九年級(jí)體育 游泳課教案VIP

九年級(jí)體育游泳課教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為九年級(jí)體育游泳課，教材選用人民教育出版社《體育與健康》九年級(jí)全一冊(cè)，第10課《游泳》。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.游泳基本技能：50米自由泳、蛙泳和蝶泳。

2.游泳安全知識(shí)：了解水中安全常識(shí)，掌握自救和救生技能。

3.游泳比賽規(guī)則：了解各種游泳比賽規(guī)則，提高競(jìng)技水平。

4.游泳鍛煉身體的好處：增強(qiáng)心肺功能，鍛煉全身肌肉，提高身體素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握三種基本游泳技能，提高水中自救能力。

教學(xué)難點(diǎn)：自由泳、蛙泳和蝶泳的姿勢(shì)與呼吸配合。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育品德、運(yùn)動(dòng)能力、健康行為三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.體育品德：通過游泳課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)的體育品德，使學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)，克服挑戰(zhàn)。

2.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)游泳的基本技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生能夠熟練掌握游泳技巧，提升自身的身體素質(zhì)。

3.健康行為：通過游泳課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并養(yǎng)成良好的健康行為，如規(guī)律鍛煉、合理飲食等，從而提高學(xué)生的健康水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）游泳基本技能：50米自由泳、蛙泳和蝶泳的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

以自由泳為例，重點(diǎn)講解其出發(fā)、轉(zhuǎn)身、到達(dá)終點(diǎn)等技術(shù)動(dòng)作，以及呼吸、腿部鞭打、手臂劃水等配合協(xié)調(diào)。

（2）游泳安全知識(shí)：水中安全常識(shí)，自救和救生技能。

講解水中遇險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，如保持冷靜、節(jié)省體力、正確漂浮等，以及岸上救生、水中救生等技能。

（3）游泳比賽規(guī)則：了解各種游泳比賽規(guī)則，提高競(jìng)技水平。

講解比賽中的起跑、犯規(guī)、成績(jī)判定等規(guī)則，使學(xué)生能夠合規(guī)參賽，提升競(jìng)技水平。

（4）游泳鍛煉身體的好處：增強(qiáng)心肺功能，鍛煉全身肌肉，提高身體素質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)游泳對(duì)身體的益處，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）自由泳、蛙泳和蝶泳的姿勢(shì)與呼吸配合：學(xué)生往往難以掌握正確的呼吸時(shí)機(jī)和方式，導(dǎo)致姿勢(shì)不規(guī)范。

（2）游泳速度和耐力的提升：學(xué)生普遍存在游泳速度慢、耐力不足的問題。

設(shè)置針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，如定時(shí)游泳、距離游泳等，逐步提高學(xué)生的游泳速度和耐力。

（3）水中自救和救生技能：學(xué)生對(duì)水中自救和救生技能掌握不熟練，實(shí)際操作能力不足。

（4）游泳比賽規(guī)則的理解和應(yīng)用：學(xué)生對(duì)比賽規(guī)則理解不深，導(dǎo)致比賽中出現(xiàn)犯規(guī)等問題。

結(jié)合實(shí)際比賽，讓學(xué)生了解規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)和合規(guī)參賽能力。教學(xué)方法與策略1.采用“講解演示-實(shí)踐練習(xí)-反饋糾正”的教學(xué)方法，先由教師講解游泳基本技能的理論和動(dòng)作要領(lǐng)，然后進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，最后對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行反饋和糾正。例如，在教授自由泳手臂劃水動(dòng)作時(shí)，教師先進(jìn)行講解和演示，學(xué)生跟隨練習(xí)，教師及時(shí)給出糾正和建議。

2.運(yùn)用“分組合作-競(jìng)賽-總結(jié)”的教學(xué)策略，將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行分組合作練習(xí)，通過競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最后進(jìn)行總結(jié)和反思。例如，在教授蛙泳腿部動(dòng)作時(shí)，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行蛙泳比賽，最后教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)腿部動(dòng)作的重要性。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，輔助教學(xué)。例如，在教授游泳安全知識(shí)時(shí)，教師可以播放一些游泳安全教育的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解水中安全的重要性。

4.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，如模擬游泳池環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。例如，在教授蝶泳轉(zhuǎn)身技術(shù)時(shí)，教師可以設(shè)置一個(gè)模擬游泳池，讓學(xué)生在實(shí)際的環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)身練習(xí)。

5.采用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和互動(dòng)。例如，在教授游泳比賽規(guī)則時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握比賽規(guī)則。

6.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、比賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在教授蛙泳呼吸技巧時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“蛙泳呼吸接力”的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和提高蛙泳呼吸技巧。

7.結(jié)合線上教學(xué)資源，如在線課程、討論區(qū)等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和時(shí)間。例如，教師可以創(chuàng)建一個(gè)在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課下時(shí)間交流和分享游泳學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：教師以奧運(yùn)會(huì)游泳比賽視頻作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游泳比賽和技巧，進(jìn)而引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.游泳基本技能講解與演示（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解自由泳、蛙泳和蝶泳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

過程：教師分別進(jìn)行自由泳、蛙泳和蝶泳的講解和演示，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和呼吸配合，讓學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

3.實(shí)踐練習(xí)與分組合作（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生游泳技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

過程：學(xué)生分組進(jìn)行游泳技能實(shí)踐練習(xí)，如自由泳手腳配合、蛙泳腿部鞭打等，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和交流溝通能力。

