山東省濟(jì)寧市泗水縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)二○二四年基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，滿分100分，考試用時(shí)120分鐘。答案請(qǐng)寫在答題卡上。2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息用0.5毫米黑色墨水簽字筆填在相應(yīng)的位置。不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、基礎(chǔ)積累：（共8分）閱讀下面文段，完成小題。勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，很多的文字都在贊美著勇氣。岳飛的①__________，文天祥的②__________，貝多芬的③__________，海倫·凱勒的④__________。這些勇氣，都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里?？脊艑W(xué)家樊錦詩(shī)，一位瘦弱的南方女子，從北大考古系畢業(yè)之后，她用了五十四年時(shí)間（監(jiān)守/堅(jiān)守）在大漠深處。一生擇一事，一事終一生，而她為敦煌所做的一切，也被季羨林先生譽(yù)為是攻德無量。這是何等的勇氣，讓她（無怨無悔/任勞任怨）地經(jīng)受了半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，從青絲到白發(fā)。勇氣，有時(shí)候是一瞬間的閃念，有時(shí)候是一輩子的執(zhí)念；勇氣，是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛生活。就像茨威格所說，勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒，它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會(huì)。莎士比亞也說有德必有勇，正直的人不會(huì)膽怯。試想一下，如果歷史失去了勇氣，那將失去改寫的英雄；因?yàn)槿松チ擞職?，那很多日子就?huì)變得蒼白無力。1.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.流傳彪（biāo）炳 B.攻德無量咽（yān）喉C.瘦弱瞬（sùn）間 D.綻放膽怯（què）2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.監(jiān)守?zé)o怨無悔 B.堅(jiān)守任勞任怨C.堅(jiān)守?zé)o怨無悔 D.監(jiān)守任勞任怨3.在文中四處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①留取丹心照汗青②扼住命運(yùn)的咽喉

③三十功名塵與土④假如給我三天光明B.①三十功名塵與土②留取丹心照汗青

③扼住命運(yùn)的咽喉④假如給我三天光明C.①留取丹心照汗青②三十功名塵與土

③扼住命運(yùn)的咽喉④假如給我三天光明D.①三十功名塵與土②扼住命運(yùn)的咽喉

③留取丹心照汗青④假如給我三天光明4.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因?yàn)槿松チ擞職?，所以很多日子就?huì)變得蒼白無力。B.如果人生失去了勇氣，所以很多日子就會(huì)變得蒼白無力。C.盡管人生失去了勇氣，那很多日子就會(huì)變得蒼白無力。D.如果人生失去了勇氣，那很多日子就會(huì)變得蒼白無力?！敬鸢浮?.A2.C3.B4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。B.攻德無量——功德無量；C.瞬（sùn）間——shùn；D.

膽怯（què）——

qiè；故選A。【2題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，監(jiān)守：1、監(jiān)臨主守；監(jiān)督看守。2、指監(jiān)督看守的人。堅(jiān)守：1、堅(jiān)固的防守，不輕易放棄。2、堅(jiān)定地遵守或保持。結(jié)合“考古學(xué)家樊錦詩(shī)，一位瘦弱的南方女子，從北大考古系畢業(yè)之后，她用了五十四年時(shí)間……在大漠深處”可知，此處指的是樊錦詩(shī)長(zhǎng)期堅(jiān)守在大漠深處，應(yīng)使用“堅(jiān)守”；第二空，無怨無悔：沒有懊惱和怨恨。任勞任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。結(jié)合“這是何等的勇氣，讓她……地經(jīng)受了半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，從青絲到白發(fā)”可知，此處指的是面對(duì)艱苦的環(huán)境等沒有一絲抱怨，應(yīng)使用“無怨無悔”；故選C。【3題詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)和句子銜接。①“三十功名塵與土”出自岳飛的《滿江紅》，表達(dá)了他對(duì)過去功名的淡泊和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切，與岳飛的形象相符。②“留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，表達(dá)了他為國(guó)捐軀的決心和忠誠(chéng)，與文天祥的形象相符。③“扼住命運(yùn)的咽喉”常用來形容人勇敢面對(duì)困難、挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神，與貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?、?chuàng)作音樂的事跡相符。④“假如給我三天光明”出自海倫凱勒的作品，表達(dá)了她對(duì)光明的渴望和對(duì)生命的珍視，與海倫凱勒的形象相符。故選B?！?