7 健康看電視 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7健康看電視第二課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版中第七單元“健康看電視”的第二課時。教學(xué)內(nèi)容圍繞電視節(jié)目的選擇、看電視的時間管理以及如何避免電視對眼睛的傷害等方面展開。這一章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生正確看待電視媒體，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在前幾個學(xué)期的生活實踐中，已經(jīng)對時間管理、健康生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將已有知識應(yīng)用到看電視這一具體情境中，使他們能夠結(jié)合自身實際情況，學(xué)會合理選擇電視節(jié)目，養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣，從而保護(hù)視力和身心健康。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識傳播給家人，發(fā)揮道德與法治教育的輻射作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德法治意識、自我管理能力和信息素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)健康看電視的相關(guān)知識，學(xué)生將能夠：1.發(fā)展批判性思維，學(xué)會辨別和選擇有益的電視節(jié)目，提升信息篩選能力；2.加強自我管理，合理安排看電視的時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；3.提高法治意識，理解并遵循看電視的道德規(guī)范，尊重他人的權(quán)益；4.培養(yǎng)健康意識，關(guān)注看電視對身心健康的雙重影響，自覺保護(hù)視力。通過實現(xiàn)這些核心素養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生將更好地適應(yīng)現(xiàn)代信息社會，健康成長。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)會合理選擇電視節(jié)目，合理安排看電視的時間，理解看電視的道德規(guī)范。

難點：如何在眾多電視節(jié)目中進(jìn)行篩選，自覺控制看電視時間，以及在實際生活中踐行看電視的道德規(guī)范。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過課堂討論、案例分析等方式，學(xué)會分辨電視節(jié)目的性質(zhì)和內(nèi)容，提高信息篩選能力。

2.利用時間管理工具，如時間表、鬧鐘等，幫助學(xué)生在實際生活中落實看電視的時間規(guī)劃，培養(yǎng)自律意識。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中體會道德規(guī)范的重要性，并學(xué)會在實際生活中遵守。

4.鼓勵學(xué)生與家長共同制定家庭看電視規(guī)范，形成家校共育，提高學(xué)生踐行道德規(guī)范的自覺性。

5.定期組織分享會，讓學(xué)生交流在家庭中實施看電視時間管理和節(jié)目選擇的經(jīng)驗，互相借鑒，共同進(jìn)步。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材，提前復(fù)習(xí)第七單元“健康看電視”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備各類電視節(jié)目圖片、視頻剪輯、時間管理圖表等，以便于在課堂上展示和討論。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、展示區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和分享。設(shè)置多媒體設(shè)備，以便播放相關(guān)視頻和展示輔助材料。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“健康看電視”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是健康看電視嗎？它對我們的日常生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于健康看電視的圖片和視頻剪輯，讓學(xué)生初步感受到合理安排看電視時間的重要性。

簡短介紹健康看電視的基本概念和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解健康看電視的定義，包括合理選擇電視節(jié)目、看電視的時間管理等方面。

詳細(xì)介紹如何辨別有益的電視節(jié)目，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康看電視的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的健康看電視案例進(jìn)行分析，如合理安排看電視時間的家庭、過度看電視導(dǎo)致的視力問題等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和啟示，讓學(xué)生全面了解健康看電視的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實際生活中更好地實施健康看電視，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“健康看電視”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對健康看電視的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、案例分析等。

強調(diào)健康看電視在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康看電視的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計僅供參考，具體實施時可根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了健康看電視的基本概念，學(xué)會了如何合理選擇電視節(jié)目。

-學(xué)生能夠運用時間管理方法，合理安排看電視的時間，提高了自律意識。

-學(xué)生理解了看電視的道德規(guī)范，能夠在實際生活中遵守并傳播給家人。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了分析電視節(jié)目的性質(zhì)，提高了信息篩選能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作交流能力，能夠針對問題提出解決方案。

-學(xué)生在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，增強了表達(dá)能力，加深了對健康看電視的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生認(rèn)識到健康看電視對身心健康的重要性，形成了良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生在探討健康看電視的過程中，培養(yǎng)了批判性思維，能夠自覺抵制不良電視節(jié)目。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了道德法治意識，尊重他人的權(quán)益，關(guān)注社會和諧。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于健康看電視的創(chuàng)新性想法和建議，如制定家庭看電視公約、利用科技產(chǎn)品輔助管理等。

