重慶市縣(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

重慶市縣(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請把下面的字寫在方格內(nèi)，要寫得端正、美觀。

人心齊，泰山移。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

（1）本學(xué)期我們學(xué)了很多古詩。在白居易的“_________________，_______________”中，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的”_____________，___________”中，我們看到了青草幽幽，聽到了黃鸝鳴叫；在杜甫的”_____________，______________”中，我們看到了燕子歸來，鴛鴦成對。

（2）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了海底是一個______________，_____________的世界；我們欣賞了由隋朝石匠___________設(shè)計并參加建造的一座世界聞名的石拱橋——___________；我們領(lǐng)略了冰心奶奶_____________的快樂；我們體會到了小宋慶齡_______________的美好品質(zhì)。2）.積累填空。

（1）本冊課文中，有很多美景讓人難以忘記?！堆嘧印愤@篇課文中寫道：輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，____________，____________，青的草，____________，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天；《童年的水墨畫》里的：垂柳把____________，山溪像____________。

（2）詩詞之中風(fēng)景如畫：“獨憐幽草澗邊生，____________”清麗幽雅；“____________，春來江水綠如藍”鮮艷奪目。詩詞之中真情流露：“獨在異鄉(xiāng)為異客，____________”思鄉(xiāng)情切；“千門萬戶曈曈日，____________”歡聚欣喜。

（3）積累之中蘊含哲理：“見善則遷，____________”告訴我們要知錯就改；“____________，近墨者黑”告訴我們朋友之間是相互影響的。3）.寓言故事蘊含著道理，讀了《______》，我知道了________________________。4）.日積月累：根據(jù)提示默寫并填空。

（1）那條狗十分_________，在向前跑，后邊_________還跟著好幾條小狗。(《火燒云》)

（2）“竹外桃花三兩枝，_________?！痹娋涿鑼懥嗽绱旱木跋?。

（3）“中醫(yī)四診”指的是：_________問切。筆墨紙硯被稱為“_________”。

（4）貝貝做錯了事情，媽媽對她說：“_________？_________，善莫大焉。”5）.優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，藏在經(jīng)典的人生哲理中。“見善則遷，______________”告訴我們要知錯就改；“眼見為實，___________”告訴我們不能輕信傳聞，要親眼見證。遇到事情不要太焦慮，總會有解決的辦法，即“兵來將擋，___________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.和愛閱讀的菲菲交上朋友后，我也變得愛讀書了，這真是（）A．兵來將擋，水來土掩B．不入虎穴，焉得虎子C．眼見為實，耳聽為虛D．近朱者赤，近墨者黑2）.中華民族五千年的歷史記錄了中國對世界的偉大貢獻。下列說法不正確的一項是（

）A．造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。B．西漢時，有個叫蔡倫的人發(fā)明了造紙術(shù)。C．《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌。D．趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的。3）.下列說法不正確的一項是（）。A．《漏》這個故事中的“漏”指的是賊。B．《紙的發(fā)明》通過介紹紙的發(fā)明過程，展現(xiàn)了中華民族的聰明才智。C．《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘的民間故事，這部寓言集就像一個奇妙的動物王國。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.給下面的句子加上適當?shù)臉它c符號。

(1)(

)快寫作業(yè)(

)媽媽生氣地對我說(

)

(2)西沙群島一帶海水五光十色(

)瑰麗無比(

)有深藍的(

)淺綠的(

)杏黃的。5、連線題（每題4分共2題）1）.我會認，我會連。

規(guī)律

紙鳶

憎恨

融化

晝夜

蘊藏

rónghuà

guī

lǜ

zēnghèn

yùncáng

zhòuyè

zhǐyuān2）.連一連

勤勞

和平

浪費

懶惰

成功

節(jié)約

戰(zhàn)爭

失敗6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的句子排列成一段通順的話，在句子前的括號里寫序號。

(

)走到校門口，他發(fā)現(xiàn)地上有一團白白的東西。

(

)小麗連忙把它撿起來，扔進了垃圾桶。

(

)放學(xué)了，小麗收拾好書包走出教室。

(

)走近一看，是一團廢紙。2）.給古詩按順序，標上序號。

()只在此山中

()言師采藥去

()云深不知處

()松下問童子7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)《安徒生童話》，判斷下列說法的對（√）錯（×）。

1．《丑小鴨》中的丑小鴨最后變成了美麗的白天鵝。(

)

2．《海的女兒》中王子最后娶了美人魚。(

)

3．《皇帝的新裝》中，皇帝穿著漂亮的衣服舉行游行大典。(

)

4．《拇指姑娘》中拇指姑娘出生時坐在花蕊中間。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。

絕句

[唐]杜甫

（

）（

）黃鸝（

）翠柳，（

）（

）白鷺（

）（

）（

）。

（

）（

）（

）（

）千秋雪，（

）（

）（

）（

）萬里船。1．把詩句補充完整。________________________________

2．給加點詞語選擇正確的解釋。

千秋雪（

）A．一千個秋天的雪B．終年不化的積雪3．詩中第____、___句屬于動態(tài)描寫，第____、___句屬于靜態(tài)描寫。

4．用自己的話說說第1、2句詩歌的意思。

_________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，請你任選一處，把身邊的美景介紹給大家。要求：①題目自擬；②要寫出這個地方有些什么，是什么樣子的。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.為了弄清楚作者是如何寫北大荒秋天的，張小沛嘗試著做了如下探索，請你參與進來，幫他完成。北大荒的秋天①九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。②天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。③小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。④原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。⑤生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺，江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。⑥啊，北大荒的秋天真美啊！1．作者寫了秋天的哪些景物呢？請你用連線的方式給下面的段落找到所寫的景物。

②

③

④

小河

原野

天空

2．張小沛和同學(xué)討論用一個字來形容北大荒的秋天，請你來幫他。①、⑥段中能概括表達秋天特點的一個字是__________。

3．在積累新鮮感詞語的學(xué)習(xí)活動中，張小沛不知道積累下面的哪一句，你覺得他應(yīng)該積累哪一句呢？請你幫他從下面的三句中選擇一句，并說明原因。

①小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

②挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。

③山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

我會幫他選擇____________，（填寫序號）因為________________________。

4．張小沛想用第一單元學(xué)過的方法理解文中“錦緞”的意思，他想用觀察字形和聯(lián)系上下文的方法理解。請你幫助他解釋這個詞語的意思。

錦緞：____________________

5．張小沛和同學(xué)討論的過程中，形成了下面的觀點，說法正確的是（

）A．第②段中作者寫“流云”時，抓住的是形態(tài)變化。B．第④段中的“熱鬧”一詞，可以從“笑聲”“演唱”“燃燒”中感受出來。C．第⑤段中的“寶物”是指北大荒的豐富礦物資源。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的組詞。吹_____（佛拂）（歷厲）_____史形_____（狀壯）（驕嬌）_____小（模摸）_____型（功攻）_____擊手_____（乙藝）（粘沾）_____膠2）.在加點字的正確讀音下打“√”。

（1）李明處（chǔ

chù）處搞破壞，受到了學(xué)校德育處（chǔ

chù）老師的處（chǔ

chù）罰。

（2）剃（dì

tì）頭師傅（hu

fu）替（dì