2024年秋九年級歷史上冊 第5單元 步入近代 第16課 探尋新航路教案 新人教版

2024年秋九年級歷史上冊第5單元步入近代第16課探尋新航路教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版2024年秋九年級歷史上冊第5單元步入近代的第16課探尋新航路。本節(jié)課主要講述了新航路的開辟背景、過程以及其對世界的影響。具體內(nèi)容包括：

1.新航路開辟的背景：歐洲的探險精神和求知欲，以及對東方財富的渴望。

2.新航路的開辟過程：葡萄牙和西班牙的航海家如何突破重重困難，發(fā)現(xiàn)新的航路。

3.新航路對世界的影響：促進了東西方的貿(mào)易交流，加速了歐洲的殖民擴張，使得世界開始連接為一個整體。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了歐洲的歷史背景，如封建社會的衰落和國家的興起，對歐洲的探險精神和求知欲有一定的了解。此外，學(xué)生在地理課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了地圖和大洲的知識，對本節(jié)課的新航路開辟過程有輔助性的理解。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)和學(xué)生個人素養(yǎng)的提升。具體包括：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)新航路的開辟背景、過程及其影響，使學(xué)生能夠理解這一事件在歷史長河中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生正確的時間和空間觀念。

2.史料實證：通過分析相關(guān)的歷史資料，如航海家的日志、地圖等，使學(xué)生學(xué)會如何辨別和運用史料，提高學(xué)生的歷史研究能力。

3.歷史解釋：通過探討新航路對世界的影響，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對歷史事件進行解釋和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達能力。

4.歷史思維：通過分析新航路開辟的背景和過程，使學(xué)生能夠運用辯證思維、批判性思維等歷史思維方法，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

5.文化理解：通過學(xué)習(xí)新航路對世界的影響，使學(xué)生能夠理解不同文明之間的交流與碰撞，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解。

6.個人素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)新航路的開辟精神，如勇敢、堅韌、創(chuàng)新等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-新航路開辟的背景：歐洲的探險精神和求知欲，以及對東方財富的渴望。

-新航路的開辟過程：葡萄牙和西班牙的航海家如何突破重重困難，發(fā)現(xiàn)新的航路。

-新航路對世界的影響：促進了東西方的貿(mào)易交流，加速了歐洲的殖民擴張，使得世界開始連接為一個整體。

2.教學(xué)難點：

-航海家如何克服重重困難，如惡劣的天氣、疾病、航線的確定等，成功開辟新航路。

-新航路對歐洲和亞洲、非洲等地區(qū)的影響，如何改變了這些地區(qū)的命運。

-新航路開辟的歷史意義，如何看待其對世界歷史的深遠影響。

針對重點內(nèi)容，教師可以采用案例分析、地圖教學(xué)、歷史情景模擬等方式進行講解和強調(diào)。對于難點內(nèi)容，教師可以通過圖像資料、歷史場景再現(xiàn)、分組討論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和突破難點。同時，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，增強課堂互動，提高學(xué)生對重點難點的理解和掌握。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析新航路開辟的具體案例，如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的過程，引導(dǎo)學(xué)生理解新航路的開辟過程及其影響。

2.小組討論法：分組討論新航路對世界的影響，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

3.情景模擬法：模擬新航路開辟的歷史情景，讓學(xué)生親身體驗航海家的冒險精神，增強學(xué)生對歷史事件的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件展示新航路的地圖、航海家的日志等資料，直觀地展示新航路的開辟過程及其影響。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如歷史紀錄片、相關(guān)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，豐富學(xué)生的知識視野。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如歷史事件模擬、航海游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察已知的海洋航線，提出問題：“如果讓你策劃一次新的航行，你會選擇怎樣的路線？為什么？”

-學(xué)生發(fā)表自己的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)新航路的開辟，看看歷史上的航海家是如何突破重重困難，發(fā)現(xiàn)新的航路的?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞新航路的開辟背景、過程及其影響進行講解，強調(diào)重點內(nèi)容，如歐洲的探險精神和求知欲、葡萄牙和西班牙的航海家的貢獻等。

-教師通過展示相關(guān)的歷史資料，如航海家的日志、地圖等，幫助學(xué)生更好地理解新航路的開辟過程。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“新航路的開辟對世界產(chǎn)生了哪些影響？請結(jié)合所學(xué)知識進行討論。”

-學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在討論中深入思考新航路對東西方貿(mào)易、殖民擴張等方面的影響。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出幾個與新航路相關(guān)的問題，如新航路的開辟過程、新航路對世界的影響等，學(xué)生獨立完成練習(xí)。