題詳解】本題考查病句修改。該句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將“因?yàn)椤备臑榱恕叭绻?，使得句子表達(dá)了一個(gè)假設(shè)條件，即如果勇氣缺失，那么日子會(huì)變得蒼白無力，這樣的表述更加符合邏輯和語(yǔ)境；故選D。二、古詩(shī)文閱讀：（共20分）（一）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住看蟮乐幸?，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記正義》）【乙】夫政也者，蒲盧①也。故為政在人。取人以身修身以道修道以仁。仁者，人也，親親為大。義者，宜也，尊賢為大。親親之殺②，尊賢之等，禮所生也。天下之達(dá)道五，所以行之者三。曰：君臣也，父子也，夫婦也，昆弟③也，朋友之交也。五者，天下之達(dá)道也。知、仁、勇三者，天下之達(dá)德也。所以行之者一也：或生而知之，或?qū)W而知之，或困而知之，及其知之一也?；虬捕兄?，或困而行之，或勉強(qiáng)而行之，及其成功一也。子曰：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。知斯三者，則知所以修身；知所以修身，則知所以治人；知所以治人，則知所以治天下國(guó)家矣。”（節(jié)選自《大學(xué)·中庸》第二十章）注釋：①蒲盧：蘆葦。②殺（shài）：減少，降等。③昆弟：兄和弟，也包括堂兄堂弟。5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.講信修睦修：培養(yǎng)B.不獨(dú)親其親親：父母C.矜、寡、孤、獨(dú)孤：老而無子D.或?qū)W而知之或：有的人6.下列句子中，加點(diǎn)“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：大道之行也A.天之蒼蒼，其正色耶B.或安而行之C.鳴之而不能通其意D.策之不以其道7.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.甲文中的“大道”是指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度，“講信修睦”是說社會(huì)的管理者應(yīng)該由品德高尚的人和才干出眾的人來?yè)?dān)任。B.乙文認(rèn)為，為政在人，強(qiáng)調(diào)執(zhí)政者至高無上的權(quán)利。為政的人知道怎么修養(yǎng)自己，就知道怎樣管理他人；知道怎樣管理他人，就知道怎樣治理天下和國(guó)家。C.甲乙兩文闡述的都是儒家對(duì)治理社會(huì)的觀點(diǎn)，甲文描述了“大同”社會(huì)的具體特征，乙文強(qiáng)調(diào)了知、仁、勇三種德行，但是乙文認(rèn)為用“三種德行”來處理天下人的“五項(xiàng)倫常關(guān)系”是行不通的。D.無論是甲文中的“道”還是乙文中的“仁”，都離不開“修身”，只有當(dāng)國(guó)民都具有良好的道德素質(zhì)，沒有了違法作亂的行為，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。9.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）取人以身修身以道修道以仁【答案】5.C6.A7.D8.因此圖謀之心閉塞而不會(huì)興起，盜竊、作亂害人的事不會(huì)發(fā)生。9.取人以身/修身以道/修道以仁【解析】【5題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。C.句意：老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人。孤，幼年喪父的孩子。故選C?！?題詳解】本題考查一詞多義?！按蟮乐幸病本湟猓涸诖蟮朗┬械臅r(shí)候。之，助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義。A.助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義；B.代詞，指代某種行為或道理；C.助詞，無實(shí)義，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用；D.代詞，指代千里馬；故選A?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。A.甲文“講信修睦”，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）；“選賢與能”指的是社會(huì)的管理者應(yīng)該由品德高尚的人和才干出眾的人來?yè)?dān)任。本項(xiàng)“‘講信修睦’是說社會(huì)的管理者應(yīng)該由品德高尚的人和才干出眾的人來?yè)?dān)任”有誤；B.乙文中“故為政在人。取人以身修身以道修道以仁”，強(qiáng)調(diào)治理國(guó)家在于得到合適的人才，而得到人才取決于修養(yǎng)自身，以仁為本等，并不是強(qiáng)調(diào)執(zhí)政者至高無上的權(quán)利。本項(xiàng)“乙文認(rèn)為，為政在人，強(qiáng)調(diào)執(zhí)政者至高無上的權(quán)利”有誤；C.根據(jù)乙文“天下之達(dá)道五，所以行之者三……五者，天下之達(dá)道也。知、仁、勇三者，天下之達(dá)德也”可知，天下通行的道理有五種，用來實(shí)行這五種道理的品德有三種。這五種關(guān)系是天下通行的道理。智、仁、勇這三種品德，是天下通行的美德。實(shí)行這些道理和品德的方法都是一樣的。故用“三種德行”來處理天下人的“五項(xiàng)倫常關(guān)系”是可行的。本項(xiàng)“但是乙文認(rèn)為用‘三種德行’來處理天下人的‘五項(xiàng)倫常關(guān)系’是行不通的”有誤；故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：是故，因此、所以；謀，奸邪之謀；閉，杜絕；興，發(fā)生；亂，造反；賊，害人；作，興起、發(fā)生。【9題詳解】本題考查文言文斷句。