2024年教科研工作總結(jié)參考模板（5篇）

第4頁共4頁2024年教科研工作總結(jié)參考模板一、強化業(yè)務(wù)培育，提升保教品質(zhì)本學期，我們將推行全新的保教常規(guī)體系，以深化和推動幼兒園保教工作的實施。此新體系旨在全面覆蓋幼兒日常生活的各個細微環(huán)節(jié)，包括但不限于集中教學活動、游戲教育環(huán)節(jié)及常規(guī)工作等。本園旨在通過常規(guī)制度的引導，促使全體教職工嚴格執(zhí)行一日保教規(guī)范，著力提升教育教學能力，并強化幼兒在游戲教學中的參與度，確保保教工作切實落地。針對園內(nèi)存在的具體問題，我們將頻繁深入課堂，觀摩教學活動，并即時有效地實施保教管理，對教學過程及一日保教活動進行深入探討，提出合理化的建議與意見，以更好地服務(wù)于保教一線。二、嚴格一日常規(guī)，確保教學質(zhì)量在課程實施過程中，每位教師均需細致關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細微之處，秉持“實、活、勤、精、細”的原則，規(guī)范自身的教學行為。在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)時刻銘記“孩子在我心中”的理念；同時，應(yīng)高度重視環(huán)境的教育作用，精心打造園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境及交流環(huán)境等，使幼兒能夠與環(huán)境產(chǎn)生積極互動，讓環(huán)境成為幼兒學習歷程的見證者。在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、進行游戲指導及游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點及現(xiàn)有水平，引導幼兒創(chuàng)造性地利用各類材料，進行友好交往，從而促進幼兒的社會化進程及個性的和諧發(fā)展。三、舉辦系列活動，提升教師素養(yǎng)教師應(yīng)以身作則，用自己的言行舉止為幼兒樹立良好的學習榜樣。在與幼兒交往時，教師應(yīng)秉持關(guān)懷與尊重的態(tài)度，全身心地投入幼教工作之中，并將新的教育理念有效地轉(zhuǎn)化為實際的教育行為。本學期，我們將通過定期舉辦教科研學習活動與自學相結(jié)合的方式，提升教師的教學水平。同時，我們還將有計劃地培養(yǎng)青年教師，對新教師進行跟蹤聽課，并提供教學常規(guī)工作及教研工作的指導。此外，我們還將積極組織教師外出學習，拓寬教師的視野，并抓住到縣、鎮(zhèn)各園聽課的機會，學習他人的長處，以逐步提升自身的教育教學水平。四、重視家園共育，消除家長顧慮1.開學之初，我們將要求每位教師與家長進行一次面談，以加深對每位幼兒的了解，并努力實現(xiàn)個別情況個別處理。平時，我們將通過電訪、家訪等多種形式與家長保持溝通。每月更新家園聯(lián)系及溫馨提示內(nèi)容，以提醒家長注意相關(guān)事項，并增加家長對幼兒的關(guān)心。2.我們將發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，并開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與其中，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。3.本學期末，我們將進行全面家訪活動，以發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足之處及優(yōu)勢所在，從而更好地為孩子們提供服務(wù)。五、各月工作安排某月份：1.完成開學前的各項準備工作。2.重點加強常規(guī)訓練工作。3.強化早操訓練效果。4.進行教學常規(guī)及幼兒一日常規(guī)的檢查工作。5.