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，與家長共同實踐健康看電視，取得了良好的家庭氛圍。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，撰寫關(guān)于健康看電視的短文或報告，鞏固了學(xué)習(xí)成果，提高了寫作能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，制定一份屬于自己的“健康看電視計劃”，包括選擇電視節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)、每天看電視的時間安排等，以培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。

-讓學(xué)生觀察和記錄一周內(nèi)家庭中看電視的情況，包括家庭成員看電視的時間、節(jié)目選擇等，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“如何做到健康看電視”的短文，分享自己的觀點和經(jīng)驗，以提高寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生是否理解并掌握了健康看電視的基本概念和方法，如合理選擇電視節(jié)目、時間管理等。

-對于學(xué)生在制定“健康看電視計劃”時存在的問題，如時間安排不合理、節(jié)目選擇不恰當(dāng)?shù)龋o予具體的指導(dǎo)和建議。

-在評價學(xué)生觀察家庭看電視情況的記錄時，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員的需求和權(quán)益，培養(yǎng)道德法治意識。

-對于學(xué)生撰寫的短文，關(guān)注其語言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新觀點，給出針對性的評價和改進(jìn)建議。八、教學(xué)反思在本次“健康看電視”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于電視節(jié)目的選擇和時間管理方面存在著一些問題。課堂上，他們積極參與討論，提出了很多有見地的想法，但也暴露出一些需要我進(jìn)一步引導(dǎo)和關(guān)注的地方。

首先，學(xué)生在選擇電視節(jié)目時，雖然能夠分辨出哪些是有益的節(jié)目，但在實際操作中，還是會受到一些不良節(jié)目的誘惑。這說明，我在教學(xué)中需要更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到不良節(jié)目對身心健康的危害，增強他們的自覺抵制意識。

其次，在時間管理方面，學(xué)生們知道應(yīng)該合理安排看電視的時間，但在實際執(zhí)行中，卻往往因為自律性不強而出現(xiàn)問題。針對這一點，我計劃在下一節(jié)課中，引入一些時間管理的實用工具和方法，幫助學(xué)生更好地實踐時間管理，提高自律能力。

另外，課堂上的小組討論和展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在合作交流方面還有待提高。有些學(xué)生發(fā)言積極，能夠主動分享觀點，而有些學(xué)生則顯得較為被動。為了激發(fā)更多學(xué)生的積極性，我將在今后的教學(xué)中，多設(shè)計一些互動性強、參與度高的活動，鼓勵學(xué)生們大膽表達(dá)，提升他們的合作交流能力。

在作業(yè)布置與反饋方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于實踐性較強的作業(yè)，如制定“健康看電視計劃”等，完成得較好。但在撰寫短文方面，部分學(xué)生的語言表達(dá)和邏輯思維還有待提高。針對這一問題，我將在下一步的教學(xué)中，加強對學(xué)生寫作能力的指導(dǎo)，幫助他們提升語言表達(dá)和邏輯思維能力。

此外，我還注意到，學(xué)生們在家庭中的看電視行為受到了家長的影響。因此，我計劃在課后與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的看電視問題，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概覽：

-健康看電視的重要性

-選擇有益的電視節(jié)目

-合理安排看電視的時間

-遵守看電視的道德規(guī)范

2.重點知識點梳理：

-有益電視節(jié)目的特點

-時間管理的方法與技巧

-觀看電視的道德規(guī)范要求

3.案例分析與討論：

-典型案例展示

-案例啟示與討論要點

4.小組討論與展示：

-討論主題與要求

-展示形式與評價標(biāo)準(zhǔn)

5.課后作業(yè)與學(xué)習(xí)延伸：

-作業(yè)內(nèi)容與要求

-學(xué)習(xí)延伸活動建議

板書設(shè)計將以簡潔明了的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的框架，突出重點知識點，同時結(jié)合圖表、案例等元素，增強板書的趣味性和直觀性。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展-閱讀材料：《看電視的健康指南》

-視頻資源：《如何合理安排看電視時間》

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《看電視的健康指南》，