七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第36課 打印預(yù)覽教案

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第36課打印預(yù)覽教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第36課打印預(yù)覽教案教材分析《七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》第36課“打印預(yù)覽教案”旨在讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)文檔的打印預(yù)覽功能，理解打印設(shè)置的基本操作。本課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以熟練運(yùn)用教材中介紹的工具和功能，對(duì)文檔進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置、調(diào)整打印選項(xiàng)，并在實(shí)際操作中預(yù)覽打印效果。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：本節(jié)課通過(guò)打印預(yù)覽的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行有效的信息處理，提高對(duì)文檔編輯與輸出的控制能力，促進(jìn)其創(chuàng)新思維與審美判斷的發(fā)展。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，符合新課程要求，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)新相結(jié)合的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-打印預(yù)覽功能的使用：包括如何打開打印預(yù)覽、如何切換不同的視圖模式，以及如何調(diào)整頁(yè)面設(shè)置。

-打印設(shè)置操作：掌握如何設(shè)置打印范圍、打印紙張類型、打印方向等核心設(shè)置。

-實(shí)際打印操作：理解打印命令的使用，以及如何進(jìn)行打印前的最后檢查。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-頁(yè)面邊距設(shè)置：學(xué)生需理解頁(yè)面邊距的概念，并學(xué)會(huì)如何調(diào)整頁(yè)面邊距以符合打印需求。

-打印選項(xiàng)理解：學(xué)生需掌握不同的打印選項(xiàng)，如“縮放打印”、“多頁(yè)打印在一面上”等，并理解它們的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

-打印預(yù)覽中的細(xì)節(jié)調(diào)整：在打印預(yù)覽中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何調(diào)整內(nèi)容位置、處理分頁(yè)問(wèn)題等難點(diǎn)，需要教師指導(dǎo)如何解決。

-打印機(jī)配置與操作：不同的打印機(jī)可能具有不同的配置要求，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)打印機(jī)特性進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解打印預(yù)覽的基本概念和操作步驟，為學(xué)生提供清晰的理論框架。

-演示法：現(xiàn)場(chǎng)操作示范打印預(yù)覽的具體過(guò)程，使學(xué)生直觀理解操作方法。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)際打印任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和解決問(wèn)題，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT和實(shí)際操作視頻，展示打印預(yù)覽的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的視覺(jué)理解。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件模擬打印預(yù)覽環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)和掌握技能。

-實(shí)際設(shè)備操作：在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生親自操作打印機(jī)，進(jìn)行實(shí)體打印，以加深操作體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)打印預(yù)覽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道打印預(yù)覽是什么嗎？它在我們的文檔編輯和打印中有什么重要作用？”

展示一些打印預(yù)覽的截圖，讓學(xué)生初步感受其在文檔打印中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹打印預(yù)覽的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.打印預(yù)覽基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解打印預(yù)覽的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解打印預(yù)覽的定義，包括其主要功能和使用場(chǎng)景。

詳細(xì)介紹如何打開打印預(yù)覽、切換視圖模式、調(diào)整頁(yè)面設(shè)置等操作，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解打印預(yù)覽在實(shí)際打印操作中的作用。

3.打印預(yù)覽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解打印預(yù)覽的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的打印預(yù)覽案例進(jìn)行分析，如不同紙張類型、打印方向、頁(yè)面邊距調(diào)整等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作步驟和解決效果，讓學(xué)生全面了解打印預(yù)覽的實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際打印操作的影響，以及如何運(yùn)用打印預(yù)覽提高打印效果。

小組討論：讓學(xué)生分組討論打印預(yù)覽的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和可能的改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與打印預(yù)覽相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何優(yōu)化打印預(yù)覽功能”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)打印預(yù)覽的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)打印預(yù)覽的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括打印預(yù)覽的基本概念、操作步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)打印預(yù)覽在現(xiàn)實(shí)生活和文檔編輯中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用打印預(yù)覽。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于打印預(yù)覽的應(yīng)用心得或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與信息技術(shù)和打印預(yù)覽相關(guān)的教材或科普書籍，如《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用》、《現(xiàn)代辦公自動(dòng)化》等，以加深對(duì)打印預(yù)覽技術(shù)的理解。

-專業(yè)文章：鼓勵(lì)學(xué)生查閱專業(yè)雜志或期刊上關(guān)于打印技術(shù)發(fā)展的文章，了解打印預(yù)覽功能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀學(xué)校的打印室或與打印相關(guān)的部門，了解打印預(yù)覽在實(shí)際工作中的應(yīng)用和重要性。

-校內(nèi)講座：邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師或行業(yè)專家進(jìn)行講座，分享打印預(yù)覽技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿應(yīng)用。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，自主探索打印預(yù)覽軟件的更多功能，如不同格式的文檔打印預(yù)覽、彩色打印預(yù)覽等。

-小組合作：學(xué)生可以小組形式，針對(duì)特定的打印預(yù)覽問(wèn)題進(jìn)行研究，如如何提高打印預(yù)覽的準(zhǔn)確性，減少打印誤差等。