結(jié)合元宵節(jié)主題對幼兒進行尊老教育。6.制定教研及班級工作計劃。某月份：1.全力抓好安全教育工作。2.加強常規(guī)教育的實施力度。3.開展園內(nèi)公開課活動。4.為課題研究結(jié)題做好充分的準備工作。5.開展預(yù)防H7N9禽流感的教育活動。6.利用植樹節(jié)契機進行環(huán)保宣傳活動。某月份：1.全面提升衛(wèi)生工作水平并加強H7N9禽流感預(yù)防工作。2.做好學區(qū)公開教研活動的組織工作。3.舉辦早操比賽活動。4.選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目內(nèi)容。5.利用“五一勞動節(jié)”契機對幼兒進行愛勞動教育。某月份：1.準備“六一”節(jié)目的各項道具及服裝等物品。2.舉辦慶“六一”活動以慶祝兒童節(jié)。某月份：1.完成期末各項材料的整理及繳交工作。2.加強暑假期間的安全宣傳教育工作。3.填寫好幼兒評估手冊以記錄幼兒成長情況。4.全面進行家訪活動以了解幼兒家庭情況并收集反饋意見。5.召開本學期工作總結(jié)會議以回顧過去并展望未來。2024年教科研工作總結(jié)參考模板（二）在教育教學管理中，我們始終秉持細致入微、持之以恒的原則，成功營造了積極向上的班級氛圍與和諧的園區(qū)環(huán)境。具體而言，我們采取了以下措施：1.**強化專用室管理**：各班級嚴格遵循“專用室活動安排表”，精心設(shè)計活動方案，確?；顒佑行蜷_展，并做好詳盡的活動記錄。教師在活動過程中積極引導幼兒正確使用專用室物品，活動結(jié)束后則嚴格核對資產(chǎn)，整理歸位，對損壞或遺失物品及時上報并補充，有效保障了專用室的規(guī)范使用與管理。2.**發(fā)揮環(huán)境育人功能**：我們定期對班級墻飾、活動區(qū)角、自然角及家長園地等環(huán)境進行全面檢查與評比，確保環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題教育緊密相連，使環(huán)境真正成為幼兒成長的第二課堂。3.**規(guī)范教育教學常規(guī)**：本學期，我們以考核細則為指導，強化對教師教育教學常規(guī)的監(jiān)督與管理。通過組織學習細則、指導教學工作、重視檢查督促，并實施月度考核評分制度，為期末教師教學工作考核提供了堅實依據(jù)。二、**深化園本教研，提升教學質(zhì)量**1.**豐富園本課程**：教師依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點與生活經(jīng)驗，精選富有時代特征、挑戰(zhàn)性且能激發(fā)幼兒興趣的教學內(nèi)容，充實園本課程。在教學過程中，教師精心準備，充分利用教學資源，采用多樣化教學手段，并融入游戲活動，同時堅持保教并重，關(guān)注個體差異，促進幼兒個性化發(fā)展。2.**強化年級組作用**：年級組按計劃高效開展常規(guī)性教研活動，并繼續(xù)深化集體備課工作。教師在熟悉教材基礎(chǔ)上進行說課，隨后集體討論，以提升備課質(zhì)量。3.**緊跟教研動態(tài)**：我們密切關(guān)注教研發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)問題并深入開展備課、聽課、評課活動。同時，向一線教師征集園本教研建議，定期開展全園性研討交流活動，以解決教研難題。4.**全面測查幼兒發(fā)展**：期末，我們對幼兒認知、社會、健康及能力發(fā)展等方面進行全面測查，并深入分析測查結(jié)果，形成書面報告，為后續(xù)活動開展提供依據(jù)。三、**加強課題研究，提升實施水平**本學期，我們將課題研究與日常工作緊密結(jié)合，圍繞“體育活動中幼兒合作能力的培養(yǎng)”這一主題開展了一系列工作：組織園長及骨干教師參加省市級課題培訓；定期召開科研例會交流研究成果；課題組成員按時上好研究課并交流研討；每月撰寫活動記錄、個案分析及理論摘錄；每學期撰寫課題論文并參與評比；搜集整理課題過程性資料等。