湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛(ài) 第二框 愛(ài)在家人間教案 新人教版

湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第二框愛(ài)在家人間教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第二框愛(ài)在家人間教案新人教版教材分析《道德與法治》是初中階段的一門(mén)重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、道德觀和法治觀。七年級(jí)上冊(cè)第三單元“師長(zhǎng)情誼”的主題是親情之愛(ài)，本節(jié)課是第二框“愛(ài)在家人間”，內(nèi)容主要包括親情的重要性、家庭成員之間的愛(ài)以及如何孝敬父母等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情的重要性，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)家人，培養(yǎng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

為了達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)關(guān)于親情的短視頻或故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)親情的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解親情的重要性，家庭成員之間的愛(ài)以及如何孝敬父母。

3.案例分析：選取一些與家庭親情相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的人物如何表達(dá)親情之愛(ài)，并從中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人。

4.小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，分享自己與家人之間的親情故事，感受親情的溫暖，培養(yǎng)家庭觀念和責(zé)任感。

5.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)親情的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，孝敬父母。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于家庭親情的實(shí)踐作業(yè)，如為家人做一件小事，撰寫(xiě)心得體會(huì)等，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情的重要性，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)家人，培養(yǎng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭法治觀念。

3.思維能力：通過(guò)案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。學(xué)情分析初中生正處于青春期，心理和生理都在發(fā)生變化，這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)家庭親情有著深刻的體會(huì)，也有自己的理解和感悟。大部分學(xué)生熱愛(ài)家人，愿意為家庭付出，但也有部分學(xué)生因?yàn)榧彝ッ堋⒏改鸽x異等原因，對(duì)親情有所懷疑和困惑。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于家庭親情有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和思考。他們?cè)谏钪懈惺艿接H情，但未必能夠用所學(xué)知識(shí)去解釋和理解親情。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，需要注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但也有部分學(xué)生在這方面較為薄弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生在案例分析和小組討論中逐漸提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的素質(zhì)參差不齊，有部分學(xué)生自律性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，但也有部分學(xué)生自律性較差，容易受到外界干擾。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，有的可能習(xí)慣于主動(dòng)探究。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同習(xí)慣，采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡n堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂中，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授親情的重要性、家庭成員之間的愛(ài)以及如何孝敬父母等理論知識(shí)，使學(xué)生對(duì)親情有更深入的理解。

案例研究法：通過(guò)分析與家庭親情相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

小組討論法：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與家人之間的親情故事，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

角色扮演：讓學(xué)生分組扮演家庭成員，通過(guò)模擬家庭生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)親情之愛(ài)，從而更好地理解親情的重要性。

實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭親情的實(shí)驗(yàn)，如“親情接力賽”，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中感受親情的力量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與親情有關(guān)的游戲，如“親情拼圖”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)親情，增進(jìn)對(duì)親情的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

PPT：制作精美的PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地了解親情的重要性、家庭成員之間的愛(ài)以及如何孝敬父母等知識(shí)。

視頻：播放一些與親情有關(guān)的視頻資料，如親情廣告、家庭短片等，讓學(xué)生在觀看視頻中感受親情，引發(fā)對(duì)親情的思考。

在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線上互動(dòng)交流，分享自己的親情故事，拓展學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并提供親情相關(guān)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括問(wèn)題引導(dǎo)和資源列表。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)任務(wù)單自主查找資料，回答問(wèn)題，準(zhǔn)備分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：在線資源、紙質(zhì)資料

作用和目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

舉例：學(xué)生通過(guò)觀看親情視頻，閱讀相關(guān)文章，了解親情的不同表達(dá)方式。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，組織小組討論，進(jìn)行角色扮演和實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與案例分析，積極討論，扮演角色，完成實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)方法：案例研究法、小組討論法、角色扮演法、實(shí)驗(yàn)法

教學(xué)手段：PPT、視頻、實(shí)物材料

作用和目的：通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解親情，提升分析和實(shí)踐能力。

舉例：分析親情案例，學(xué)生通過(guò)討論得出親情對(duì)于家庭的重要性；角色扮演中，學(xué)生體驗(yàn)家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置親情實(shí)踐作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成親情實(shí)踐作業(yè)，提交并接受反饋。

教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：在線平臺(tái)、紙質(zhì)作業(yè)

作用和目的：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和實(shí)踐能力。

舉例：學(xué)生為家人做一件小事，如準(zhǔn)備一頓晚餐，撰寫(xiě)心得體會(huì)，并在班級(jí)分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-親情故事集：提供一系列關(guān)于親情的短篇故事，涵蓋不同類(lèi)型和情境，以便學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步體會(huì)親情之愛(ài)。

