2024年秋一年級道德與法治下冊 第四單元 我們在一起 15 分享真快樂教案 新人教版

2024年秋一年級道德與法治下冊第四單元我們在一起15分享真快樂教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024年秋一年級道德與法治下冊第四單元我們在一起15分享真快樂

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：第15周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課以“分享真快樂”為主題，通過故事、討論、互動等形式，引導(dǎo)一年級學(xué)生了解分享的意義，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)。結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生在實際生活中體驗分享的快樂，學(xué)會與同伴共同成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.社會責(zé)任感：通過分享行為的討論與體驗，讓學(xué)生認(rèn)識到分享的重要性，激發(fā)關(guān)愛他人、樂于助人的情感，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

2.人際交往能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作、分享經(jīng)驗，提高溝通能力，增進(jìn)同伴關(guān)系。

3.情緒管理：引導(dǎo)學(xué)生體驗分享過程中的快樂，學(xué)會在合作與分享中調(diào)整情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

4.道德判斷與選擇：使學(xué)生能夠理解分享背后的道德原則，學(xué)會在實際生活中作出正確的道德判斷和選擇。重點難點及解決辦法重點：

1.理解分享的概念及其在生活中的重要性。

2.學(xué)會主動分享，體驗分享帶來的快樂。

3.培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)。

難點：

1.讓學(xué)生在實際情境中運用分享，突破自我中心的思維。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在分享中處理沖突和情緒問題。

解決辦法：

1.通過生動的故事、案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀地理解分享的意義，聯(lián)系生活實際，增強(qiáng)感悟。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如分組合作完成任務(wù)，鼓勵學(xué)生主動分享自己的見解和經(jīng)驗，感受分享的快樂。

3.教師適時引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識到分享中的困難，教授解決沖突和調(diào)控情緒的方法，提升學(xué)生的人際交往能力。

4.創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，讓學(xué)生在實踐中不斷嘗試和反思，逐步突破難點，形成良好的分享習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好《道德與法治》下冊教材，提前預(yù)習(xí)第四單元“我們在一起”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與分享主題相關(guān)的圖片、視頻，展示分享的場景和案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行互動交流和角色扮演活動。

4.實踐材料：準(zhǔn)備一些可供學(xué)生分享的物品，如文具、零食等，用于課堂上的實際操作和體驗活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用圖片展示一個孩子分享玩具給另一個孩子的場景，并提出問題：“你們覺得這個小朋友做得怎么樣？為什么？”讓學(xué)生思考并回答，引出本節(jié)課的主題——分享。

2.講授新課（10分鐘）

（1）教師通過教材內(nèi)容講解分享的意義，強(qiáng)調(diào)分享能給人帶來快樂，增進(jìn)人際關(guān)系。

（2）案例分析：介紹一個關(guān)于分享的真實案例，讓學(xué)生從中體會到分享的重要性。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論如何在生活中主動分享，以及分享時會遇到的困難和解決辦法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）角色扮演：學(xué)生模擬分享場景，練習(xí)在實際生活中如何主動分享，以及如何處理分享過程中的問題。

（2）課堂提問：教師針對分享的重要性、方法以及處理分享中的困難等方面提問，檢查學(xué)生對知識的掌握。

4.分享實踐（10分鐘）

教師準(zhǔn)備一些可供分享的物品，如文具、零食等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作。要求學(xué)生主動分享，并記錄下分享過程中的感受。

5.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

學(xué)生之間相互分享在實踐過程中的體驗和感悟，教師適時給予點評和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到分享的樂趣和意義。

6.總結(jié)反思（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)分享的重要性、方法及處理分享中遇到的困難。

（2）學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，以及今后在生活和學(xué)習(xí)中如何更好地運用分享。

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)，不計入課堂用時）

讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，觀察并記錄下一周內(nèi)自己主動分享的次數(shù)和感受，下節(jié)課與同學(xué)分享。

整個教學(xué)過程注重師生互動，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用分享的能力，提升道德素養(yǎng)。同時，教師及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實現(xiàn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《一起分享的快樂》：選取一些關(guān)于分享的繪本或故事書籍，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步體會分享的意義。

-《分享的力量》：提供一些介紹分享對社會和個人影響的文章，幫助學(xué)生更全面地了解分享的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察和記錄自己在家庭和學(xué)校中分享的行為，思考分享給自己和他人帶來的變化。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友討論分享的話題，了解不同人對分享的看法和經(jīng)歷。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于分享的繪畫、小故事或手工作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對分享的理解。

-研究分享在歷史或文化中的重要性，例如在傳統(tǒng)文化中，分享食物、物品等是如何體現(xiàn)人際關(guān)系和社會和諧的。

-探索分享在現(xiàn)代社會的應(yīng)用，如公益活動、社區(qū)服務(wù)中如何體現(xiàn)分享精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分享的意義，了解到分享可以帶來快樂，增進(jìn)人際關(guān)系。

-我們通過案例分析、小組討論和角色扮演等形式，學(xué)習(xí)了如何在生活中主動分享，以及如何處理分享過程中的困難和沖突。

-分享不僅是一種行為，更是一種美德，我們要在日常生活和學(xué)習(xí)中積極踐行。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

A.以下哪個選項是分享的正確表現(xiàn)？

a)拒絕與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料

b)主動將零食分給身邊的朋友

c)不愿意與他人分享自己的玩具

B.分享時遇到困難，以下哪個做法是正確的？

a)置之不理，繼續(xù)做自己的事情

b)與對方溝通，共同尋找解決辦法

c)大聲爭吵，要求對方按照自己的意愿行事

（2）簡答題：

1.請簡要說明分享的意義。

2.請舉例說明你在生活中的一次分享經(jīng)歷，以及這次分享給你和他人帶來的影響。

（3）實踐操作：

教師準(zhǔn)備一些物品，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行分享實踐。觀察學(xué)生的行為，評價他們在分享過程中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對分享的理解和運用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-分享的定義與意義

-分享在人際交往中的作用

-分享的方法與技巧

-分享中可能遇到的困難與解決策略

②關(guān)鍵詞：

-分享

-快樂

-人際關(guān)系

-合作

-溝通

-解決沖突

③重點語句：

-分享是一種美德，可以帶來快樂，增進(jìn)友誼。

-學(xué)會分享，能讓我們在集體中更好地相處。

-在分享中，我們學(xué)會了溝通與合作，解決了沖突，成長了自己。

板書設(shè)計：

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分享真快樂

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