2024年九年級(jí)化學(xué)上冊 1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（pdf）（新版）新人教版

2024年九年級(jí)化學(xué)上冊1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（pdf）（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年九年級(jí)化學(xué)上冊第一章第二節(jié)“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和注意事項(xiàng)，如如何正確使用試管、燒杯、滴定管等實(shí)驗(yàn)儀器，以及如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。

2.常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述，如酸堿中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。

3.實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，如如何正確處理實(shí)驗(yàn)中的意外事故，如何保護(hù)自己的安全和健康。

4.通過實(shí)驗(yàn)探究來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力，如如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.實(shí)驗(yàn)操作能力：使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和注意事項(xiàng)，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作步驟，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器。

2.實(shí)驗(yàn)觀察和描述能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，能夠準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)安全素養(yǎng)：使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，能夠正確處理實(shí)驗(yàn)中的意外事故，保護(hù)自己和他人的安全和健康。

4.科學(xué)思維和科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和注意事項(xiàng)也有了一定的了解。然而，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)、實(shí)驗(yàn)觀察和描述能力、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等方面還存在一些問題。

1.實(shí)驗(yàn)操作能力：大部分學(xué)生能夠掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，但仍有部分學(xué)生在操作細(xì)節(jié)上存在問題，如使用試管、燒杯、滴定管等實(shí)驗(yàn)儀器的正確方法，以及實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。

2.實(shí)驗(yàn)觀察和描述能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中往往注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而忽視了對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述。部分學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能做到全面、細(xì)致、客觀，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、清晰。

3.實(shí)驗(yàn)安全素養(yǎng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)方面存在不足，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的危險(xiǎn)品、意外事故的處理等方面知識(shí)掌握不夠牢固，容易在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生安全事故。

4.科學(xué)思維和科學(xué)探究能力：學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析等方面存在一定的困難。部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能運(yùn)用科學(xué)的思維方法進(jìn)行分析和探究，缺乏解決問題的能力。

針對(duì)以上問題，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察和描述能力、實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)以及科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。通過設(shè)計(jì)豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作、觀察、分析和思考，提高學(xué)生的學(xué)科技能和素質(zhì)。同時(shí)，注重個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用以下教學(xué)方法：

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

（2）問題驅(qū)動(dòng)法：教師提出與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，講解實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，然后學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（2）實(shí)驗(yàn)觀察與描述：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用準(zhǔn)確的語言描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

（4）小組討論：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，共同尋找解決方法。

（5）成果展示：各小組展示實(shí)驗(yàn)成果，分享實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。

（2）視頻：播放化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故處理視頻，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

（4）實(shí)驗(yàn)室器材：準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)室器材，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)習(xí)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)報(bào)告。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)

教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)任務(wù)

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂實(shí)驗(yàn)操作打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：實(shí)驗(yàn)演示與講解

教師活動(dòng)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，講解實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)。

學(xué)生活動(dòng)：觀察實(shí)驗(yàn)演示，記錄實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、講授法

教學(xué)手段：PPT、實(shí)驗(yàn)室器材

教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)驗(yàn)步驟PPT

作用和目的：使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基本操作，提高實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)操作與觀察

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，巡回輔導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、觀察法

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)室器材

教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)PPT

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

環(huán)節(jié)三：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

教師活動(dòng)：提出與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

教學(xué)方法：問題驅(qū)動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：PPT、在線工具

教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象PPT、在線工具

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

環(huán)節(jié)四：成果展示與評(píng)價(jià)

教師活動(dòng)：組織學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果，進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：展示實(shí)驗(yàn)成果，分享實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

教學(xué)方法：展示法、總結(jié)法

教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)

教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)成果PPT

作用和目的：提高學(xué)生的表達(dá)能力，鞏固實(shí)驗(yàn)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。

學(xué)生活動(dòng)：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)

教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)反思能力，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的危險(xiǎn)品、實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則、事故處理方法等，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技巧：提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解析：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如酸堿中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等，幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)原理。

（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法：介紹實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與本節(jié)課相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，學(xué)習(xí)事故處理方法，提高自己的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

（2）學(xué)生可以觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧。

（3）學(xué)生可以查閱化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解析資料，深入理解實(shí)驗(yàn)原理，增強(qiáng)自己的實(shí)驗(yàn)觀察和描述能力。

（4）學(xué)生可以利用在線工具或軟件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理練習(xí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力。

（5）學(xué)生可以參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽或?qū)嵺`活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。

（6）學(xué)生可以加入化學(xué)學(xué)習(xí)小組或論壇，與他人分享實(shí)驗(yàn)心得，討論實(shí)驗(yàn)問題，共同提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能手冊》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全指南》等，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和安全知識(shí)。

（2）視頻資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作演示視頻，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作步驟和技巧。

（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：完成本節(jié)課實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。

（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究論文：閱讀有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的論文，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。

2.拓展要求

（1）學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查閱相關(guān)資料，提高自己的信息獲取和處理能力。

（3）學(xué)生在閱讀拓展材料時(shí)，如有疑問，可以請(qǐng)教教師或同學(xué)，共同討論解決。

（4）學(xué)生應(yīng)定期分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（5）學(xué)生可參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的競賽、實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（6）學(xué)生可以加入化學(xué)學(xué)習(xí)小組或論壇，與他人分享實(shí)驗(yàn)心得，討論實(shí)驗(yàn)問題，共同提高。

（7）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和拓展情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點(diǎn)的合理性、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性等，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和探究能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、數(shù)據(jù)分析等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析深度等，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和分析能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供具體的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)豐富的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

2.問題驅(qū)動(dòng)法：提出與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在不規(guī)范現(xiàn)象，容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理不當(dāng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析過程中，存在數(shù)據(jù)