二年級下冊數(shù)學(xué)教案-5 除法豎式的認(rèn)識 ︳西師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案5除法豎式的認(rèn)識︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為西師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教材第56頁“除法豎式”的相關(guān)知識點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握除法豎式的概念、各部分名稱及書寫格式。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解除法豎式的含義，掌握除法豎式的各部分名稱及書寫格式。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法豎式計(jì)算除法的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除法豎式的概念、各部分名稱及書寫格式。難點(diǎn)：除法豎式的運(yùn)用和計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、除法豎式卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過一個(gè)有趣的故事，引入本節(jié)課的主題——除法豎式。故事中，小兔子用除法豎式幫助大象分蘋果，激發(fā)學(xué)生對除法豎式的興趣。2.知識講解（10分鐘）（1）介紹除法豎式的概念，讓學(xué)生明白除法豎式是一種計(jì)算除法的方法。（2）講解除法豎式的各部分名稱，如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等。（3）演示除法豎式的書寫格式，讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。3.例題講解（10分鐘）以PPT展示例題，講解除法豎式的計(jì)算過程。引導(dǎo)學(xué)生注意除法豎式中的數(shù)位對齊，以及商、余數(shù)的填寫。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固除法豎式的計(jì)算方法。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除法豎式被除數(shù)÷除數(shù)商余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.運(yùn)用除法豎式解決生活中的實(shí)際問題，如分蘋果、分配物品等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：除法豎式在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，可以讓學(xué)生在生活中多觀察、多運(yùn)用，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生探索除法豎式的其他計(jì)算方法，提高計(jì)算效率。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.情景引入：我選擇了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事作為情景引入，目的是激發(fā)學(xué)生對除法豎式的興趣。故事中，小兔子用除法豎式幫助大象分蘋果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸除法豎式。2.知識講解：在講解除法豎式的概念時(shí)，我力求簡潔明了，讓學(xué)生一目了然。我通過PPT展示除法豎式的圖片，讓學(xué)生直觀地了解除法豎式的形式。在講解各部分名稱時(shí)，我結(jié)合圖片，一一列舉并解釋，確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握。3.例題講解：我選擇了具有代表性的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過觀察、思考，理解除法豎式的計(jì)算過程。在講解過程中，我強(qiáng)調(diào)了數(shù)位對齊的重要性，以及商、余數(shù)的填寫方法。4.隨堂練習(xí)：我設(shè)計(jì)了不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，便于及時(shí)解答。5.板書設(shè)計(jì)：我簡潔明了地設(shè)計(jì)了板書，將除法豎式的各部分名稱和書寫格式呈現(xiàn)出來，方便學(xué)生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用除法豎式解決問題，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1.除法豎式的理解：除法豎式是一種計(jì)算除法的方法，它將除法運(yùn)算過程進(jìn)行了有序的排列，使計(jì)算更加清晰、方便。除法豎式包括被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等部分，各部分之間有一定的關(guān)系。2.除法豎式的運(yùn)用：在實(shí)際計(jì)算中，除法豎式可以幫助我們快速、準(zhǔn)確地計(jì)算除法。通過觀察、分析、填空等環(huán)節(jié)，我們可以逐步得出正確的商和余數(shù)。4.除法豎式的計(jì)算：在計(jì)算除法豎式時(shí)，我們要按照一定的步驟進(jìn)行。從被除數(shù)的最高位開始，除到哪一位，商就寫在哪一位的上面；如果除不盡，就要向下一位進(jìn)位；將余數(shù)寫在下方。5.除法豎式的拓展：除法豎式不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著重要的地位，而且在實(shí)際生活中也有著廣泛的應(yīng)用。我們可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多運(yùn)用，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生探索除法豎式的其他計(jì)算方法，提高計(jì)算效率。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解除法豎式時(shí)，盡量使用簡潔明了的語言，使學(xué)生能夠更容易理解。在講解過程中，我注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過提問激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生除法豎式的概念和各部分名稱；在例題講解環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生除法豎式的計(jì)算過程和注意事項(xiàng)；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生練習(xí)題的答案和計(jì)算方法。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)生動(dòng)有趣的故事作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸除法豎式。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為教案的設(shè)計(jì)較為合理，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在知識講解環(huán)節(jié)，我講解除法豎式的書寫格式時(shí)，可以結(jié)合具體的例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生更加直觀地了解和掌握。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上充分運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的計(jì)算能力。3.在課后作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置不同難度的作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.基礎(chǔ)題：45÷9=27÷3=（2）完成除法豎式練習(xí)題：80÷4=25÷5=2.提高題：123÷4=365÷5=（2）完成除法豎式練習(xí)題，并檢查答案：72÷9=18÷2=3.拓展題：144÷12=280÷14=（2）運(yùn)用除法豎式解決實(shí)際問題：小明有20個(gè)蘋果，他想把它們平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到多少個(gè)蘋果？答案：1.基礎(chǔ)題答案：（1）45÷9=527÷3=9（2）80÷4=2025÷5=52.提高題答案：（