-教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行點評，重點講解錯誤較多的題目，確保學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)新航路的開辟對世界歷史的重要意義。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于新航路開辟的影響的短文。

總用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以組織一次角色扮演活動，讓學(xué)生扮演航海家、商人、原住民等角色，親身體驗新航路開辟過程中的各種情境，增強學(xué)生的歷史代入感，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準確地描述新航路的開辟背景、過程及其對世界的影響。具體包括：

-新航路開辟的背景：歐洲的探險精神和求知欲，以及對東方財富的渴望。

-新航路的開辟過程：葡萄牙和西班牙的航海家如何突破重重困難，發(fā)現(xiàn)新的航路。

-新航路對世界的影響：促進了東西方的貿(mào)易交流，加速了歐洲的殖民擴張，使得世界開始連接為一個整體。

2.核心素養(yǎng)提升：學(xué)生在時空觀念、史料實證、歷史解釋、歷史思維、文化理解等方面得到提升，具體包括：

-時空觀念：學(xué)生能夠理解新航路開辟在歷史長河中的地位和作用，培養(yǎng)正確的時間和空間觀念。

-史料實證：學(xué)生能夠?qū)W會如何辨別和運用史料，提高歷史研究能力。

-歷史解釋：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對歷史事件進行解釋和分析，提高邏輯思維和表達能力。

-歷史思維：學(xué)生能夠運用辯證思維、批判性思維等歷史思維方法，提高思維品質(zhì)。

-文化理解：學(xué)生能夠理解不同文明之間的交流與碰撞，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

3.個人素養(yǎng)提升：學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)能力、團隊合作精神、創(chuàng)新精神等方面得到提升，具體包括：

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動參與課堂學(xué)習(xí)，積極完成課后作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-團隊合作精神：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-創(chuàng)新精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，敢于提出不同的觀點，勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.實際應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，如在討論新航路對現(xiàn)代世界的影響時，學(xué)生能夠聯(lián)系到當今世界的全球化進程，理解不同國家和地區(qū)之間的聯(lián)系和影響。七、教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)結(jié)束后，我計劃組織一次反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。活動將包括以下幾個環(huán)節(jié)：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋，了解他們對新航路開辟的理解程度以及在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。

-同行評價：邀請其他教師觀摩課堂，并提出教學(xué)建議和意見，以獲得不同的視角和評價。

-教學(xué)記錄：回顧課堂教學(xué)記錄，分析教學(xué)方法的運用效果，以及學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)成果。

2.制定改進措施

根據(jù)反思活動的結(jié)果，我將制定相應(yīng)的改進措施，并在未來的教學(xué)中實施：

-針對學(xué)生反饋中的困惑和問題，我將重新設(shè)計教學(xué)講解，采用更生動形象的方式，如動畫、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解新航路的開辟過程。

-根據(jù)同行評價的建議，我將嘗試更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-針對教學(xué)記錄中的不足，我將調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有足夠的時間理解和消化新知識。同時，我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解答他們的疑問。八、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新航路的開辟背景、過程及其對世界的影響。新航路的開辟是歐洲探險精神和求知欲的體現(xiàn)，也是對東方財富的渴望的結(jié)果。

-我們了解到，葡萄牙和西班牙的航海家克服了重重困難，通過大航海時代的新航路，發(fā)現(xiàn)了新的大陸和海洋，從而改變了世界的面貌。

-新航路的開辟促進了東西方的貿(mào)易交流，加速了歐洲的殖民擴張，使得世界開始連接為一個整體。這一事件對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。

2.當堂檢測

-請學(xué)生在紙上簡要概括新航路的開辟過程。

-請學(xué)生舉例說明新航路對世界的影響。

-請學(xué)生談?wù)勛约簩π潞铰烽_辟的理解和感受。板書設(shè)計-新航路開辟的背景：①歐洲探險精神和求知欲；②對東方財富的渴望。

-新航路的開辟過程：③葡萄牙和西班牙的航海家如何突破重重困難，發(fā)現(xiàn)新的航路。

-新航路對世界的影響：④促進了東西方的貿(mào)易交流；⑤加速了歐洲的殖民擴張；⑥使得世界開始連接為一個整體。

2.板書設(shè)計要求

-條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照新航路開辟的背景、過程、影響的順序進行排列，讓學(xué)生一目了然。

-重點突出：在板書中用大字或特殊標記突出重點知識點，如“新航路開辟的背景”、“葡萄牙和西班牙