2025版高考生物一輪復習第七單元生命活動的調(diào)節(jié)專題二十植物的激素調(diào)節(jié)2試題含解析

PAGE21-專題二十植物的激素調(diào)整考點1植物生長素的發(fā)覺和作用1.[2024湖北部分重點中學聯(lián)考]圖1表示芽的生長與生長素濃度的關系,圖2表示根的生長與生長素濃度的關系。下列敘述錯誤的是 ()A.若圖1中A點表示植株頂芽的生長狀況,則B點可表示該植株側(cè)芽部位的生長狀況B.圖2中C、D點的作用效果體現(xiàn)了生長素作用的兩重性C.圖2中F點可表示幼苗橫放時根近地側(cè)生長素的作用D.圖2中E點的生長素濃度對植物根的生長沒有促進作用2.[2024湖北武漢部分學校質(zhì)量檢測,11分]如圖①~⑥是以植物胚芽鞘為材料進行的一系列試驗?；卮鹣铝袉栴}:(1)通過(填序號)對比,可證明胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位在尖端。(2)④⑤進行對比可證明。(3)試驗(填序號)所用裝置可用于測定生長素促進胚芽鞘生長的最適濃度,測量促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度試驗的自變量是,預期的試驗現(xiàn)象及推斷最適濃度的依據(jù)是?？键c2其他植物激素及其應用3.[2024江西南昌摸底]下列哪一項生產(chǎn)措施與植物激素的作用無關 ()A.果樹修剪使樹冠豐滿B.移栽花卉時常剪去部分葉片C.二倍體無籽番茄的培育 D.用成熟的香蕉催熟生柿子4.[2024吉林長春質(zhì)量監(jiān)測]下列關于植物激素及植物生長調(diào)整劑的敘述,錯誤的是 ()A.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象可以說明生長素的生理作用具有兩重性B.用相宜濃度的2,4-D溶液處理扦插枝條能促進其生根C.脫落酸在根冠及萎蔫的葉片中合成,主要分布在生長旺盛的部位D.用肯定濃度的GA處理生長期的蘆葦,可使其纖維長度明顯增加5.[2024陜西部分學校摸底]某試驗小組用肯定濃度的生長素類似物(NAA)溶液和細胞分裂素類似物(KT)溶液探究二者對棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響,結果如圖所示。據(jù)此分析,下列相關敘述錯誤的是 ()A.棉花的主根和側(cè)根對NAA的反應敏感程度不同B.NAA能在肯定程度上消退根的頂端優(yōu)勢,而KT能增加根的頂端優(yōu)勢C.NAA能抑制主根生長,KT能促進主根生長,且濃度越高效果越明顯D.肯定濃度的KT對NAA促進側(cè)根生長的效應具有增加作用6.[2024安徽示范中學聯(lián)考]探討人員用不同濃度的生長素(IAA)、赤霉素(GA3)對野牛草種子進行浸種處理,兩種激素的不同濃度均設置3個重復組。待種子萌發(fā)后對幼苗地上部分與地下部分的生長狀況進行測定,測定結果如圖所示。下列敘述錯誤的是 ()A.應以蒸餾水浸種處理作為比照組,以3個重復組的平均值作為測定值B.在野牛草幼苗的生長過程中,IAA和GA3均不干脆參加細胞代謝C.GA3主要促進幼苗莖的生長,IAA主要促進幼苗根的生長D.試驗結果表明IAA、GA3對野牛草幼苗的生長調(diào)控均具有兩重性7.[2024江蘇南京調(diào)研]為探討赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在種子萌發(fā)中的作用,科學家利用擬南芥突變體進行了系列試驗,試驗處理及結果如表所示。據(jù)試驗結果推想,錯誤的是 ()擬南芥野生型野生型突變體1突變體1野生型突變體2突變體2處理方式MS培養(yǎng)基MS培育基+肯定量GA拮抗劑MS培育基MS培育基+肯定量GAMS培育基+肯定量ABAMS培育基MS培育基+肯定量ABA種子萌發(fā)與否萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)萌發(fā)未萌發(fā)萌發(fā)萌發(fā)A.突變體1是GA合成過程異樣突變體B.突變體2可能是ABA受體異樣突變體C.野生型種子萌發(fā)時內(nèi)源ABA含量高D.GA與ABA在此過程中有拮抗作用一、選擇題(每小題5分,共55分)1.[2024廣東茂名模擬]下面關于生長素的生理作用及其應用的敘述中,正確的是 ()A.生長素的兩重性體現(xiàn)在不同濃度的生長素對同一器官可有相同的作用效果B.為得到四倍體無子番茄,可用生長素類似物處理二倍體番茄未受精的雌蕊柱頭C.高濃度生長素可促進乙烯的合成,說明生長素與乙烯具有協(xié)同作用D.