句意：得到人才取決于修養(yǎng)自身，修養(yǎng)自身取決于遵循道德，遵循道德要以仁為本?！叭∪艘陨怼北硎精@取人才要依據(jù)自身的修養(yǎng)；“修身以道”是說修養(yǎng)自身要遵循道德準(zhǔn)則；“修道以仁”即修養(yǎng)道德要以仁為根本。故斷為：取人以身/修身以道/修道以仁?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。反對(duì)把財(cái)物棄置于地的浪費(fèi)行為，但并非據(jù)為己有；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會(huì)。【乙】政事就像蘆葦生長(zhǎng)一樣快速而容易。所以治理國(guó)家在于得到合適的人才。得到人才取決于修養(yǎng)自身，修養(yǎng)自身取決于遵循道德，遵循道德要以仁為本。仁就是愛人，親愛親人是最大的仁。義就是事事做得適宜，尊重賢人是最大的義。親愛親人要分親疏，尊重賢人要有等級(jí)，這都是禮所產(chǎn)生的。天下通行的道理有五種，用來實(shí)行這五種道理的品德有三種。這五種道理是：君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友之間的交往。這五種關(guān)系是天下通行的道理。智、仁、勇這三種品德，是天下通行的美德。實(shí)行這些道理和品德的方法都是一樣的：有的人天生就知道，有的人通過學(xué)習(xí)才知道，有的人遇到困難才知道，等到他們都知道了，結(jié)果是一樣的。有的人自覺自愿地去實(shí)行，有的人由于受逼迫才去實(shí)行，有的人勉強(qiáng)地去實(shí)行，等到他們都成功了，結(jié)果是一樣的。孔子說：“愛好學(xué)習(xí)就接近智了，努力實(shí)行就接近仁了，知道羞恥就接近勇了。知道這三點(diǎn)，就知道怎樣修養(yǎng)自身；知道怎樣修養(yǎng)自身，就知道怎樣治理別人；知道怎樣治理別人，就知道怎樣治理天下國(guó)家了?！保ǘ?分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。白雪樓李攀龍①伏枕空林積雨開，旋因起色一登臺(tái)。大清河抱孤城轉(zhuǎn)，長(zhǎng)白山②邀返照回。無那嵇生成懶慢③，可知陶令賦歸來。何人定解浮云意，片影瓢搖落酒杯?！咀ⅰ竣倮钆数垼?514～1570）：明代著名文學(xué)家，“后七子”之首，“白雪樓”系其于嘉靖三十八年（1559）隱居時(shí)所筑別業(yè)，取“陽(yáng)春白雪”之意以名。②長(zhǎng)白山：地處山東鄒平南，章丘與淄博市之間，因山中常年云氣繚繞而得名。③懶慢：懶惰散漫，嵇康《與山巨源絕交書》：“又縱逸來久，情意做散，簡(jiǎn)與禮相背，懶與慢相成。”10.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫詩(shī)人伏枕四望，林間一片細(xì)雨空蒙，頓覺精神大作，于是決定登臺(tái)覽勝，不僅交代了寫作的相關(guān)背景，也奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。B.頷聯(lián)煉字精妙，“抱”與“邀”運(yùn)用擬人手法，展現(xiàn)了眼前山水相依、日影返照的美麗風(fēng)光，語(yǔ)言靈動(dòng)傳神，畫面富有生氣。C.頸聯(lián)詩(shī)人以魏晉名士嵇康、陶淵明作比，點(diǎn)出自己與他們二人有著完全相同的精神氣質(zhì)和人生選擇，委婉表達(dá)了其獨(dú)特的志趣和追求。D.本詩(shī)選取“空林”“浮云”“大清河”“長(zhǎng)白山”極具畫面感的意象，營(yíng)造出一種凄涼、空曠的意境，引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想。11.清代學(xué)者錢謙益《虞山詩(shī)約序》云：“古之為詩(shī)者，必有深情蓄積于內(nèi)。”你覺得本詩(shī)蓄積著哪些“深情”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。【答案】10.B11.①對(duì)高潔雅正志向的堅(jiān)守。詩(shī)題取“陽(yáng)春白雪”之意，展現(xiàn)了作者曲高和寡、不與世俗同流合污的精神。②對(duì)美麗風(fēng)光的喜愛。頷聯(lián)將“大清河”“長(zhǎng)白山”擬人化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)眼前佳山秀水的喜愛之情。③對(duì)隱居生活的向往。頸聯(lián)用嵇康和陶淵明的典故表達(dá)自己仰慕前代名士、渴望歸隱山林的人生追求。④對(duì)功名富貴的釋然。尾聯(lián)“浮云”借用《論語(yǔ)》“不義而富且貴，于我如浮云”之典，“片影瓢搖落酒杯”似要將功名富貴這些“浮云”都消融于酒中，忘懷得失。【解析】【10題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。A.“細(xì)雨空蒙”有誤，原文“積雨開”是雨停了的意思；C.“完全相同”錯(cuò)誤，上聯(lián)“無那嵇生成懶慢”說他沒有嵇康“懶慢”的性格特點(diǎn)；D.“凄涼、空曠”概括不當(dāng)。選取“空林”“浮云”“大清河”“長(zhǎng)白山”等意象，營(yíng)造出開闊蒼茫的意境；故選B。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解和情感把握、注釋說“白雪樓”系詩(shī)人隱居時(shí)所筑別業(yè)，取“陽(yáng)春白雪”之意命名的。此詩(shī)名曰《白雪樓》，用宋玉對(duì)楚王問時(shí)講述的“陽(yáng)春白雪”故事展現(xiàn)了作者曲高和寡、不與世俗同流合污的精神。表明了詩(shī)人對(duì)高潔雅正志向的堅(jiān)守。首聯(lián)首句詩(shī)人用“空林”“積雨”等意象，渲染雨天的空蒙色調(diào)和氣氛。