1《感受生活中的法律》第二課時 教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1《感受生活中的法律》第二課時教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《感受生活中的法律》是道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版的重要內(nèi)容，本章節(jié)旨在引導學生從日常生活中感知法律的存在和作用，理解法律對個人和社會的意義。通過本課時的學習，學生將結(jié)合實際案例，探討法律與生活的緊密聯(lián)系，認識法律的公正性和必要性，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。教學內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在深化學生對于法律知識的理解和運用，提高其法治意識。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)通過感受生活中的法律，致力于培養(yǎng)學生的法治意識和公民素養(yǎng)。學生將能夠：理解法律的基本概念和功能，認識到法律對個人權(quán)益的保護和社會秩序的維護作用；形成尊重法律、遵守法律的自覺性，學會運用法律思維分析和解決問題；樹立正確的權(quán)利義務觀，培養(yǎng)公平、正義的價值觀，為成為具有法治觀念和社會責任感的公民打下堅實基礎(chǔ)。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解法律在日常生活中的具體應用，例如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護等，強調(diào)法律規(guī)范行為的必要性。

-掌握法律的基本特征，如普遍性、強制性、公正性，并通過實例講解法律對社會秩序的維護作用。

-培養(yǎng)學生尊重法律、自覺守法的意識，結(jié)合實際案例討論遵守法律的重要性。

2.教學難點

-法律概念的理解：學生需理解法律不僅是規(guī)則，還包含深層次的法治精神和原則，例如法律如何平衡個人自由與社會責任。

-法律與個人行為的聯(lián)系：難點在于讓學生認識到法律對個人行為的約束，并理解這種約束對個人和社會的積極意義。

-法律運用的實際案例分析：選擇與學生生活密切相關(guān)的案例，如網(wǎng)絡安全、隱私保護等，指導學生分析案例中法律的具體運用和影響，難點在于引導學生從案例中抽象出法律原理和適用規(guī)則。

-權(quán)利義務觀的樹立：強調(diào)在享有權(quán)利的同時，也要承擔相應義務，難點在于讓學生理解權(quán)利與義務的相互關(guān)系和平衡。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材，翻到本章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與生活中法律相關(guān)的圖片、圖表，準備法制教育視頻，展示法律在生活中的具體應用。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行案例分析及討論；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學生成果。

五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示與學生生活密切相關(guān)的法律案例，例如未成年人保護法、道路交通安全法等，提出問題：“你們在生活中遇到過類似的情況嗎？法律是如何保護我們的？”通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生對法律的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，詳細講解法律的基本概念、特征及其在生活中的應用，強調(diào)法律對個人權(quán)益的保護和社會秩序的維護。

-通過師生互動，讓學生分享自己了解的法律知識，教師點評并補充，加深學生對法律的理解。

-舉例講解法律與道德的關(guān)系，引導學生樹立正確的法治觀念。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：給學生發(fā)放法律案例資料，分組討論案例中涉及的法律問題和法律適用，培養(yǎng)學生運用法律知識解決問題的能力。

-課堂提問：教師隨機抽取學生回答問題，檢查學生對法律知識的掌握情況，并對錯誤或不完善的地方進行糾正和補充。

4.創(chuàng)新教學（10分鐘）

-角色扮演：讓學生模擬法庭審判過程，分組扮演原告、被告、法官等角色，從實際操作中感受法律程序的嚴謹和法律的公正性。

-法律知識競賽：組織一場簡短的法律知識競賽，以搶答、判斷題等形式，激發(fā)學生學習法律知識的興趣。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學生結(jié)合所學法律知識，分析現(xiàn)實生活中遇到的道德與法律問題，提出解決方案，培養(yǎng)學生的法律意識和公民素養(yǎng)。

-鼓勵學生思考如何將法律知識運用到日常生活中，引導他們自覺遵守法律、尊重他人權(quán)益。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學法律知識，強調(diào)法律在生活中的重要性。

-鼓勵學生課后關(guān)注法律新聞，了解法律動態(tài)，培養(yǎng)法治意識。

7.課后作業(yè)（課下完成）

-布置一道開放性作業(yè)：讓學生結(jié)合所學法律知識，觀察身邊的違法行為，撰寫一篇簡短的法律案例分析報告，提高學生的法律實踐能力。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-推薦學生閱讀《青少年法律知識手冊》，了解更多的法律知識和案例，增強法治意識。