-家庭關(guān)系漫畫(huà)：引入一系列漫畫(huà)，展示家庭成員之間的互動(dòng)和情感，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)形式理解家庭關(guān)系。

-孝敬父母?jìng)鹘y(tǒng)習(xí)俗：介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中孝敬父母的相關(guān)習(xí)俗和故事，如重陽(yáng)節(jié)尊老敬老的傳統(tǒng)，讓學(xué)生了解孝道的深遠(yuǎn)影響。

-親子活動(dòng)方案：提供一系列親子活動(dòng)的方案，如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子烹飪等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.拓展建議

-家庭訪談：建議學(xué)生課后與家人進(jìn)行一次深入的訪談，了解家人的故事、期望和困擾，以此加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-家庭日志：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)始記錄家庭日志，定期記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，以此來(lái)觀察和思考家庭關(guān)系的變化。

-角色扮演反思：讓學(xué)生反思在課堂上的角色扮演活動(dòng)，思考自己在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何更好地履行這些責(zé)任。

-孝敬父母行動(dòng)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)孝敬父母的行動(dòng)計(jì)劃，包括一系列具體的小行動(dòng)，如為父母做家務(wù)、送上一份心意等。

-家庭問(wèn)題解決方案：鼓勵(lì)學(xué)生思考和提出針對(duì)家庭問(wèn)題的解決方案，如如何處理家庭成員間的沖突，如何增進(jìn)家庭成員之間的溝通等。課后作業(yè)課后作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和鞏固，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下課后作業(yè)題型：

1.實(shí)踐型作業(yè)：讓學(xué)生為家人做一件小事，如為父母準(zhǔn)備一杯茶、幫家人做家務(wù)等，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，分享家人之間的關(guān)愛(ài)。

2.思考型作業(yè)：讓學(xué)生思考如何在生活中更好地孝敬父母，制定一個(gè)孝敬父母的行動(dòng)計(jì)劃，包括具體的小行動(dòng)和目標(biāo)。

3.創(chuàng)作型作業(yè)：讓學(xué)生以繪畫(huà)、攝影、寫(xiě)作等形式，表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)和感激之情，可以是家庭成員的肖像畫(huà)、家庭生活的照片、給家人的一封信等。

4.研究型作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查和了解我國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的名言警句、故事或習(xí)俗，并分享自己的感悟。

5.討論型作業(yè)：邀請(qǐng)學(xué)生與家人一起參加一次家庭會(huì)議，討論家庭成員之間的溝通方式、家庭規(guī)則等話(huà)題，并記錄討論結(jié)果。

舉例：

1.實(shí)踐型作業(yè)：為家人做一頓晚餐，體會(huì)家人間的親情。

2.思考型作業(yè)：制定一個(gè)孝敬父母的行動(dòng)計(jì)劃，如每天為父母準(zhǔn)備一杯茶，每周幫父母做一次家務(wù)。

3.創(chuàng)作型作業(yè)：給父母寫(xiě)一封信，表達(dá)對(duì)他們的感激和愛(ài)意。

4.研究型作業(yè)：了解《孝經(jīng)》中關(guān)于孝道的論述，并分享自己的感悟。

5.討論型作業(yè)：與家人討論如何改進(jìn)家庭溝通方式，提高家庭成員之間的理解和支持。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性以及對(duì)于問(wèn)題的思考深度，了解學(xué)生對(duì)親情知識(shí)的理解和內(nèi)化程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、分享交流以及對(duì)于親情案例的分析深度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的理解盲點(diǎn)。

4.親情實(shí)踐作業(yè)：查看學(xué)生提交的親情實(shí)踐作業(yè)，評(píng)估他們的實(shí)踐能力和對(duì)親情的理解程度，同時(shí)提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)提供積極的評(píng)價(jià)和建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，同時(shí)提出具體的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-親情是家庭關(guān)系的基石，是人生最珍貴的情感。

-親情之愛(ài)是無(wú)條件的、無(wú)私的，它能給予我們力量和安全感。

②家庭成員之間的愛(ài)

-家庭成員之間的愛(ài)是親情之愛(ài)的具體體現(xiàn)，它包括關(guān)愛(ài)、理解、支持等。

-家庭成員之間的愛(ài)需要通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)表達(dá)和傳遞。

③如何孝敬父母

-孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是家庭關(guān)系和諧的重要保障。

-孝敬父母