頷聯(lián)，詩(shī)人將“大清河”“長(zhǎng)白山”擬人化，一個(gè)“抱”字，凝練描繪大清河環(huán)繞孤城而流轉(zhuǎn)，生動(dòng)而形象地描繪出孤城在大清河擁抱之下，更加?jì)趁膭?dòng)人；一“邀”字，言長(zhǎng)白山的夕陽(yáng)余暉，為長(zhǎng)白山主動(dòng)邀請(qǐng)，從而使畫面有了一層暖意，營(yíng)造出一種開闊蒼茫的意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)眼前佳山秀水的喜愛和依戀之情。頸聯(lián)，詩(shī)人借嵇康拒仕、陶潛歸隱的歷史典故，流露出對(duì)隱居生活的向往，表達(dá)自己仰慕前代名士、渴望歸隱林泉的人生追求。尾聯(lián)，“片影瓢搖落酒杯”意為：似要將功名富貴這些“浮云”都消融于酒中，笑醉當(dāng)下，忘懷得失?！案≡啤币辉~暗用《論語(yǔ)》：“不義而富且貴，于我如浮云”之典，詩(shī)人以物自喻，用“浮云”與“酒杯”作比，言靜觀所得，喻逍遙不羈，寄托出詩(shī)人放達(dá)超脫、曠達(dá)悠閑的心境。全詩(shī)以擬人手法借景抒情，表達(dá)詩(shī)人對(duì)功名富貴的釋然，對(duì)得失忘懷的超然淡泊的心態(tài)。12.經(jīng)典詩(shī)文傳千古。下面是小語(yǔ)同學(xué)整理的讀書卡片，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息幫他補(bǔ)全空缺部分。句子關(guān)鍵詞出處悠哉悠哉，①____________________。思念淑女，徹夜難眠《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》安得廣廈千萬間，②______________！心有他人，憂國(guó)憂民杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》③_________________，但余鐘磬音。萬籟俱寂，淡泊情懷常建《題破山寺后禪院》氣蒸云夢(mèng)澤，④__________________。煙波浩渺，氣象雄偉孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》⑤__________________，只有香如故。香氣不改，精神猶在陸游《卜算子·詠梅》【答案】①.輾轉(zhuǎn)反側(cè)②.大庇天下寒士俱歡顏③.萬籟此都寂④.波撼岳陽(yáng)城⑤.零落成泥碾作塵【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：輾、庇、寒、顏、籟、寂、撼、零、碾。三、綜合運(yùn)用：（共8分）13.中國(guó)崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。八年級(jí)某班擬開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！久鳌昂汀焙x】（1）在詞義演變過程中，“和”由本義“不同聲音、言論相互響應(yīng)，協(xié)調(diào)合拍”引申出不同的意思。下面詞語(yǔ)中的“和”，與“以和為貴”中“和”字意思相同的詞語(yǔ)是（）A.和顏悅色 B.曲高和寡 C.心平氣和 D.地利不如人和【踐“和”號(hào)召】（2）進(jìn)入初二以來，同學(xué)們情緒起伏大，總會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎a(chǎn)生“摩擦”，班長(zhǎng)想利用本次“以和為貴”的主題活動(dòng)向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召，請(qǐng)你為班長(zhǎng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)?！敬鸢浮浚?）D（2）示例：朝夕相對(duì)一班親，和諧共處同學(xué)情【解析】【小問1詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。以和為貴：把和諧作為最珍貴的價(jià)值追求。和，和諧、和睦。A.和顏悅色：形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。和，溫和；B.曲高和寡：曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。和，應(yīng)和、跟著唱；C.心平氣和：心情平靜，態(tài)度溫和。不急躁，不生氣。和，平和、不急躁；D.地利不如人和：有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。和，和諧、和睦；故選D【小問2詳解】本題考查設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。“以和為貴”這個(gè)主題明確了要倡導(dǎo)和諧、和睦的價(jià)值觀。“和”代表著友好、包容、理解、團(tuán)結(jié)等積極的人際關(guān)系狀態(tài)。初二同學(xué)們情緒起伏大、易產(chǎn)生“摩擦”這一具體情況，是設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)需要針對(duì)性解決的問題。所以標(biāo)語(yǔ)既要體現(xiàn)對(duì)和諧的追求，又要考慮到同學(xué)們的實(shí)際情況，起到提醒和引導(dǎo)的作用。風(fēng)格可以簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)活潑，符合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，避免過于生硬或說教的表達(dá)方式。運(yùn)用形象的詞匯和修辭手法來增強(qiáng)標(biāo)語(yǔ)的感染力。本題為開放性試題，答案不唯一。示例：青春同行二班暖，和樂共進(jìn)同窗緣。14.題目：王選在《我一生中的重要抉擇》中送給北大學(xué)子一個(gè)公式：I+WE=Full。意思是：要體現(xiàn)自我價(jià)值，需把自己融進(jìn)大集體里，最終才能完全體現(xiàn)自我價(jià)值。請(qǐng)你說說這個(gè)公式在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾身上是如何體現(xiàn)的?！