四、**強化隊伍建設(shè)，加速教師專業(yè)化進程**1.**深入學習《綱要》**：我們深化對《綱要》的理解與認識，并將其思想融入課程目標、內(nèi)容及評價中，通過實踐研究將其內(nèi)化為教師的實際操作行為。2.**分層開展科研培訓**：根據(jù)我園實際情況，我們選定了科研骨干參加市級培訓以了解最新教研動態(tài)；同時開展全員園本培訓以滿足教師多樣化需求。通過成立繪畫、教具制作及舞蹈等培訓小組并聘請園內(nèi)特長教師擔任培訓員的方式提高了教師的整體素質(zhì)。3.**積極參與評選活動**：我們及時傳達市、區(qū)級征文、競賽等信息并鼓勵教師積極參與評選活動。其中我們的教具制作作品《小小商鋪》已報送市教育局參加評比?？偨Y(jié)而言本學期我們在教科研工作方面取得了顯著成效。未來我們將繼續(xù)努力充實完善自己以科學的教育理念指導實踐工作為孩子們的成長創(chuàng)造更加幸福的環(huán)境。全體同仁將攜手并進不斷探索創(chuàng)新為孩子們的成長貢獻力量。2024年教科研工作總結(jié)參考模板（三）在____年____月____日的上午，于育才小學舉辦了____區(qū)小學數(shù)學的六校聯(lián)合研究活動，吸引了來自____的____名教育行政人員和骨干教師參與其中?；顒訃@著《____》這一主題展開，首先由____小學的____老師獻上了一堂《____口算》課程。陳老師在教學中強調(diào)算法的多樣性，同時重點講解了三種“拆”法和“湊整”法，還巧妙地引入了轉(zhuǎn)化法，使學生不僅掌握了口算技巧，更深刻體驗了數(shù)學思維的運用。整節(jié)課，____老師以一個引人入勝的情境串聯(lián)起所有內(nèi)容，使學生在快樂中學習數(shù)學，實現(xiàn)了知識、能力和情感的多重收獲。第二節(jié)課，____小學的____老師帶來了《口算與技巧》。課程開始，____老師設(shè)計了一個懸念，通過與學生進行口算比賽，激發(fā)了學生的學習熱情。整個課程內(nèi)容涵蓋了六年級的全部知識體系，引導學生探索口算的策略和技巧。兩位教師充分考慮了學生年齡特點，深入挖掘教材，并借助多媒體教學工具，激發(fā)學生的主動思考，深入滲透數(shù)學思想方法，使課堂富有靈魂。學生在學習中掌握了口算技巧，并能準確進行口算。課后，兩位授課教師分享了他們的教學設(shè)計意圖和反思。隨后，參會的各校教師進行了熱烈的互動評課，他們從不同角度和深度肯定了課程的優(yōu)點，并提出了建設(shè)性的建議和問題。大家圍繞核心議題積極討論，活躍發(fā)言，將活動推向了高潮。接下來，____小學的數(shù)學教研員____老師做了題為《____能力》的專題報告。她從口算在日常生活中的重要性出發(fā)，分析了在管轄的____個學區(qū)中，教師和學生在口算方面存在的問題，包括“筆算式”口算、盲目練習、質(zhì)量不足、缺乏趣味性以及對口算的輕視等。然后，她根據(jù)自己的教學和教研經(jīng)驗，為提升學生口算能力提出了“基(抓基本)、教(教方法)、練(長訓練)”的三字經(jīng)策略，給老師們帶來了深刻的啟示。最后，____主任對活動進行了精彩的總結(jié)。____主任強調(diào)了口算能力對提升整體數(shù)學成績的重要性，并高度評價了____老師對口算的深入剖析。他指出，通過實施三字經(jīng)策略，將極大地提高學生的口算能力，使之成為他們的一項重要能力。本次活動在各聯(lián)研單位的支持和與會教師的積極參與下，營造了共同研究、共同進步的教研氛圍，取得了顯著的成效。2024年教科研工作總結(jié)參考模板（四）本學期的教學與研究工作即將圓滿結(jié)束。正如諺語所言"春播秋收"，回顧這一階段的教學與研究，我們深感充實，充滿感慨。本學期，我們秉持"服務(wù)學生，提升自我"的宗旨，全體教師們以敬業(yè)精神扎實開展工作，取得了顯著的成效?