單側(cè)光會影響植物體內(nèi)生長素的橫向運輸,但不影響其極性運輸2.[2024廣東惠州調(diào)研]感染赤霉菌的水稻植株會出現(xiàn)瘋長現(xiàn)象,科學家推想可能是赤霉菌產(chǎn)生了某種物質(zhì)所致。為了驗證這一推想,需對兩組水稻幼苗進行不同處理,下列處理方法最正確的是 ()A.一組噴施含赤霉菌的培育液、另一組噴施清水B.一組噴施培育過赤霉菌的培育基濾液、另一組噴施清水C.一組噴施含赤霉菌的培育液、另一組噴施未培育過赤霉菌的培育基濾液D.一組噴施培育過赤霉菌的培育基濾液、另一組噴施未培育過赤霉菌的培育基濾液3.[2024湖南長沙長郡中學模擬]下列生產(chǎn)措施中,與植物激素的應用無關的是 ()A.棉花栽培過程中,適時摘心有利于提高棉花產(chǎn)量B.給三倍體無子西瓜授以二倍體西瓜花粉,有利于提高西瓜產(chǎn)量C.植物移栽時,去除部分枝葉有利于移栽植物的存活D.噴施相宜濃度的赤霉素有利于水稻的生長4.[2024江西南昌摸底]為探討單側(cè)光以及肯定濃度的Ca2+、La3+對吊蘭根生長的影響,科研人員進行了相關處理后測定了吊蘭根的彎曲度及生長素(IAA)的濃度,結果如下。下列分析正確的是 ()組別處理結果彎曲度αIAA濃度相對值光Ca2+La3+向光側(cè)背光側(cè)10°299.5300.22+--71.3°178.6416.33++-82.4°143.3444.44+-+0°276.6276.5注:“+”代表施加處理,“-”代表不施加處理A.單側(cè)光的作用使吊蘭根向光側(cè)的IAA發(fā)生了降解B.濃度越高的IAA促進吊蘭根細胞生長的作用越強C.Ca2+不能促進根部IAA的橫向運輸D.La3+處理抑制了單側(cè)光誘導的IAA橫向運輸5.[2024安徽合肥調(diào)研]下列關于植物激素及生長調(diào)整劑的敘述,正確的是 ()A.能從胚芽鞘尖端提取到大量的生長素B.植物激素是由特定的器官合成的C.植物的生長發(fā)育只受植物激素調(diào)整D.植物生長調(diào)整劑可變更生物表現(xiàn)型6.[2024河北石家莊質(zhì)量檢測]瓶插鮮花可保持鮮重,有利于延長花期、延緩衰敗。如圖為向插有鮮花的花瓶中分別加入細胞分裂素和蔗糖,一段時間后,瓶插鮮花鮮重累積增加率的變更結果。下列敘述正確的是 ()A.添加細胞分裂素的試驗組③保鮮效果最明顯B.細胞分裂素能促進細胞伸長,使瓶插鮮花鮮重累積增加率增大C.據(jù)圖推想,試驗組②③④中添加的物質(zhì)均有利于延長花期、延緩衰敗D.瓶插鮮花漸漸衰敗時,細胞中脫落酸含量相對增加,第6天時試驗組④脫落酸的含量最多7.[2024重慶八中適應考]如圖,a為某植株的模式圖,甲、乙為該植株上的兩枝條,①②③④為甲枝上的四個芽。圖b為枝條甲經(jīng)過單側(cè)光照耀后,向光側(cè)、背光側(cè)的生長狀況。下面與圖示有關的分析,錯誤的是 ()A.①處產(chǎn)生的生長素運輸?shù)舰谔幍姆绞綖闃O性運輸B.圖b中曲線Ⅰ代表背光側(cè),曲線Ⅱ代表向光側(cè),這種生長狀況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點C.①②③④的生長狀況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點D.假如將甲枝條在虛線處切斷,則乙枝條的生長速度會加快8.[2024山東青島模擬]某種病原體能分泌細胞分裂素類似物,鉆天楊由于受到該種病原體的侵襲,側(cè)芽生長失控,導致形成大量側(cè)枝,影響其成“材”。下列敘述錯誤的是()A.該現(xiàn)象說明細胞分裂素類似物能解除植物的頂端優(yōu)勢B.該細胞分裂素類似物不是能調(diào)整植物生長發(fā)育的植物激素C.正常生長的鉆天楊側(cè)芽生長受抑制是因為側(cè)芽處生長素含量過高D.“側(cè)芽生長失控”是因為該部位生長素與細胞分裂素類似物的比值增大9.[2024吉林長春質(zhì)檢]下列關于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或作物生理現(xiàn)象的分析,錯誤的是 ()A.與成熟木瓜一起放置的未成熟柿子會加快成熟,其原理是乙烯促進果實成熟B.感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高,其緣由是赤霉素促進細胞分裂C.用人尿反復浸過的黃泥封裹樹枝,樹枝易生根,其原理是生長素促進枝條生根D.棉花生長到肯定階段需進行摘心處理,其目的是解除頂端優(yōu)勢,促進側(cè)枝發(fā)育10.