敬鸢浮看鸢甘纠罕杺从图尤腧T兵部隊(duì)，與戰(zhàn)士們一起奮勇殺敵；修筑鐵路時(shí)，又不顧病痛，與同志們一起戰(zhàn)勝困難，如期修通了鐵路。保爾將個(gè)人融入集體，努力發(fā)揮自我價(jià)值，最終成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵意志的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)句理解和名著人物分析。圍繞體現(xiàn)自我價(jià)值需要把自己溶在“We(我們)這個(gè)大集體里”，選取保爾·柯察金相關(guān)經(jīng)歷(情節(jié))分析即可。示例：保爾在戰(zhàn)斗歷程中經(jīng)歷四次死里逃生，面對(duì)犧牲要革命還是要生命保爾選擇了革命。他把自己的追求和祖國(guó)人民的利益(我們)緊密融合在一起，才創(chuàng)造出如此奇跡，成為鋼鐵戰(zhàn)士，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。四、現(xiàn)代文閱讀：（共24分）（一）（9分）閱讀下列非連續(xù)性文本，完成小題?！疚谋疽弧竣偃斯ぶ悄埽ˋrtificialIntelligence），英文縮寫為AI。它是一門研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的新的技術(shù)科學(xué)。②從元宇宙大背景又該如何看待AI的作用呢？元宇宙發(fā)展的核心目標(biāo)是幫助人類更好地駕馭能量和信息，而信息的獲取、存儲(chǔ)、分析和傳播以及人機(jī)互動(dòng)等方面的技術(shù)將不斷進(jìn)步。首先，互聯(lián)網(wǎng)和無處不在的傳感設(shè)備將高速且高精度地將自然環(huán)境、人類社會(huì)和人類活動(dòng)等數(shù)字化，之前難以被量化和記錄的信息將以數(shù)字方式記錄下來。其次，云存儲(chǔ)和云計(jì)算將走向C端，個(gè)人使用云存儲(chǔ)和云計(jì)算將像使用水電煤氣一樣普及和簡(jiǎn)便。另外，5G網(wǎng)絡(luò)和星鏈等將帶來高帶寬、低延時(shí)的通訊能力，通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的信息量將繼續(xù)高速增長(zhǎng)。【文本二】西班牙用AI治理城市空氣污染①西班牙巴塞羅那超級(jí)計(jì)算中心——國(guó)家超級(jí)計(jì)算中心（BSC-CNS）開發(fā)出了使用人工智能（AI）的一種開創(chuàng)性方法，以應(yīng)對(duì)城市地區(qū)的空氣污染。②BSC-CNS空氣質(zhì)量工作團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和該研究的主要作者之一揚(yáng)·馬特烏介紹說，這種創(chuàng)新方法的目的是通過獲取每小時(shí)的二氧化氮濃度地圖來改善城市地區(qū)的空氣質(zhì)量管控。③馬特烏指出，世界99％的人口呼吸的空氣超過了世界衛(wèi)生組織（WHO）推薦的污染水平限制，而這種情況在人口集中的城市地區(qū)更加嚴(yán)重。④為了緩解空氣污染問題，科學(xué)家們認(rèn)為，擁有關(guān)于城市空氣污染濃度的可靠、精確數(shù)據(jù)至關(guān)重要。為此BSC-CNS研究人員開發(fā)了這種新方法。他們已將研究成果發(fā)表在《地球科學(xué)模式研發(fā)》期刊上。⑤這種新方法首次將基于CALIOPE-Urban模型的研究結(jié)果與一個(gè)大型城市數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合起來，該數(shù)據(jù)庫(kù)包含來自官方空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、低成本傳感器活動(dòng)信息、建筑密度相關(guān)信息、氣象變量和其他地理空間數(shù)據(jù)。CALIOPE-Urban是西班牙獨(dú)有的一種模型，能以較高的精確度預(yù)測(cè)空氣污染。⑥在此基礎(chǔ)上，專家們可以確定城市中需要改進(jìn)現(xiàn)有空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的區(qū)域，從而幫助優(yōu)化減少空氣污染的策略?！疚谋救緼I會(huì)對(duì)人類構(gòu)成威脅①被視為人工智能（AI）之父的杰弗里·欣頓博士和他在加拿大多倫多大學(xué)的兩名研究生在2012年創(chuàng)造了一項(xiàng)技術(shù)，該技術(shù)成為人工智能系統(tǒng)的奠基石，而人工智能現(xiàn)在被科技大企業(yè)視為未來的關(guān)鍵。②欣頓周一正式加入到人工智能批評(píng)者的行列。批評(píng)者們認(rèn)為，那些積極開發(fā)基于人工智能的產(chǎn)品的企業(yè)是在加速走向危險(xiǎn)。③欣頓從人工智能奠基人到末日預(yù)言者的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著科技產(chǎn)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，該行業(yè)正處于幾十年來最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。業(yè)界領(lǐng)袖認(rèn)為，人工智能系統(tǒng)的重要性可與20世紀(jì)90年代初引入網(wǎng)絡(luò)瀏覽器媲美，并可能給從制藥到教育等一系列領(lǐng)域帶來突破。④這有可能是一項(xiàng)危險(xiǎn)的技術(shù)。⑤人工智能已經(jīng)成為生成錯(cuò)誤信息的工具。很快，它就會(huì)帶來就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)人工智能感到最不放心的業(yè)界人士甚至認(rèn)為，人工智能可能對(duì)人類構(gòu)成威脅。⑥隨著企業(yè)逐漸升級(jí)人工智能系統(tǒng)，它們將變得越來越危險(xiǎn)。