過程：教師提出問題，如“如何提高游泳速度？”讓學(xué)生分組討論，并分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的競(jìng)技水平，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

過程：組織學(xué)生進(jìn)行游泳比賽，如50米自由泳比賽，教師對(duì)比賽過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游泳技能的重要性和安全知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）游泳技巧教學(xué)視頻：包括自由泳、蛙泳、蝶泳等多種泳姿的教學(xué)視頻，可供學(xué)生反復(fù)觀看學(xué)習(xí)。

（2）游泳安全知識(shí)手冊(cè)：介紹水中安全常識(shí)、自救和救生技能，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（3）游泳比賽規(guī)則解讀：詳細(xì)解讀各種游泳比賽規(guī)則，幫助學(xué)生了解比賽流程和判罰標(biāo)準(zhǔn)。

（4）游泳鍛煉身體的好處：介紹游泳對(duì)身心健康的影響，激發(fā)學(xué)生游泳鍛煉的興趣。

2.拓展建議：

（1）要求學(xué)生利用課后時(shí)間觀看游泳技巧教學(xué)視頻，掌握正確的游泳姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，提高自學(xué)能力。

（2）學(xué)生可以在家中或游泳館進(jìn)行游泳安全知識(shí)的自測(cè)，了解自身掌握程度，查找不足并進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。

（3）組織學(xué)生參加校內(nèi)外游泳比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)比賽氛圍，提高競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加游泳鍛煉，如每周堅(jiān)持游泳兩次，記錄游泳心得和進(jìn)步，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。

（5）教師可與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，為學(xué)生提供更多的游泳鍛煉機(jī)會(huì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（6）學(xué)生可以撰寫關(guān)于游泳鍛煉的日記或作文，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，提高寫作能力。

（7）教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游泳鍛煉的科學(xué)研究，如調(diào)查分析游泳鍛煉對(duì)身心健康的益處，提高學(xué)生的科研能力。

（8）學(xué)生可以參加游泳教練員培訓(xùn)，了解游泳教學(xué)方法，培養(yǎng)自己的游泳教學(xué)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游泳技能的重要性和安全知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

（2）學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足，明確自己在游泳技能和安全知識(shí)方面的提高。

（3）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）教師設(shè)計(jì)游泳技能測(cè)試，包括自由泳、蛙泳、蝶泳等多種泳姿，評(píng)估學(xué)生對(duì)游泳技能的掌握程度。

（2）學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)問答，檢驗(yàn)對(duì)水中安全常識(shí)、自救和救生技能的掌握情況。

（3）教師觀察學(xué)生在游泳實(shí)踐中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的游泳技能和安全意識(shí)進(jìn)行評(píng)估。

（4）學(xué)生撰寫游泳學(xué)習(xí)心得，反思自己在游泳技能和安全知識(shí)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

（5）教師組織學(xué)生進(jìn)行游泳比賽，通過比賽檢驗(yàn)學(xué)生的游泳競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）學(xué)生進(jìn)行游泳鍛煉的自我評(píng)估，記錄游泳鍛煉的次數(shù)、時(shí)間和感受，分析游泳鍛煉對(duì)身心健康的影響。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（續(xù)）

1.課堂小結(jié)

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游泳技能的重要性和安全知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

（2）學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足，明確自己在游泳技能和安全知識(shí)方面的提高。

（3）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）教師設(shè)計(jì)游泳技能測(cè)試，包括自由泳、蛙泳、蝶泳等多種泳姿，評(píng)估學(xué)生對(duì)游泳技能的掌握程度。

（2）學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)問答，檢驗(yàn)對(duì)水中安全常識(shí)、自救和救生技能的掌握情況。

（3）教師觀察學(xué)生在游泳實(shí)踐中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的游泳技能和安全意識(shí)進(jìn)行評(píng)估。

（4）學(xué)生撰寫游泳學(xué)習(xí)心得，反思自己在游泳技能和安全知識(shí)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

（5）教師組織學(xué)生進(jìn)行游泳比賽，通過比賽檢驗(yàn)學(xué)生的游泳競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）學(xué)生進(jìn)行游泳鍛煉的自我評(píng)估，記錄游泳鍛煉的次數(shù)、時(shí)間和感受，分析游泳鍛煉對(duì)身心健康的影響。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（續(xù)）

1.課堂小結(jié)

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游泳技能的重要性和安全知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

（2）學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足，明確自己在游泳技能和安全知識(shí)方面的提高。

（3）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）教師設(shè)計(jì)游泳技能測(cè)試，包括自由泳、蛙泳、蝶泳等多種泳姿，評(píng)估學(xué)生對(duì)游泳技能的掌握程度。

（2）學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)問答，檢驗(yàn)對(duì)水中安全常識(shí)、自救和救生技能的掌握情況。

（3）教師觀察學(xué)生在游泳實(shí)踐中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的游泳技能和安全意識(shí)進(jìn)行評(píng)估。

（4）學(xué)生撰寫游泳學(xué)習(xí)心得，反思自己在游泳技能和安全知識(shí)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

（5）教師組織學(xué)生進(jìn)行游泳比賽，通過比賽檢驗(yàn)學(xué)生的游泳競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）學(xué)生進(jìn)行游泳鍛煉的自我評(píng)估，記錄游泳鍛煉的次數(shù)、時(shí)間和感受，分析游泳鍛煉對(duì)身心健康的影響。課后作業(yè)1.觀看游泳教學(xué)視頻，重點(diǎn)學(xué)習(xí)自由泳、蛙