[2024陜西西安五校聯(lián)考]如圖是在黑暗條件下對植物生長物質(zhì)探討的一組試驗,其中去尖端的幼苗經(jīng)處理不含內(nèi)源生長物質(zhì)。據(jù)圖分析錯誤的是 ()A.該組試驗若在有光條件下進行,試驗結果沒有顯著差異B.瓊脂塊上放足夠多的尖端,去尖端幼苗有可能往左彎曲C.該組試驗不能說明幼苗的尖端產(chǎn)生了促進生長的物質(zhì)D.該組試驗能作為說明植物向光生長的一個證據(jù)11.[2024山東統(tǒng)考]草莓果實表面有很多瘦果。將若干生長一樣的草莓植株分為四組,比照組S0不做處理,S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果,再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施肯定濃度的生長素(IAA)溶液,一段時間后,果實成熟,試驗結果如圖所示。下列說法錯誤的是 ()A.果實發(fā)育過程中,瘦果能夠合成促進果實長大的植物激素B.S1組的果實略有增大可能是由來源于其他組織的IAA引起的C.S2組的結果表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑岲.S3組成熟果實的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關二、非選擇題(共20分)12.[2024湖南四校聯(lián)考,12分]科學家以綠色向日葵下胚軸為材料對植物向光性進行探究:生長素百分比黃質(zhì)醛百分比彎曲的角度向光側(cè)背光側(cè)向光側(cè)背光側(cè)用單側(cè)光照耀前50.149.949.950直立生長用單側(cè)光照耀后505065.535.5彎向光源15.1°(1)結合表中信息,可以推想黃質(zhì)醛對向日葵的生長具有作用。(2)有人對黃質(zhì)醛分布提出了以下三種假設。假設1:黃質(zhì)醛由背光側(cè)向向光側(cè)發(fā)生了橫向運輸;假設2:光照可以促進向光側(cè)的黃質(zhì)醛的合成;假設3:光照使背光側(cè)的黃質(zhì)醛部分分解了?，F(xiàn)供應向日葵下胚軸、云母片、瓊脂塊、單側(cè)光源。請設計試驗確定是這三種假設中的哪一種?設計方案:第一組放在黑暗環(huán)境下,向日葵下胚軸中間用云母片隔開,下面放了A、B兩個瓊脂塊。其次組是在單側(cè)光下,向日葵下胚軸中間用云母片隔開,下面放了A'、B'兩個瓊脂塊。①若,,則說明假設2是正確的。②,則說明假設3是正確的。③但是這兩組試驗都無法說明假設1是不是正確的,請在方框中補充一個試驗組(用圖示表示)來驗證假設1是正確的,并描述預期的試驗現(xiàn)象:。13.[2024廣東七校第一次聯(lián)考,8分]某生物小組做了如下試驗:將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組,并分別進行如圖所示的處理。正常培育一段時間后,四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。請回答:(1)據(jù)圖分析,本試驗的目的是。(2)四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙,乙用了含生長素的瓊脂塊,所以可推想生長素具有的作用。(3)丙、丁比照,說明脫落酸可以。(4)乙、丙的芽尖端已切,所以單側(cè)光對試驗結果。一、選擇題(每小題5分,共50分)1.乳酸酸中毒是糖尿病的并發(fā)癥之一,醫(yī)生依據(jù)患者的病情為病人補充堿制劑或者胰島素,以降低血液中乳酸的含量及提高血液的pH。以下敘述錯誤的是 ()A.堿制劑可選用NaHCO3、Na2HPO4B.丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解為乳酸和二氧化碳C.患者補充胰島素的主要目的是加速血糖的利用D.人體中出現(xiàn)乳酸酸中毒癥狀,表明人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)整實力是有限的2.血漿中K+濃度低于3.5mmol/L時,人體會出現(xiàn)心律失常或肌無力等癥狀,稱為低鉀血癥。下列說明不合理的是 ()A.細胞外液滲透壓的90%以上來源于K+、Cl-B.細胞膜兩側(cè)的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的C.禁食或厭食、腹瀉或嘔吐等消化道疾病簡潔引發(fā)低鉀血癥D.