互聯(lián)網(wǎng)上將充斥著各種虛假照片、虛假視頻和文字，普通人“再也無法知道什么是真的了”。此外，由于它具有自然語(yǔ)言生成和理解能力，也能被用來編寫惡意代碼、垃圾郵件等，帶來的網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)安全問題不容小覷。人工智能會(huì)顛覆就業(yè)市場(chǎng)。目前，ChatGPT這樣的聊天機(jī)器人還是人類的助手，但它們已經(jīng)可以勝任一些死記硬背的工作。這就意味著不僅會(huì)奪走工作機(jī)會(huì)，它會(huì)奪走更多。⑦新版本的人工智能會(huì)對(duì)人類構(gòu)成威脅，因?yàn)樗鼈兺鶗?huì)通過分析海量數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)令人意想不到的本領(lǐng)。如：目前一些高校學(xué)生已經(jīng)開始利用AI技術(shù)來完成作業(yè)，甚至生成論文，會(huì)產(chǎn)生學(xué)術(shù)剽竊以及作弊行為。還會(huì)帶來其他問題，因?yàn)榧夹g(shù)人員和公司不僅允許人工智能系統(tǒng)自己生成代碼，而且還允許它們自行運(yùn)行代碼。有朝一日這可能會(huì)使殺人機(jī)器人變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。⑧總之，面對(duì)人工智能帶來的挑戰(zhàn)，目前國(guó)內(nèi)外已有不少業(yè)內(nèi)企業(yè)著手建設(shè)人工智能安全平臺(tái)，以提升對(duì)于威脅的檢測(cè)和響應(yīng)能力。欣頓也認(rèn)為：不應(yīng)再升級(jí)該技術(shù)，直到人們確定是否能控制住人工智能。15.下列對(duì)三個(gè)文本的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文本一和文本三畫橫線句子分別運(yùn)用了下定義和舉例子的說明方法。B.CALIOPE-Urban是西班牙獨(dú)有的一種模型，能以極高的精確度預(yù)測(cè)空氣污染。C.文本三中“人工智能可能對(duì)人類構(gòu)成威脅”中“可能”一詞表述太模糊，不能體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。D.人工智能之父欣頓加入人工智能批評(píng)者的行列，他認(rèn)為完全不能再升級(jí)人工智能這一技術(shù)。16.小文認(rèn)為，這三個(gè)文本排列的順序合理，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。你同意他的看法嗎？說說理由。17.AI是人類研發(fā)的一種新的技術(shù)科學(xué)，你認(rèn)為它可能正確應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？請(qǐng)列舉三例?！敬鸢浮?5.A16.同意。文本一介紹了人工智能的概念和從元宇宙大背景下看AI的作用；文本二列舉西班牙利用AI治理城市空氣污染的事例，展現(xiàn)了AI的好處；文本三介紹人工智能可能會(huì)對(duì)人類構(gòu)成威脅，并指出人工智能的發(fā)展前景。這三個(gè)文本按照人們認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序來安排，排列得非常合理。17.示例一：AI技術(shù)未來可能正確運(yùn)用于自動(dòng)駕駛；示例二：AI技術(shù)未來可能正確運(yùn)用于智能家居；示例三：AI技術(shù)未來可能正確運(yùn)用于個(gè)性化學(xué)習(xí)等等（舉例合理即可）【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤。結(jié)合【文本二】⑤段“CALIOPE-Urban是西班牙獨(dú)有的一種模型，能以較高的精確度預(yù)測(cè)空氣污染”可知，選項(xiàng)表述有誤；C.有誤，文本三中“人工智能可能對(duì)人類構(gòu)成威脅”中“可能”一詞說明了人工智能對(duì)人類是否構(gòu)成威脅具有不確定性，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；D.有誤。結(jié)合【文本三】第⑧段“欣頓也認(rèn)為：不應(yīng)再升級(jí)該技術(shù)，直到人們確定是否能控制住人工智能”可知，欣頓認(rèn)為“直到人們確定是否能控制住人工智能”“不應(yīng)再升級(jí)該技術(shù)”，而該選項(xiàng)認(rèn)為“完全不能再升級(jí)人工智能這一技術(shù)”，題干理解錯(cuò)誤；故選A?！?6題詳解】本題考查說明順序結(jié)合【文本一】第①段“人工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)”，可知本段介紹了人工智能的概念；結(jié)合第②段“從元宇宙大背景又該如何看AI的作用呢”，可知本段介紹了從元宇宙大背景下看AI的作用；結(jié)合【文本二】標(biāo)題“西班牙用AI治理城市空氣污染”以及下面幾段的內(nèi)容，可知【文本二】列舉西班牙利用AI治理城市空氣污染的事例，展現(xiàn)了AI的好處；結(jié)合【文本三】標(biāo)題“AI會(huì)對(duì)人類構(gòu)成威脅”以及第③段“業(yè)界領(lǐng)袖認(rèn)為，人工智能系統(tǒng)的重要性可與上世紀(jì)90年代初引入網(wǎng)絡(luò)瀏覽器媲美，并可能給從制藥到教育等一系列領(lǐng)域帶來突破”，可知【文本三】介紹人工智能可能會(huì)對(duì)人類構(gòu)成威脅，并指出人工智能的發(fā)展前景；根據(jù)上面對(duì)文本內(nèi)容的分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)三個(gè)文本是按照人們認(rèn)識(shí)新事物的邏輯順序來安排，安列非常合理?？蓳?jù)此作答?！?7題詳解】本題考查拓展探究。從文本內(nèi)容中尋找人工智能已經(jīng)應(yīng)用或可能應(yīng)用的領(lǐng)域線索，可結(jié)合生活實(shí)際和對(duì)人工智能技術(shù)特點(diǎn)的理解，進(jìn)行合理的領(lǐng)域拓展。