北師大版六上作文快樂學(xué)習

北師大版六上作文快樂學(xué)習教學(xué)內(nèi)容：1.引導(dǎo)學(xué)生通過回憶和觀察，發(fā)現(xiàn)生活中學(xué)習的樂趣；2.培養(yǎng)學(xué)生用文字表達自己快樂學(xué)習感受的能力；3.指導(dǎo)學(xué)生運用生動的描繪和具體的例子，使作文更具說服力和感染力。教學(xué)目標：1.讓學(xué)生通過作文表達自己對學(xué)習的熱愛和快樂感受；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗生活、表達生活的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活中尋找學(xué)習的樂趣，提高學(xué)習積極性。教學(xué)難點與重點：難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習樂趣，并用文字表達出來。重點：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗生活、表達生活的能力。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：筆記本、作文本教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并分享自己看到的快樂學(xué)習場景。2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習中遇到的樂趣和挑戰(zhàn)。二、講解作文要求（10分鐘）1.明確作文題目：以“快樂學(xué)習”為主題，寫一篇作文。2.講解作文要求：內(nèi)容具體、感情真摯、語言生動。三、實例講解（15分鐘）1.教師展示一篇優(yōu)秀作文《數(shù)學(xué)的樂趣》，讓學(xué)生邊聽邊思考：這篇作文好在哪里？2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析作文中的亮點，如生動的描繪、具體的例子等。四、課堂練習（10分鐘）1.教師給出幾個關(guān)于快樂學(xué)習的場景，讓學(xué)生選擇一個進行描繪。2.學(xué)生現(xiàn)場寫作，教師巡回指導(dǎo)。五、作文展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作文，分享寫作心得。2.教師對學(xué)生的作文進行評價，給予鼓勵和建議。板書設(shè)計：快樂學(xué)習1.內(nèi)容具體2.感情真摯3.語言生動作業(yè)設(shè)計：請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“快樂學(xué)習”的作文。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和分享快樂學(xué)習的場景，讓學(xué)生認識到學(xué)習中的樂趣。在實例講解和課堂練習環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，寫作能力得到鍛煉。但在評價環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對作文的評價較為片面，需要進一步加強作文評價的全面性。拓展延伸：1.開展“快樂學(xué)習”的主題班會，讓學(xué)生分享學(xué)習心得和經(jīng)驗；2.組織“快樂學(xué)習”手抄報比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；3.邀請家長參與“快樂學(xué)習”的講座，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成長。重點和難點解析：一、情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.圖片展示：教師應(yīng)精選一組能引發(fā)學(xué)生共鳴的圖片，如學(xué)生在學(xué)習中獲得的成就感、與同學(xué)共同探討問題的場景等。圖片應(yīng)具有代表性、生動性，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和情感。2.引導(dǎo)學(xué)生分享：在展示圖片的同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細節(jié)，如人物的神情、動作等，并鼓勵學(xué)生分享自己觀察到的快樂學(xué)習場景。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。二、講解作文要求環(huán)節(jié)1.作文題目：教師應(yīng)明確作文題目，即“快樂學(xué)習”，并強調(diào)作文要求，如內(nèi)容具體、感情真摯、語言生動等。三、實例講解環(huán)節(jié)1.選取范文：教師應(yīng)挑選一篇具有代表性的優(yōu)秀作文，如《數(shù)學(xué)的樂趣》等，以便學(xué)生通過聽講和分析，了解優(yōu)秀作文的特點。2.分析亮點：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注范文中的亮點，如生動的描繪、具體的例子等，并解釋這些亮點如何使作文更具有說服力和感染力。教師還可以通過對比分析，讓學(xué)生了解自己在寫作中的不足之處，以期提高寫作水平。四、課堂練習環(huán)節(jié)1.給出場景：教師應(yīng)提供幾個關(guān)于快樂學(xué)習的場景，如解決難題后的喜悅、與同學(xué)分享學(xué)習心得等，讓學(xué)生選擇一個進行描繪。2.現(xiàn)場寫作：學(xué)生應(yīng)在課堂上進行現(xiàn)場寫作，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫作進程，并在必要時給予個別輔導(dǎo)。這有助于提高學(xué)生的寫作信心和能力。五、作文展示與評價環(huán)節(jié)1.展示作文：學(xué)生應(yīng)展示自己的作文，分享寫作心得。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和自信心。2.評價作文：教師應(yīng)對學(xué)生的作文進行評價，關(guān)注作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言等方面，并給予鼓勵和建議。在評價過程中，教師應(yīng)注意評價的全面性，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點，也要指出需要改進的地方。板書設(shè)計：快樂學(xué)習1.內(nèi)容具體：選取具體學(xué)習場景，描述細膩、生動。2.感情真摯：表達自己對學(xué)習的熱愛和快樂感受。3.語言生動：運用形象的描繪和生動的例子。作業(yè)設(shè)計：請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“快樂學(xué)習”的作文。要求內(nèi)容具體、感情真摯、語言生動。拓展延伸：1.開展“快樂學(xué)習”的主題班會，讓學(xué)生分享學(xué)習心得和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團隊合作精神。2.組織“快樂學(xué)習”手抄報比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美水平。3.邀請家長參與“快樂學(xué)習”的講座，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成長，增進家校合作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語調(diào)，以營造輕松愉快的學(xué)習氛圍。在講解重點環(huán)節(jié)時，語調(diào)可適當提高，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘左右，講解作文要求環(huán)節(jié)可以安排10分鐘左右，課堂練習環(huán)節(jié)可以安排10分鐘左右，作文展示與評價環(huán)節(jié)可以安排5分鐘左右。4.情景導(dǎo)入：通過展示圖片、講述故事等手段，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以展示一組圖片，如學(xué)生在學(xué)習中獲得的成就感、與同學(xué)共同探討問題的場景等，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己觀察到的快樂學(xué)習場景。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主題為“快樂學(xué)習”，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習樂趣，培養(yǎng)學(xué)生用文字表達自己快樂學(xué)習感受的能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和需求，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用情境導(dǎo)入、實例講解、課堂練習、作文展示與評價等教學(xué)方法。在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和掌握情況，靈活運用不同的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.教學(xué)評價：在作文展示與評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重評價的全面性，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點，也要指出需要改進的地方。同時