出現(xiàn)肌無力可能與相關神經(jīng)細胞的膜靜息電位肯定值增大有關3.TORC2蛋白是血糖調(diào)整中的“分子開關”,當血糖濃度降低時,胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達,當血糖濃度上升到肯定值時,該蛋白可以快速促使相關基因關閉。TORC2蛋白還可以增加肝細胞中的IRS2蛋白含量,IRS2蛋白是胰島素信號途徑中重要的分子橋梁。下列說法錯誤的是 ()A.血糖濃度平衡是通過調(diào)整基因限制蛋白質(zhì)的合成過程實現(xiàn)的B.體內(nèi)缺乏TORC2蛋白“分子開關”的人,其肝細胞對胰島素的敏感性增加C.在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時,肝細胞中基因的表達狀況不同D.血糖濃度的變更對TORC2蛋白功能的影響體現(xiàn)了反饋調(diào)整機制4.2024年宏大的物理學家霍金因漸凍癥逝世。漸凍癥又稱肌萎縮側(cè)索硬化(ALS),也叫運動神經(jīng)元病(MND)。它是上運動神經(jīng)元和下運動神經(jīng)元損傷之后,導致包括四肢、軀干、胸部、腹部的肌肉漸漸無力和萎縮。下列說法正確的是 ()A.若以針刺S,漸凍癥患者無法感覺到難受B.若適度刺激Ⅲ處,在③處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)釋放C.若適度刺激Ⅱ處,正常人的M發(fā)生收縮,則該過程可以稱為反射D.若適度刺激正常人的Ⅰ處,則在Ⅲ處可以檢測到動作電位5.甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,為找出病變的部位,現(xiàn)通過給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,分別測定每個人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素的濃度,測定結果如表所示。促甲狀腺激素的濃度(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229下列推想合理的是 ()A.甲病變的部位是下丘腦,乙病變的部位是垂體B.甲病變的部位是垂體,乙病變的部位是下丘腦C.甲病變的部位是下丘腦,乙病變的部位也是下丘腦D.甲病變的部位是垂體,乙病變的部位也是垂體6.圖示是為理解動植物生命活動調(diào)整所建立的一個數(shù)學模型(此圖僅表示變更趨勢),以下敘述正確的是 ()A.若x表示生長素濃度,y表示促進生長作用,則a為根,b為莖B.若x表示HIV濃度,y表示細胞數(shù)量,則a為T細胞,b為B細胞C.若x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰高血糖素,b為胰島素D.若x表示促甲狀腺激素濃度,y表示激素含量,則a為甲狀腺激素,b為促甲狀腺激素釋放激素7.“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)方式是將減毒處理的蛇毒注射至馬,重復幾次此過程后,再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”。醫(yī)生會注射“抗蛇毒血清”至被毒蛇咬傷的患者體內(nèi),借以減輕蛇毒的毒性。下列有關“抗蛇毒血清”的敘述正確的是 ()A.“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)原理主要是利用馬的被動免疫B.“抗蛇毒血清”中,中和蛇毒的物質(zhì)主要是抗體C.注射到患者體內(nèi)的“抗蛇毒血清”可刺激患者的T細胞產(chǎn)生抗蛇毒的細胞免疫D.重復將蛇毒注射至馬的目的是增加馬的細胞免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應8.下列有關生命活動調(diào)整的敘述,錯誤的是 ()A.給正常受粉形成的幼果噴灑較高濃度的2,4-D溶液,可能出現(xiàn)部分果實脫落B.給健康的水稻幼苗噴施培育過赤霉菌的培育基濾液,可能出現(xiàn)惡苗病的癥狀C.給正常進食后的試驗兔注射20%的葡萄糖溶液,試驗兔可能出現(xiàn)尿量增加D.健康成年人飲用1L生理鹽水后,可能出現(xiàn)尿量削減9.如圖是有關人體生命活動調(diào)整的部分過程,其中①~④表示激素,⑤表示免疫活性物質(zhì),據(jù)圖推斷,下列敘述正確的是 ()A.正常機體血液中②的含量變更是受①、③的反饋調(diào)整實現(xiàn)的B.圖中虛線所示過程起作用時,②作用的靶器官是下丘腦和垂體C.