結(jié)合【文本三】第③段“業(yè)界領(lǐng)袖認(rèn)為，人工智能系統(tǒng)的重要性可與上世紀(jì)90年代初引入網(wǎng)絡(luò)瀏覽器媲美，并可能給從制藥到教育等一系列領(lǐng)域帶來突破”，可知AI技術(shù)可以應(yīng)用于制藥、教育等一系列領(lǐng)域；結(jié)合【文本三】第⑥段“由于它具有自然語(yǔ)言生成和理解能力”、“目前，ChatGPT這樣的聊天機(jī)器人還是人類的助手”，可知AI技術(shù)可以應(yīng)用于聊天。此外，AI技術(shù)未來可能正確運(yùn)用于客服、家居、自動(dòng)化、機(jī)器人、醫(yī)療保健、數(shù)學(xué)計(jì)算、媒體、娛樂等領(lǐng)域。（二）（15分）閱讀下面的文章，完成小題。心是一棵會(huì)開花的樹顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽(yáng)春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截?cái)啵?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語(yǔ)。④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧?kù)o的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說：“兒子在工地上出事了！”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說：“這樣會(huì)悶出病來，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒耄瑳Q定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴?。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過身來，說：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽(yáng)光的味道?！彼α?，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來。⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。?心是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。（選自《閱讀與鑒賞》，有改動(dòng)）《意林》雜志編輯部準(zhǔn)備征集一批文質(zhì)兼美的文章作為“文海擷美”專欄的備選文章，推薦者在推薦文章的同時(shí)要說明推薦理由。小語(yǔ)同學(xué)準(zhǔn)備推薦顧曉蕊的這篇《心是一棵會(huì)開花的樹》，請(qǐng)你和他一起完成以下任務(wù)。18.【理由一：題目妙】好的題目會(huì)讓人眼前一亮，心靈為之一顫。通讀全文，說說作者以“心是一棵會(huì)開花的樹”為題有什么妙處？19.【理由二：脈絡(luò)清】清晰的脈絡(luò)有助于我們理清情節(jié)，了解內(nèi)容。請(qǐng)你根據(jù)提示，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。線索一：挺拔的槐樹花香醉人→_________→重生的槐樹更加繁茂線索二：少時(shí)的弟弟快樂健康→_________→_________20.【理由三：語(yǔ)言美】語(yǔ)言美，美在形式，美在內(nèi)容，美在情感。請(qǐng)根據(jù)要求賞析下列句子。（1）槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。（從修辭角度賞析）（2）踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑……（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）21.【理由四：內(nèi)涵深】欣賞一篇美文，如同欣賞一個(gè)人，要關(guān)注外表下或純潔、或美好、或偉大、或深沉的靈魂。根據(jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中“樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著”一句的理解?！敬鸢浮?8.①用比喻的修辭手法，將心比作會(huì)開花的樹，生動(dòng)形象（或新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣，或有美感富有詩(shī)意）②暗示（揭示）文章的主旨：面對(duì)突如其來的災(zāi)難，（我們）要保持平和心態(tài)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，就一定能抵達(dá)幸福的彼岸；（意思相近即可）③以“樹”為線索行文。思路清晰。19.①.被雷擊的槐樹轟然倒下（或槐樹被雷電攔腰截?cái)啵?受傷后的弟弟一蹶不振③.醒悟的弟弟開始新生活20.（1）用比喻、擬人的修辭手法，將“花朵”比作“迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴”，生動(dòng)形象地寫出了槐花盛開時(shí)的動(dòng)態(tài)美（或美麗），表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛之情?！皳u出陣陣歡快的笑聲”將槐花擬人化，展現(xiàn)了少年時(shí)代的快樂生活。（2）“期待”是期望、等待的意思，這里體現(xiàn)了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來的心情；“忐忑”是心神不定的意思，體現(xiàn)了我不知道回故鄉(xiāng)是否會(huì)給弟弟帶來好影響的不安心情。（意思相近即可）21.