2024年文明禮貌我知道演講稿范本（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年文明禮貌我知道演講稿范本尊敬的師長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平不斷提升。作為新時(shí)代的公民，我們必須以高度的禮儀素養(yǎng)和優(yōu)良品質(zhì)，方能跨越新時(shí)代的門檻，成為合格的社會(huì)成員。古人曾言：“自修齊，至治平”，強(qiáng)調(diào)禮儀修養(yǎng)的重要性。正如羅曼·羅蘭所言：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，在接受知識(shí)教育的同時(shí)，更應(yīng)注重道德素質(zhì)的培養(yǎng)，做到知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，為建設(shè)社會(huì)主義精神文明貢獻(xiàn)自己的力量。一個(gè)有高素質(zhì)、有道德、懂禮儀的人，定會(huì)受到他人的尊重和贊揚(yáng)。即使在平凡的生活中，那些為人民著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，也會(huì)讓人銘記于心。一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，或許就能給處于困境中的人帶來(lái)希望和力量。這些細(xì)微之處，正是體現(xiàn)一個(gè)人道德品質(zhì)和禮儀文化的關(guān)鍵?！翱兹谧尷妗钡墓适?，雖然簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理?？兹谝运臍q的年紀(jì)，展現(xiàn)了高尚的品德和謙讓的精神，這種精神值得我們一生學(xué)習(xí)和傳承。一個(gè)真正有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，而會(huì)以身作則，影響他人。正如宣永光所言：“無(wú)道德，是狗材；無(wú)知識(shí)無(wú)道德，是棄材；既無(wú)知識(shí)又無(wú)道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材?！蔽拿鞫Y儀的養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。作為中學(xué)生，我們已不再是稚嫩的孩童，應(yīng)該懂得更多道理，更應(yīng)該遵守法律法規(guī)、熱愛祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人。在校園、家庭以及各類公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)時(shí)刻保持文明禮儀，讓這種文化成為我們生活的一部分。只有每個(gè)人都遵守禮儀、講道德，社會(huì)才會(huì)更加和諧美好。然而，社會(huì)中仍有一些人缺乏文明禮儀素養(yǎng)。他們的行為舉止不僅影響了他人的感受，也損害了社會(huì)的整體形象。對(duì)于這樣的人，我們不能學(xué)習(xí)他們的行為，而應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值觀，做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。在這個(gè)文明的社會(huì)中，我們應(yīng)該珍惜并傳承文明禮儀文化。讓我們共同努力，將文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生，為新世紀(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們以“謙”、“儉”、“勞”為立身之本，用短暫的生命，建立一個(gè)和諧美好的社會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極倡導(dǎo)和踐行文明禮儀，讓這種文化持久地傳承下去，成為我們共同的責(zé)任和義務(wù)。2024年文明禮貌我知道演講稿范本（二）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：古人有云：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！币庵溉舨粚W(xué)禮儀，則難以在社會(huì)中立足。那么，禮儀究竟為何物？簡(jiǎn)而言之，禮儀乃自律、尊重他人的行為規(guī)范，是展現(xiàn)對(duì)他人尊重與理解的途徑。文明禮儀，不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素養(yǎng)與教養(yǎng)，更是個(gè)人道德和社會(huì)公德的集中展現(xiàn)。它關(guān)乎城市的形象，乃至國(guó)家的聲譽(yù)。因此，學(xué)習(xí)禮儀不僅有助于提升個(gè)人素質(zhì)，塑造組織形象，更能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧與融洽。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、守禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展現(xiàn)民族精神的重要途徑。在復(fù)雜多變的社會(huì)角色中，我們往往因忽視“小節(jié)”而陷入相互指責(zé)的循環(huán)。例如，作為游客時(shí)，我們可能忽視公共秩序，破壞環(huán)境；作為市民時(shí)，卻又對(duì)同樣行為深惡痛絕。在與同學(xué)相處時(shí)，我們或許常抱怨他人不拘小節(jié)，卻往往忽視自身的小節(jié)問(wèn)題。在乘坐公共交通時(shí)，我們或許為搶到座位而沾沾自喜，卻往往忽略對(duì)他人的尊重與歉意。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值日益提高，對(duì)尊重與理解的需求也愈發(fā)強(qiáng)烈。在當(dāng)前形勢(shì)下，禮儀已不再是特定行業(yè)或社會(huì)層次的需求，而是全民所需。因此，我們需從家庭、學(xué)校、單位、窗口單位等各個(gè)層面發(fā)揮示范帶頭作用，推動(dòng)文明禮儀在全社會(huì)的普及與實(shí)踐。毫無(wú)疑問(wèn)，若我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，積極踐行文明禮儀，那么我們的文明禮儀推廣和普及工作將更為順利。這將有助于精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)同步發(fā)展，煥發(fā)我們十三億人民的精神面貌，共同營(yíng)造一個(gè)友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍。文明禮儀的核心在于“尊重為本”，唯有尊重他人，方能贏得他人的尊重。讓我們摒棄陋習(xí)，珍視人格與尊嚴(yán)，共同建設(shè)一個(gè)更加文明、和諧的社會(huì)。2024年文明禮貌我知道演講稿范本（三）尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：古人有云：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！币庵溉狈ΧY儀修養(yǎng)，便難以在社會(huì)中立足。那么，究竟何為禮儀？簡(jiǎn)而言之，禮儀是自我約束、尊敬他人的一種行為規(guī)范，它展現(xiàn)了對(duì)他人的尊重與理解。文明禮儀，既是個(gè)人素養(yǎng)與教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是道德觀念和社會(huì)公德的彰顯。它關(guān)乎城市的形象，更涉及國(guó)家的尊嚴(yán)。因此，學(xué)習(xí)禮儀不僅有助于提升個(gè)人素質(zhì)，塑造單位形象，還能有效促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。作為擁有五千多年文明史的“禮儀之邦”，我們更應(yīng)積極弘揚(yáng)民族文化，展現(xiàn)民族精神。在復(fù)雜多變的社會(huì)角色中，我們的行為舉止往往成為他人評(píng)判的依據(jù)。一些“不拘小節(jié)”的行為，往往導(dǎo)致我們成為他人討厭的對(duì)象。例如，作為游客時(shí)，我們可能因一時(shí)的興致而隨地吐痰、亂涂亂畫；作為市民時(shí)，我們又對(duì)這些行為深惡痛絕。在與同學(xué)相處時(shí)，我們常抱怨對(duì)方的不拘小節(jié)，但自己卻往往忽視這些“小節(jié)”。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人們的精神需求與自我認(rèn)知價(jià)值日益提高，對(duì)理解與尊重的渴望愈發(fā)強(qiáng)烈。當(dāng)前形勢(shì)下，禮儀已不再是某個(gè)行業(yè)或社會(huì)層次的專屬需求，而是全民的共同追求。正所謂“火車跑得快，全憑車頭帶?！痹诩彝?、學(xué)校、單位乃至全社會(huì)，我們都應(yīng)發(fā)揮表率作用，積極推廣與普及文明禮儀。從自身做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，共同營(yíng)造友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍。文明禮儀的核心在于“