,善于借助圖片、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括:對(duì)于一些生僻的單詞和句型,如globe、pyramid等,可能難以正確發(fā)音和運(yùn)用;在描述世界各地名勝古跡時(shí),可能存在一定的語言障礙;同時(shí),部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出害羞、緊張等情緒,影響課堂參與度。

針對(duì)以上分析,教師應(yīng)在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予適當(dāng)指導(dǎo)和支持,以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:

(1)講授法:通過生動(dòng)的講解,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型,理解世界各地的名勝古跡。

(2)討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述不同國(guó)家和地區(qū)的景點(diǎn)。

(3)情境教學(xué)法:設(shè)置真實(shí)語境,讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語表達(dá),提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段:

(1)多媒體設(shè)備:利用PPT、視頻等展示世界各地的名勝古跡,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件:運(yùn)用互動(dòng)式白板等教學(xué)軟件,提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(3)實(shí)物輔助:使用地球儀、地圖等實(shí)物教具,幫助學(xué)生更直觀地了解世界各地的地理位置。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)

首先,我與學(xué)生們進(jìn)行簡(jiǎn)短的問候,詢問他們周末過得如何。接著,我告訴學(xué)生們今天我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于世界各地的名勝古跡,從而引入本課的主題。

我說:“Boysandgirls,todaywearegoingtolearnaboutfamousplacesaroundtheworld.Doyouknowanyfamouslandmarks?”

2.新課內(nèi)容展示與講解(15分鐘)

(1)展示PPT,呈現(xiàn)世界各地的名勝古跡,如長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔、金字塔等。

(2)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞:globe,famous,pyramid,tower,wonder等,并讓學(xué)生跟讀,確保他們正確發(fā)音。

(3)通過講解和示例,教授重點(diǎn)句型:“WhereistheGreatWall?”,“TheGreatWallisinChina.”等,讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

我說:“Now,let'slearnsomenewwords.Canyourepeatafterme?Globe,famous,pyramid,tower,wonder...Great,nowlet'slearnhowtousethekeysentences.WhenwetalkabouttheGreatWall,wecansay,'TheGreatWallisinChina.'”

3.小組討論與互動(dòng)(15分鐘)

(1)將學(xué)生分成小組,讓他們討論自己了解的世界各地的名勝古跡,并嘗試用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行描述。

(2)邀請(qǐng)小組代表分享他們的討論成果,同時(shí)鼓勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并給予掌聲。

我說:“Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutthefamousplacesyouknowaroundtheworldandtrytodescribethemusingthenewwordsandsentenceswejustlearned.”

4.情境教學(xué)法:角色扮演(15分鐘)

(1)設(shè)置情境:假設(shè)學(xué)生們是來自世界各地的游客,他們正在參觀一個(gè)著名的景點(diǎn)。

(2)邀請(qǐng)學(xué)生們扮演導(dǎo)游和游客,進(jìn)行角色扮演,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

我說:“Now,let'shavesomefunwithrole-playing.Imagineyouaretouristsfromdifferentcountriesvisitingafamousplace.Iwillinvitesomeofyoutobetourguidesandtheotherscanbetourists.Trytousewhatwe'velearnedtohaveaconversation.”

5.總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)

(1)對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧,確保學(xué)生們能夠理解并掌握。

(2)布置作業(yè):讓學(xué)生們課后繪制一幅關(guān)于世界各地名勝古跡的畫,并嘗試用英語描述。

我說:“Todaywe'velearnedaboutfamousplacesaroundtheworldandhowtodescribetheminEnglish.Forhomework,IwantyoutodrawapictureofafamouslandmarkandtrytowriteadescriptioninEnglish.”知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞:

-globe:地球儀

-famous:著名的

-pyramid:金字塔

-tower:塔

-wonder:奇跡

2.句型:

-WhereistheGreatWall?長(zhǎng)城在哪里?

-TheGreatWallisinChina.長(zhǎng)城在中國(guó)。

-Whatcanyousee?你能看到什么?

-Icansee...我能看到...

3.語法:一般現(xiàn)在時(shí)

-用于描述事實(shí)、普遍真理或習(xí)慣性動(dòng)作。

-結(jié)構(gòu):主語+動(dòng)詞原形+其他。

4.世界各地名勝古跡:

-長(zhǎng)城(中國(guó))

-埃菲爾鐵塔(法國(guó))

-金字塔(埃及)

-自由女神像(美國(guó))

-悉尼歌劇院(澳大利亞)

5.文化背景:

-了解并尊重不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異。

-通過學(xué)習(xí)世界各地的名勝古跡,增進(jìn)對(duì)其他文化的了解。

6.學(xué)習(xí)策略:

-運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源,提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-通過小組討論、角色扮演等形式,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

7.情感態(tài)度:

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí),尊重并欣賞不同文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高自信心和合作精神。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、句型、語法、文化背景、學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度等方面,旨在幫助學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容,提高英語綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際情境中,提高他們的英語素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容:

-閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于世界各地名勝古跡的英文文章,如《TheGreatWallofChina》、《TheEiffelTower》等,以加深對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解。

-視頻資源:觀看介紹世界各地名勝古跡的英文視頻,如《WondersoftheWorld》系列,幫助學(xué)生直觀地感受不同文化的魅力。

2.拓展要求:

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí),提高英語閱讀和聽力水平。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與家人、朋友分享,或以寫作、繪畫等形式展示自己對(duì)世界各地名勝古跡的了解。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助,如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問,推薦合適的閱讀材料等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的心得和成果在課堂上進(jìn)行分享,以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課堂1.課堂評(píng)價(jià):

-在課堂教學(xué)中,我將通過以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià):

a.提問:針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,向?qū)W生提問,了解他們對(duì)單詞、句型和語法掌握程度。

b.觀察:在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中,觀察學(xué)生的參與程度、合作精神和英語表達(dá)能力。

c.測(cè)試:定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決:針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,給予個(gè)別指導(dǎo),幫助他們克服困難。

2.作業(yè)評(píng)價(jià):

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng),關(guān)注以下幾個(gè)方面:

a.單詞拼寫和語法使用是否正確。

b.句子表達(dá)是否通順,是否符合英文表達(dá)習(xí)慣。

c.作業(yè)完成態(tài)度是否認(rèn)真,書寫是否規(guī)范。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),針對(duì)不足之處給予建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-單詞:globe,famous,pyramid,tower,wonder

-句型:WhereistheGreatWall?TheGreatWallisinChina.

-語法:一般現(xiàn)在時(shí)

②重點(diǎn)詞句:

-描述名勝古跡的詞句:IcanseetheEiffelTowerinFrance.It'safamouslandmark.

-詢問和回答地點(diǎn)的句型:Where

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