在寒冷時人體維持體溫平衡過程中,②、④起拮抗作用D.圖中⑤代表的免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子和溶酶體10.用相宜濃度的生長素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制劑S處理水仙莖切段,48小時后測得水仙莖切段的伸長率如圖所示,該試驗數(shù)據(jù)不能支持的結論是 ()伸長率=×100%A.不添加IAA和GA時莖段仍能生長B.IAA和GA均能促進莖段伸長,IAA的作用效果更好C.IAA和GA在促進莖段伸長時具有協(xié)同作用D.植物激素抑制劑S能抑制IAA和GA的作用二、非選擇題(共33分)11.[9分]脫水、休克和腎功能衰竭可致少尿或無尿,從而影響鉀的排出。若持續(xù)補鉀(或食物中鉀含量持續(xù)較高),易導致高鉀血癥,且常伴有酸中毒。請回答以下問題:(1)在紅細胞中鉀離子的濃度比血漿中高30倍,鉀離子進入紅細胞的方式為。(2)為了探究長期高鉀飲食是否會造成高鉀血癥,將血鉀正常的志愿者隨機分為兩組,分別接受高鉀飲食和正常飲食。該探究試驗要考慮的無關變量有。(至少寫出三點)(3)臨床上治療高鉀血癥時,治療方案中含有:停用含鉀的食物或藥物,供應患者高糖高脂飲食或采納靜脈注射養(yǎng)分的方式,其緣由是。(4)機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)整機制是。請舉出兩個例子說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:。12.[13分]炎癥反應是機體對外界刺激的一種防衛(wèi)反應。炎癥狀態(tài)下,損傷或瀕死細胞可釋放大量ATP到細胞外,作用于靶細胞膜上的P2X7受體,促進靶細胞產(chǎn)生并分泌淋巴因子等物質(zhì),促進炎癥反應。長期或慢性炎癥可導致很多疾病,如過敏、哮喘或類風濕性關節(jié)炎。一種納米抗體可以阻斷炎癥并減輕難受,其作用機理如圖所示。請回答下列問題:(1)壞死細胞的細胞膜通透性,使細胞腫脹,細胞最終裂開。裂解后細胞內(nèi)含物釋放到組織液中,使其滲透壓,并引發(fā)炎癥反應。(2)體液免疫中,淋巴因子可由T細胞分泌,其作用是。類風濕性關節(jié)炎是免疫系統(tǒng)“敵我不分”導致的一種病。(3)由圖可知,納米抗體的作用機理是。(4)免疫反應中抗原指的是。若勝利研制出某種針對性疫苗,在炎癥期,給人接種該疫苗,可激活人體對炎癥的特異性免疫,產(chǎn)生等免疫活性物質(zhì),能識別該疫苗的細胞有。13.[11分]在黑暗環(huán)境中,燕麥幼苗橫放一段時間后,根、莖的生長狀況如圖甲所示。探討發(fā)覺引起橫放幼苗彎曲生長的化學物質(zhì)是生長素。請回答下列問題:甲乙(1)燕麥幼苗橫放一段時間后,根、莖彎曲生長的緣由主要是重力作用使得,而根、莖彎曲生長狀況不同的緣由主要是。(2)圖中根的向地性生長(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素作用的兩重性。現(xiàn)將莖彎曲部位切下并縱剖(圖乙)、制成裝片后鏡檢,若圖乙中陰影部分近地側(cè)和背地側(cè)細胞的大小和數(shù)量的對比狀況為,說明莖的背地生長主要是由細胞縱向伸長引起的。(3)已知單側(cè)光可引起根尖的生長素發(fā)生橫向運輸,為了探究單側(cè)光對橫放植物根、莖彎曲生長的影響,請以生長狀況相同且直立生長的燕麥幼苗為試驗材料設計試驗,并寫出簡潔的試驗設計思路:。答案專題二十植物的激素調(diào)整1.B具有頂芽的植株,頂芽產(chǎn)生的生長素可積累在側(cè)芽部位,使側(cè)芽生長緩慢,若圖1中A點表示植株頂芽的生長狀況,則B點可表示該植株側(cè)芽部位的生長狀況,A正確;圖2中C、D點的作用效果相同,都體現(xiàn)了生長素促進根生長的作用,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,B錯誤;圖2中F點對應的生長素濃度對根的生長起抑制作用,而幼苗橫放時,根近地側(cè)生長素濃度高,表現(xiàn)為抑制作用,因此圖2中F點可表示幼苗橫放時根近地側(cè)生長素的作用,C正確;圖2中E點的生長素濃度對植物根的生長表現(xiàn)為既不促進也不抑制,D正確。2.