-引導學生閱讀與法律相關(guān)的經(jīng)典文學作品，如《悲慘世界》、《法律與秩序》等，從文學角度感受法律與道德的關(guān)系。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生關(guān)注時事新聞，特別關(guān)注與法律相關(guān)的報道，了解我國法治建設(shè)的最新進展。

-組織學生參加法律知識講座或社區(qū)法律宣傳活動，增強法律實踐能力。

-引導學生利用網(wǎng)絡資源，如法律知識問答平臺，進行法律知識學習和討論，提高法律素養(yǎng)。

-鼓勵學生結(jié)合教材內(nèi)容，開展小組研究性學習，選擇一個法律主題進行深入探討，撰寫研究報告。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性和準確性，評估學生對法律知識的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的合作態(tài)度、分析問題的深度和提出的解決方案的合理性。

3.隨堂測試：設(shè)計簡短的隨堂測試，包括選擇題和案例分析題，以檢驗學生對本節(jié)課法律知識點的掌握情況。

4.角色扮演活動：評估學生在模擬法庭活動中對法律程序的理解和運用法律知識的能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和角色扮演活動，給予及時、具體的評價和反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

6.學生自我評價：鼓勵學生進行自我反思，評價自己在學習法律知識過程中的收獲和不足，促進其自主學習能力的提升。

7.家長反饋：通過家校聯(lián)系冊或家長會，了解學生在家的法律知識學習情況，收集家長意見和建議，為教學改進提供參考。

8.成長記錄袋：建立學生法律知識學習成長記錄袋，收集學生的作業(yè)、測試、研究報告等材料，定期分析學生法律知識掌握情況，為個性化教學提供依據(jù)。八、重點題型整理1.案例分析題：

-題型：請分析以下案例，說明法律是如何保護公民權(quán)益的。

-案例內(nèi)容：小明在超市購買了一瓶飲料，喝完后發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)有異物，他應該如何依法維權(quán)？

-答案：小明可以依據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》要求超市退貨，并有權(quán)要求賠償。同時，他可以向相關(guān)監(jiān)管部門投訴，以保障自己的合法權(quán)益。

2.法律條文解釋題：

-題型：請解釋以下法律條文的意義。

-法律條文：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，未成年人有權(quán)依法接受教育，禁止任何組織或者個人侵害未成年人的受教育權(quán)。

-答案：該法律條文規(guī)定了未成年人接受教育的權(quán)利，并明確禁止任何組織或個人侵害這一權(quán)利，保障了未成年人的受教育權(quán)益。

3.實踐操作題：

-題型：如果你遇到了以下情況，請結(jié)合法律知識，描述你會如何處理。

-情境：在公共汽車上，有人故意推搡你，導致你摔倒受傷。

-答案：我會首先保護好自己，避免進一步傷害。然后，我可以向公交車司機或公安機關(guān)報案，依法維護自己的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》，對方可能需要承擔相應的法律責任。

4.論述題：

-題型：請論述法律在維護社會秩序中的作用。

-答案：法律通過規(guī)定公民的權(quán)利和義務，明確了社會行為的規(guī)范。它對違反規(guī)定的行為進行制裁，保護受害者的權(quán)益，維護社會公平正義。同時，法律的存在和執(zhí)行，有助于減少社會沖突，促進社會和諧穩(wěn)定。

5.應用題：

-題型：請結(jié)合法律知識，分析以下情境，并提出解決方案。

-情境：某小區(qū)內(nèi)，部分居民養(yǎng)狗不拴繩，給其他居民帶來安全隱患。

-答案：根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》和《城市養(yǎng)犬管理條例》，養(yǎng)狗居民應當遵守相關(guān)規(guī)定，遛狗時必須拴繩，并對狗只的行為負責。解決方案包括：向物業(yè)管理反映情況，要求加強小區(qū)內(nèi)的養(yǎng)犬管理；向公安機關(guān)舉報，依法處理違規(guī)養(yǎng)犬行為；加強居民法律意識教育，共同維護社區(qū)安全和諧。板書設(shè)計①法律的定義與特征

-法律：規(guī)范行為的規(guī)則

-特征：普遍性、強制性、公正性

②法律的作用

-保護個人權(quán)益

-維護社會秩序

③法律與生活的聯(lián)系

-交通規(guī)則

-消費者權(quán)益保護

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