，F(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：一、明確研究內(nèi)容，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。二、立足理論，積極推動課程改革。三、聚焦課堂教學，強化綜合能力培養(yǎng)。課堂教學作為主要的教學途徑和陣地，我們重視并有效開展課堂教學活動，為教師們展示才能提供平臺，同時更有效地培養(yǎng)和提升學生的綜合素質(zhì)。為了拓寬教師的學習空間，我們鼓勵教師利用課余時間閱讀教育期刊，通過教研活動觀看教學錄像，為教師們創(chuàng)造更多的學習和拓展機會。四、存在的問題及未來努力的方向1、教師在聽課和評課方面的能力仍有待提高，需要更深入理解和掌握聽課的策略和方法，以及全面、深入的評課技巧。我們計劃在下學期采取一位教師主評，其他教師輔評的方式，以提升評課能力。同時，通過觀看教學錄像，讓教師進行綜合評析并提出改進建議，以提高評課的深度和廣度。2、我們的理論基礎(chǔ)仍需加強。我們將在下學期進一步鼓勵教師閱讀教育文獻，撰寫教學反思，以理論指導實踐，提升理論素養(yǎng)?？偨Y(jié)而言，"學無止境，教無止境，研無止境"，這十二字充分揭示了我們教學研究的追求和精神。在未來的教學生涯中，我們將乘風破浪，勇于探索，以在課程改革的道路上激發(fā)更多創(chuàng)新的火花。2024年教科研工作總結(jié)參考模板（五）科研處始終致力于推進科研骨干示范課活動，積極鼓勵并動員廣大教師踴躍參與。在指定的日期，我們成功舉辦了此次活動，由縣內(nèi)杰出的四位骨干教師——兼職教育科研員潘廣艷、州級課題承擔教師崔海燕，以及課題負責人劉鳳琴和孫玉環(huán)，共同承擔授課任務(wù)。在活動籌備階段，這四位教師深入研究了課程標準與課題研究方案，精心選取了需在課堂上落實的研究內(nèi)容與目標。授課過程中，她們緊密圍繞既定教學目標與研究目標展開教學，充分展現(xiàn)了科研骨干的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，使旁聽的教師們深刻體會到了“課題化”課堂教學的精髓，進一步鞏固了“上課即是研究”的教育理念。此次活動不僅促進了教師對科研工作的認識與理解，還極大地激發(fā)了他們參與教育科研的熱情與主動性，為他們搭建了一個成長與交流的寶貴平臺。為提升課題研究的實效性，科研處嚴格要求各課題組依據(jù)自身研究內(nèi)容，扎實開展主題研討活動，并遵循“五定”原則：定時間、定內(nèi)容、定活動主題、定活動目的、定人員。同時，我們強調(diào)活動的組織性與系統(tǒng)性，要求活動前有詳盡的方案規(guī)劃，活動后有全面的總結(jié)反饋。在科研處的監(jiān)督與指導下，各課題組均針對自身研究問題，開展了形式多樣的主題研討活動，并積極響應(yīng)校外教科所組織的各項活動，為教師的專業(yè)成長提供了更多機會。在指定日期，省級課題《小學低年級學生與學齡前兒童良好學習習慣培養(yǎng)銜接問題實踐研究》課題組在全校范圍內(nèi)舉辦了主題研討活動展示，由劉艷杰和王艷杰兩位老師精彩呈現(xiàn)，讓參與教師深切感受到了課題研究的力量及其對師生變化的積極影響。此外，安圖三小還舉辦了“____”課題研究成果匯報活動，共有多個課題組進行了成果展示?；顒忧埃蒲刑幘闹贫藚R報方案，并向各課題組負責人明確了活動目的與意義。各課題組積極響應(yīng)，結(jié)合本階段研究成果，制定了多樣化的活動方案。通過課堂教學展示、班會匯報、專題論壇等形式，充分展示了研究成果，增強了教師的科研意識。為表彰先進，激發(fā)各課題組的工作熱情，科研處在校委會的支持下，舉辦了優(yōu)秀課題組評選活動。經(jīng)過嚴格評審，《合理分工提高小學生自主管理能力的實踐研究》和《規(guī)范指導提高小學生自主管理能力的實踐》兩個課題組脫穎而出，榮獲優(yōu)秀課題組稱號，并在大會上受到公開表揚與獎金獎勵。在“____”期間，我校教師在縣教科所的引領(lǐng)下，秉承“課題源于課堂、研究融入