(1)①②(2分)(2)胚芽鞘的彎曲生長,是生長素在其下部分布不勻稱造成的(2分)(3)⑥(或答:④或⑤)(1分)瓊脂塊中生長素的含量(2分)隨著生長素濃度的上升,胚芽鞘的伸長量先增后減(2分),伸長量最大時所對應的生長素濃度,即為最適濃度(2分)[或用④或⑤,隨著生長素濃度的上升,胚芽鞘的彎曲角度先增后減(2分),彎曲角度最大時所對應的生長素濃度,即為最適濃度(2分)]【解析】(1)①對胚芽鞘的尖端及尖端下面一段遮光,胚芽鞘直立生長,②對胚芽鞘的尖端下面一段遮光,胚芽鞘彎向光源生長,①、②兩組對比,可證明胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位在尖端。(2)④中將含有生長素的瓊脂塊置于去頂端的胚芽鞘的右側(cè),生長素在右側(cè)向下運輸,促進右側(cè)細胞生長,因此胚芽鞘向左彎曲生長,⑤中將含有生長素的瓊脂塊置于去頂端的胚芽鞘的左側(cè),生長素在左側(cè)向下運輸,促進左側(cè)細胞生長,因此胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長,④⑤兩組對比證明白胚芽鞘的彎曲生長,是生長素在其下部分布不勻稱造成的。(3)試驗⑥所用裝置可用于測定生長素促進胚芽鞘生長的最適濃度,需設置多組相同的去頂端的胚芽鞘,漸漸增大瓊脂塊中生長素的濃度,隨著生長素濃度的增大,胚芽鞘的伸長量呈現(xiàn)先增加后降低的趨勢,其中伸長量最大時所對應的生長素濃度即為最適濃度。3.B為使樹冠豐滿,對果樹進行修剪可以解除頂端優(yōu)勢,從而促進側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,與生長素有關,A不符合題意;移栽花卉時去掉部分葉片是為了降低植物的蒸騰作用,利于植物存活,與植物激素無關,B符合題意;無籽番茄的培育方法是在未受粉的雌蕊柱頭上涂抹生長素,促進子房發(fā)育成果實,與生長素有關,C不符合題意;成熟的香蕉能釋放出乙烯,乙烯能促進生柿子成熟,D不符合題意。4.C不同器官對生長素的反應敏感程度不同,如頂芽產(chǎn)生的生長素漸漸向下運輸,枝條上部的側(cè)芽旁邊生長素濃度較高。由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感,因此,它的發(fā)育受到抑制,植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,頂端優(yōu)勢現(xiàn)象可以說明生長素的生理作用具有兩重性,A項正確。2,4-D溶液為生長素類似物,用相宜濃度的該溶液處理扦插枝條能促進其生根,B項正確。脫落酸在根冠及萎蔫的葉片中合成,主要分布在將要脫落的器官和組織中,C項錯誤。赤霉素具有促進細胞伸長的作用,用肯定濃度的GA(赤霉素)處理生長期的蘆葦,可使其纖維長度明顯增加,D項正確。5.C從圖中可以看出,與甲組(空白比照組)相比,乙組(NAA處理組)棉花的主根長度減小,單株側(cè)根數(shù)目增多,可知棉花的主根和側(cè)根對NAA的反應敏感程度不同,A正確;由圖可知,NAA處理能減小主根長度,增加單株側(cè)根的數(shù)目,故NAA能在肯定程度上消退根的頂端優(yōu)勢,而KT處理能增加主根長度,削減單株側(cè)根的數(shù)目,說明KT能增加根的頂端優(yōu)勢,B正確;從甲、乙、丙三組試驗結果可知,NAA能抑制主根生長,KT能促進主根生長,但從題中信息無法得知濃度越高效果越明顯,C錯誤;由題中信息可知NAA可促進單株側(cè)根數(shù)目的增多,且加入KT以后NAA的促進作用更強,因此肯定濃度的KT對NAA促進側(cè)根生長的效應具有增加作用,D正確。6.D由題中信息可知,該試驗的自變量為激素的種類和濃度,因變量為幼苗地上部分與地下部分的生長狀況。該試驗的目的是探究不同種類、不同濃度的植物激素對野牛草幼苗生長的影響,因此須要設置空白比照,應以蒸餾水浸種處理作為比照組,并以3個重復組的平均值作為測定值,A正確;生長素和赤霉素作為植物激素,可調(diào)整植物的生命活動,并不干脆參加細胞代謝,B正確;依據(jù)試驗結果可知,赤霉素主要促進幼苗莖的生長,生長素主要促進根的生長,C正確;植物激素的兩重性指低濃度促進生長,高濃度抑制生長,但題中所示結果只體現(xiàn)了植物激素的促進作用,因此該試驗結果不能表明IAA、GA3對野牛草幼苗的生長調(diào)控均具有兩重性,D錯誤。7.C赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用,脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用。