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)與打印預(yù)覽相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生從需求分析、方案設(shè)計(jì)到實(shí)際操作，全程參與，提高綜合應(yīng)用能力。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本打印預(yù)覽技能的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新性應(yīng)用，如利用打印預(yù)覽進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、個(gè)性化打印設(shè)計(jì)等。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將打印預(yù)覽技術(shù)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如美術(shù)設(shè)計(jì)、廣告制作等，提高跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①打印預(yù)覽基礎(chǔ)知識(shí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：打印預(yù)覽的定義、功能、操作界面。

-關(guān)鍵詞：打印預(yù)覽、頁(yè)面設(shè)置、打印選項(xiàng)。

-板書設(shè)計(jì)：打印預(yù)覽流程圖，包括打開、視圖切換、頁(yè)面設(shè)置等步驟。

②打印預(yù)覽操作技能：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：頁(yè)面邊距調(diào)整、打印范圍選擇、打印設(shè)置應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：邊距、打印范圍、打印設(shè)置、縮放打印。

-板書設(shè)計(jì)：操作步驟列表，突出打印設(shè)置的具體操作方法。

③打印預(yù)覽實(shí)際應(yīng)用與案例分析：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：案例分析、應(yīng)用場(chǎng)景、解決方案。

-關(guān)鍵詞：案例、應(yīng)用、解決方案、創(chuàng)新想法。

-板書設(shè)計(jì)：案例概述，強(qiáng)調(diào)打印預(yù)覽在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要作用和可能的改進(jìn)方向。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了打印預(yù)覽的基本概念、操作步驟和實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)講解和案例演示，我們了解到打印預(yù)覽在文檔編輯和打印中的重要性。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié)：

-打印預(yù)覽的定義和功能。

-打印預(yù)覽的操作流程，包括頁(yè)面設(shè)置、打印選項(xiàng)調(diào)整等。

-打印預(yù)覽在實(shí)際打印操作中的應(yīng)用和案例分析。

-打印預(yù)覽的創(chuàng)新發(fā)展方向及改進(jìn)建議。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

-問(wèn)題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述打印預(yù)覽的定義及其在文檔編輯中的作用。

-問(wèn)題二：列舉打印預(yù)覽中的三個(gè)主要操作步驟，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

-問(wèn)題三：結(jié)合案例分析，說(shuō)明打印預(yù)覽在實(shí)際打印操作中的應(yīng)用。

-問(wèn)題四：談?wù)勀銓?duì)打印預(yù)覽未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的看法，并提出至少一條改進(jìn)建議。

教師可根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出回答中的亮點(diǎn)和不足，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.實(shí)踐操作檢測(cè)：

-讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作計(jì)算機(jī)，完成以下任務(wù)：

-打開一個(gè)文檔，進(jìn)行打印預(yù)覽，調(diào)整頁(yè)面設(shè)置和打印選項(xiàng)。

-嘗試解決一個(gè)打印預(yù)覽中的實(shí)際問(wèn)題，如頁(yè)面邊距調(diào)整、打印范圍設(shè)置等。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，并及時(shí)解答疑問(wèn)。課后作業(yè)1.作業(yè)一：打印預(yù)覽操作實(shí)踐

-要求：使用Word軟件，打開一篇文檔，進(jìn)行打印預(yù)覽，調(diào)整頁(yè)面設(shè)置，如紙張類型、打印方向等。

-提示：在打印預(yù)覽界面，可以切換不同的視圖模式，如單頁(yè)、多頁(yè)等，以便更好地預(yù)覽打印效果。

2.作業(yè)二：打印預(yù)覽案例分析

-要求：選擇一個(gè)實(shí)際的打印場(chǎng)景，如打印一份報(bào)告，分析打印預(yù)覽在其中的應(yīng)用。

-提示：考慮打印預(yù)覽如何幫助調(diào)整頁(yè)面布局、設(shè)置打印范圍等，以提高打印效果。

3.作業(yè)三：打印預(yù)覽功能改進(jìn)建議

-要求：提出至少兩條打印預(yù)覽功能的改進(jìn)建議。

-提示：可以從用戶體驗(yàn)、功能完善、操作便捷等方面進(jìn)行思考。

4.作業(yè)四：打印預(yù)覽技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

-要求：簡(jiǎn)要分析打印預(yù)覽技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-提示：可以從技術(shù)進(jìn)步、市場(chǎng)需求、用戶需求等方面進(jìn)行考慮。

5.作業(yè)五：跨學(xué)科打印預(yù)覽應(yīng)用

-要求：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如藝術(shù)、設(shè)計(jì)等，探討打印預(yù)覽的創(chuàng)新應(yīng)用。

-提示：考慮如何利用打印預(yù)覽技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化打印、藝術(shù)創(chuàng)作等。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.作業(yè)一：打印預(yù)覽操作實(shí)踐

-答案示例：學(xué)生成功打開文檔，進(jìn)入打印預(yù)覽界面，調(diào)整頁(yè)面設(shè)置，如紙張類型設(shè)置為A4，打印方向設(shè)置為橫向，視圖模式切換為多頁(yè)，預(yù)覽打印效果。

2.作業(yè)二：打印預(yù)覽案例分析

-答案示例：學(xué)生選擇打印一份報(bào)告的場(chǎng)景，分析打印預(yù)覽在其中的應(yīng)用，如通過(guò)調(diào)整頁(yè)面邊距、設(shè)置打印范圍等，確保報(bào)告的打印效果。

3.作業(yè)三：打印預(yù)覽功能改進(jìn)建議

-答案示例：學(xué)生