黃山奇松蘇教版教學導學案

黃山奇松蘇教版教學導學案一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版語文五年級上冊第五單元的第一篇課文《黃山奇松》。本課主要介紹了黃山風景區(qū)的奇松、怪石、云海、溫泉四大景觀，重點描繪了迎客松的形態(tài)特點和神話傳說，并通過豐富的想象，展現了黃山奇松的奇特景象。二、教學目標1.知識與技能：通過學習課文，使學生了解黃山奇松的形態(tài)特點和神話傳說，提高學生的閱讀理解能力。2.過程與方法：通過自主學習、合作探究的方式，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協作的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對自然景觀的熱愛和保護意識，增強學生對家鄉(xiāng)的自豪感。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，掌握黃山奇松的形態(tài)特點和神話傳說。難點：通過豐富的想象，感受黃山奇松的奇特景象。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師播放黃山風光短視頻，引導學生欣賞黃山的美景，激發(fā)學生對黃山奇松的興趣。2.自主學習（8分鐘）學生自讀課文，了解黃山奇松的形態(tài)特點和神話傳說，劃出關鍵詞句。3.合作探究（10分鐘）學生分小組討論，交流對黃山奇松的理解和感受，共同完成探究任務。4.講解與展示（10分鐘）教師針對學生的探究結果進行講解，重點闡述黃山奇松的奇特景象，引導學生發(fā)揮想象。5.隨堂練習（5分鐘）學生獨立完成練習題，檢驗對課文內容的理解。6.課堂小結（3分鐘）六、板書設計黑板上畫出黃山奇松的圖像，旁邊列出課文中的關鍵詞句，如“迎客松”、“送客松”、“陪客松”等。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）根據課文內容，畫出你心目中的黃山奇松。（2）寫一篇關于黃山奇松的短文，可以是導游詞、故事、感想等。2.答案：（1）略（2）略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導學生自主學習、合作探究，使學生了解了黃山奇松的形態(tài)特點和神話傳說。在教學過程中，注意激發(fā)學生的想象，讓學生感受黃山奇松的奇特景象。課后，學生可以通過繪畫、寫作等方式，進一步發(fā)揮想象，創(chuàng)作出屬于自己的黃山奇松作品。同時，教師應積極拓展教學資源，組織學生實地參觀黃山，加深對黃山奇松的認識和喜愛。重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)本節(jié)課的教學內容選自蘇教版語文五年級上冊第五單元的第一篇課文《黃山奇松》。課文描繪了黃山風景區(qū)的奇松、怪石、云海、溫泉四大景觀，其中以奇松最為引人入勝。文章通過詳細描繪迎客松的形態(tài)特點和神話傳說，展現了黃山奇松的奇特景象。學生需要通過學習課文，了解黃山奇松的形態(tài)特點和神話傳說，提高閱讀理解能力。二、教學目標重點細節(jié)1.知識與技能重點細節(jié)學生需要通過學習課文，掌握黃山奇松的形態(tài)特點和神話傳說。在課文學習過程中，學生能夠自主學習、合作探究，提高閱讀理解能力。2.過程與方法重點細節(jié)學生將通過自主學習、合作探究的方式，培養(yǎng)獨立思考和團隊協作的能力。教師將引導學生通過觀看黃山風光短視頻、分小組討論等方式，深入理解課文內容。3.情感態(tài)度與價值觀重點細節(jié)學生將通過對黃山奇松的學習，培養(yǎng)對自然景觀的熱愛和保護意識。同時，通過了解家鄉(xiāng)的奇松景觀，學生將增強對家鄉(xiāng)的自豪感。三、教學難點與重點重點細節(jié)重點：學生需要通過學習課文，掌握黃山奇松的形態(tài)特點和神話傳說，提高閱讀理解能力。難點：學生需要通過豐富的想象，感受黃山奇松的奇特景象。教師將引導學生通過課文內容，發(fā)揮想象，感受黃山奇松的美麗。四、教具與學具準備重點細節(jié)1.教具：教師將使用課件、黑板、粉筆等教具，幫助學生更好地學習課文。2.學具：學生需要準備課本、練習本、文具等學具，以便進行學習和練習。五、教學過程重點細節(jié)1.情景引入：教師將播放黃山風光短視頻，引導學生欣賞黃山的美景，激發(fā)學生對黃山奇松的興趣。2.自主學習：學生自讀課文，了解黃山奇松的形態(tài)特點和神話傳說，劃出關鍵詞句。教師將提供學習指導，幫助學生更好地理解課文。3.合作探究：學生分小組討論，交流對黃山奇松的理解和感受，共同完成探究任務。教師將巡回指導，提供必要的幫助和引導。4.講解與展示：教師針對學生的探究結果進行講解，重點闡述黃山奇松的奇特景象，引導學生發(fā)揮想象。學生可以自愿上臺展示自己的理解和創(chuàng)作。5.隨堂練習：學生獨立完成練習題，檢驗對課文內容的理解。教師將提供解答和指導，幫助學生鞏固知識點。六、板書設計重點細節(jié)黑板上將畫出黃山奇松的圖像，旁邊列出課文中的關鍵詞句，如“迎客松”、“送客松”、“陪客松”等。教師將引導學生關注這些關鍵詞句，加深對黃山奇松的印象。七、作業(yè)設計重點細節(jié)1.作業(yè)題目重點細節(jié)（1）根據課文內容，畫出你心目中的黃山奇松。學生可以根據自己對課文的理解，創(chuàng)作出獨特的黃山奇松畫作。（2）寫一篇關于黃山奇松的短文，可以是導游詞、故事、感想等。學生可以發(fā)揮想象，用自己的語言描述黃山奇松的美麗和神奇。2.答案重點細節(jié)（1）略（2）略八、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)課后，教師應積極拓展教學資源，組織學生實地參觀黃山，加深對黃山奇松的認識和喜愛。學生可以通過繪畫、寫作等方式，進一步發(fā)揮想象，創(chuàng)作出屬于自己的黃山奇松作品。教師還可以通過組織學生進行黃山奇松的攝影比賽、舉辦黃山奇松知識講座等活動，豐富學生的學習體驗，提高學生對黃山奇松的熱愛。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文內容時，教師應使用生動形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學生的注意力。在講述黃山奇松的神話傳說時，可以適當提高語調，表達出神秘和驚奇的情感。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學習和合作探究環(huán)節(jié)，可以給學生一定的時間限制，以提高學習效率。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和回答問題。在提問時，教師應注意問題的開放性和引導性，激發(fā)學生的思維和想象力。4.情景導入：教師可以通過播放黃山風光短視頻，引導學生欣賞黃山的美景，激發(fā)學生對黃山奇松的興趣。同時，教師可以結合自身的旅游經歷，分享黃山奇松的真實感受，增加學生的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的生動性和形象性，通過夸張的語調和語氣詞，吸引了學生的注意力。同時，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注重了問題的開放性和引導性，激發(fā)了學生的思維和想象力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過播放黃山風光短視頻，引導學生欣賞黃山的美景，激發(fā)了學生對黃山奇松的興趣。然而，在講解黃山奇松的神話傳說時，我可能沒有充分發(fā)揮學生的想象力，可以進一步引導學生通過課文內容，發(fā)揮想象，感受黃山奇松的奇特景象。在作業(yè)設計方面，我還可以更