將突變體1放入MS培育基中,種子未萌發(fā),放入MS培育基+肯定量GA中,種子萌發(fā),說明突變體1在MS培育基中不能萌發(fā)的緣由是其不能合成GA,即突變體1是GA合成過程異樣突變體,A項正確;將突變體2放入MS培育基中,種子萌發(fā),將突變體2放入肯定量ABA+MS培育基中,種子萌發(fā),說明加入的ABA未起到作用,即突變體2可能是ABA受體異樣突變體,B項正確;野生型種子萌發(fā)時,內(nèi)源GA含量高,內(nèi)源ABA含量低,C項錯誤;GA與ABA在種子萌發(fā)過程中具有拮抗作用,D項正確。1.D生長素的兩重性體現(xiàn)在既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果,A錯誤。用生長素類似物處理二倍體番茄未受精的雌蕊柱頭,只能得到二倍體無子番茄,B錯誤。生長素具有促進生長發(fā)育的作用,而乙烯的作用主要是促進成熟,兩者可相互影響,高濃度生長素可促進乙烯的合成,不能說明二者之間有協(xié)同作用,C錯誤。生長素的極性運輸是指從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端,是由遺傳物質(zhì)確定的,不受單側(cè)光的影響,單側(cè)光會使植物體內(nèi)的生長素橫向運輸,但不會影響其極性運輸,D正確。2.D該試驗的目的是驗證赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì)(該物質(zhì)未知)可使水稻出現(xiàn)瘋長現(xiàn)象,該試驗的自變量為是否添加赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì),因此,試驗組應噴施培育過赤霉菌的培育基濾液,比照組噴施未培育過赤霉菌的培育基濾液,D正確。3.C棉花適時摘心事實上是解除棉花的頂端優(yōu)勢,故適時摘心有利于提高棉花產(chǎn)量,A符合題意;給三倍體無子西瓜授以二倍體西瓜花粉,是利用二倍體西瓜花粉能刺激子房產(chǎn)生大量生長素,促進三倍體西瓜的子房發(fā)育成果實,有利于提高西瓜產(chǎn)量,B符合題意;植物移栽時,去除部分枝葉削減葉片氣孔對水分的散失,與植物激素無關,C不符合題意;噴施相宜濃度的赤霉素有利于水稻的生長,D符合題意。4.D分析表中數(shù)據(jù),1組為比照組,根的向光側(cè)和背光側(cè)的生長素濃度基本相同,根的向光側(cè)和背光側(cè)的生長素濃度相對值總量為599.7,2組施加的處理為單側(cè)光照耀,根向光側(cè)的生長素濃度下降,背光側(cè)的生長素濃度上升,根向光側(cè)和背光側(cè)的生長素的濃度相對值總量為594.9,與比照組相比,根向光側(cè)和背光側(cè)生長素的總量基本沒發(fā)生變更,因此單側(cè)光照耀下根向光側(cè)生長素沒有發(fā)生降解,其濃度降低是因為向光側(cè)的生長素向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移,A錯誤;IAA的作用具有兩重性,高濃度的生長素對根細胞生長具有抑制作用,B錯誤;分析3組(施加Ca2+和光照處理)與2組(施加光照處理),可知3組根向光側(cè)的生長素濃度要低于2組,且根彎曲角度大于2組,說明Ca2+能促進單側(cè)光誘導的IAA橫向運輸,進而促進吊蘭根背光彎曲生長,C錯誤;4組與2組比照,增加La3+處理后,根向光側(cè)的生長素濃度大于2組,可推想La3+處理抑制了單側(cè)光誘導的IAA橫向運輸,D正確。5.D激素在植物體內(nèi)含量極少,不能從胚芽鞘尖端提取到大量的生長素,A項錯誤;植物激素是由特定部位合成的,并不由特定的器官合成,B項錯誤;植物激素調(diào)整只是植物生命活動調(diào)整的一部分,植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在肯定時間和空間上程序性表達的結果,C項錯誤;植物生長調(diào)整劑可對植物的生長發(fā)育起調(diào)整作用,可變更生物表現(xiàn)型,如用赤霉素處理矮莖豌豆,可使矮莖豌豆長成高莖豌豆,D項正確。6.C分析題圖可知,添加蔗糖和細胞分裂素的試驗組④保鮮效果最明顯,A錯誤;細胞分裂素的作用是促進細胞分裂,B錯誤;由題圖可知,當瓶插時間大于等于4天時,②③④三組的鮮重累積增加率都高于①組的,因此推想②③④三組中添加的物質(zhì)都有利于延長花期、延緩衰敗,C正確;從題中信息可知,第6天時試驗組④的鮮重累積增加率最高,不能得出第6天時試驗組④脫落酸的含量最多,D錯誤。7.B①為形態(tài)學上端,②為形態(tài)學下端,生長素由①到②的運輸方式為極性運輸,A正確;曲線Ⅰ和曲線Ⅱ均體現(xiàn)了生長素的促進作用,B錯誤;①(頂芽)處生長素濃度低,促進生長,②③④(側(cè)芽)處生長素濃度高,抑制生長,這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,C正確;甲枝條在虛線處被切斷后,乙枝條處的生長素濃度漸漸降低,抑制作用減弱,生長速度會加快,D正確。