人應(yīng)該像樹一樣，在遭受災(zāi)難時(shí)，保持平和的心態(tài)，默默承受，做一個(gè)智者；同時(shí)，要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，做一個(gè)強(qiáng)者。（意思相近即可）【解析】【18題詳解】本題考查文題的作用。初讀文題“心是一棵會(huì)開花的樹”可知，文題將“心”比作“會(huì)開花的樹”，有趣的比喻激發(fā)讀者閱讀興趣；心如何像樹一樣開花呢？引人好奇，別致新穎；根據(jù)第①段“故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽(yáng)春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香”，第②段“槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花”，第③段“翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截?cái)啵?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語(yǔ)”，第⑦段“走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂”等語(yǔ)句可知，文章圍繞“樹”的變化（枝繁葉茂——攔腰截?cái)唷又Ψ比~茂）展開，來講弟弟遭遇爆管事故對(duì)人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，以“樹”為線索貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)完整思路清晰；根據(jù)第⑤段“那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛”，第⑦段“弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴洹保冖喽巍澳且豢?，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚”可知，弟弟因?yàn)榻?jīng)歷爆管事故多處燙傷，內(nèi)心傷痛，歸鄉(xiāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹竟然比以前更枝繁葉茂，弟弟看到開花的樹，內(nèi)心的抑郁一掃而光，變得樂觀起來，以“心是一棵會(huì)開花的樹”為題，言簡(jiǎn)義豐，暗示文章主旨——樂觀看待人生的傷痛?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。第一空，根據(jù)第③段“蒼翠遒勁的老槐樹，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下”可知，被雷擊的槐樹轟然倒下；第二空，根據(jù)第⑤段“出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛”可知，受傷后的弟弟一蹶不振；第三空，根據(jù)第⑦⑨段“弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴洹薄八α?，目光變得?jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來”可知，領(lǐng)悟生命真諦以后的弟弟開始樂觀地面對(duì)生活?！?0題詳解】本題考查詞句賞析。（1）這個(gè)句子在第②段，寫槐花盛開的情景。句中將花朵比作風(fēng)鈴，是運(yùn)用了比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪出了槐花盛開時(shí)的美麗?！拔鑴?dòng)的風(fēng)鈴”“搖出陣陣歡快的笑聲”又運(yùn)用了擬人的手法，寫出了槐花迎風(fēng)飄動(dòng)的動(dòng)態(tài)美，充滿靈性。此外，“團(tuán)團(tuán)簇簇”還寫出了槐花開得繁多。句子表達(dá)了作者對(duì)槐花的喜愛之情，表現(xiàn)了弟弟少年時(shí)代的快樂生活。（2）“期待”是期望、等待的意思，表示對(duì)某事或某結(jié)果抱有強(qiáng)烈的希望和盼望；“忐忑”則是心神不定的意思，形容內(nèi)心不安、擔(dān)憂、焦慮的情緒。根據(jù)文章內(nèi)容，我們知道作者陪弟弟回故鄉(xiāng)，是希望這次旅行能幫助弟弟從傷痛中走出來。因此，“充滿期待”表達(dá)了作者對(duì)于這次旅行能夠產(chǎn)生積極效果的強(qiáng)烈希望和盼望。而“忐忑”則體現(xiàn)了作者的擔(dān)憂和不安，因?yàn)樽髡咭膊淮_定這次旅行是否真的能給弟弟帶來好的影響。最后，總結(jié)出這兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)效果：“期待”體現(xiàn)了作者對(duì)弟弟早日走出傷痛的盼望，而“忐忑”則反映了作者內(nèi)心的不安和擔(dān)憂。【21題詳解】本題考查理解重點(diǎn)句子。結(jié)合第⑦段“走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂”可知，被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，在默默中堅(jiān)強(qiáng)重生，重新煥發(fā)生機(jī)，變得枝繁葉茂；“樹是大自然的智者與強(qiáng)者”指槐樹在遭受災(zāi)難后，也不放棄生的希望，擁有生存的智慧與堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；結(jié)合第?段“心是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸”可知，“樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著”這里把人比成“樹”，人應(yīng)該要像樹一樣生活，做一個(gè)智者與強(qiáng)者；人應(yīng)該像樹一樣，不管經(jīng)歷多少苦難的風(fēng)雨，也要有堅(jiān)定的信念，也要保持平和的心態(tài)，默默地承受