8.D頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽處會抑制側(cè)芽的生長,而細胞分裂素類似物能使側(cè)芽生長失控,形成大量側(cè)枝,這說明細胞分裂素類似物能解除植物的頂端優(yōu)勢,A正確;該病原體分泌的細胞分裂素類似物能調(diào)整植物的生長發(fā)育,但是它是由病原體分泌的,不是植物激素,B正確;正常生長的鉆天楊側(cè)芽生長受抑制是因為側(cè)芽處生長素含量過高,C正確;“側(cè)芽生長失控”是因為該部位生長素與細胞分裂素類似物的比值減小,D錯誤。9.B將成熟木瓜放在未成熟的柿子里會促進柿子的成熟,緣由是成熟的木瓜釋放出乙烯,催熟了未成熟的柿子,故該過程中起作用的激素是乙烯,A正確;感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高,其緣由是赤霉菌分泌過多的赤霉素,促進細胞伸長,導致植株過度增高,B錯誤;人尿中含有生長素,用人尿反復浸過的黃泥封裹枝條,可促進枝條生根,利用了生長素促進插條生根的原理,這和植物激素有關,C正確;棉花生長到肯定階段需進行摘心處理,其目的是解除頂端優(yōu)勢,使側(cè)芽處生長素濃度相宜,促進側(cè)枝發(fā)育,D正確。10.B植物的感光部位是尖端,單側(cè)光照不影響瓊脂塊內(nèi)生長物質(zhì)的分布,本試驗的幼苗去掉了尖端,所以在有光條件下試驗結果沒有顯著差別,A正確;幼苗彎曲是由兩側(cè)生長速度不同造成的,且去掉尖端的幼苗中沒有內(nèi)源生長物質(zhì),無論瓊脂塊上放多少尖端,去尖端幼苗都不會向左彎曲,B錯誤;本試驗缺少空白瓊脂塊的比照試驗,所以不能說明幼苗尖端產(chǎn)生了促進生長的物質(zhì),C正確;該試驗從內(nèi)因方面證明白植物彎曲生長的緣由,可以作為說明植物向光生長的一個證據(jù),D正確。11.D分析圖中S0和S1組的結果可知,去掉瘦果后,幼果僅能增大一點點,可推出果實發(fā)育過程中,瘦果能夠合成促進果實長大的植物激素,A項正確;分析圖中結果可知,S1組的果實略有增大,可能是由來源于其他組織的IAA引起的,B項正確;S2組是將IAA噴施在葉片上,結果S2組果實大于S1組,這表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑?C項正確;IAA的作用具有兩重性,高濃度時具有抑制生長的作用,D項錯誤。12.(1)抑制(1分)(2)①A'的黃質(zhì)醛濃度大于A的黃質(zhì)醛濃度;B'的黃質(zhì)醛濃度等于B的黃質(zhì)醛濃度(3分)②B的黃質(zhì)醛濃度大于B'的黃質(zhì)醛濃度;A'的黃質(zhì)醛濃度等于A的黃質(zhì)醛濃度(3分)③(2分)a的黃質(zhì)醛濃度大于A'的黃質(zhì)醛濃度;b的黃質(zhì)醛濃度小于B'的黃質(zhì)醛濃度;a+b的黃質(zhì)醛濃度等于A'+B'的黃質(zhì)醛濃度(3分)【解析】(1)由題表可知,用單側(cè)光照耀后,向光側(cè)的黃質(zhì)醛含量增加,背光側(cè)黃質(zhì)醛含量削減,植物表現(xiàn)為彎向光源生長,即向光側(cè)生長沒有背光側(cè)快,可推想黃質(zhì)醛對向日葵的生長具有抑制作用。(2)依據(jù)試驗設計分析,單側(cè)光源在左側(cè),云母片會阻擋黃質(zhì)醛的橫向運輸。①若A'的黃質(zhì)醛濃度大于A的黃質(zhì)醛濃度;B'的黃質(zhì)醛濃度等于B的黃質(zhì)醛濃度,則說明光照可以促進向光側(cè)的黃質(zhì)醛的合成,即假設2是正確的。②若B的黃質(zhì)醛濃度大于B'的黃質(zhì)醛濃度;A'的黃質(zhì)醛濃度等于A的黃質(zhì)醛濃度,則說明光照使背光側(cè)的黃質(zhì)醛部分分解了,即假設3是正確的。③但是這兩組試驗都無法說明假設1是不是正確的,應當補充一個試驗組來驗證假設1是正確的,如圖:。若a的黃質(zhì)醛濃度大于A'的黃質(zhì)醛濃度;b的黃質(zhì)醛濃度小于B'的黃質(zhì)醛濃度;a+b的黃質(zhì)醛濃度等于A'+B'的黃質(zhì)醛濃度,則說明黃質(zhì)醛由背光側(cè)向向光側(cè)發(fā)生了橫向運輸,即假設1是正確的。13.(每空2分)(1)探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響(2)抑制脫落酸(或者抑制葉片脫落)(3)促進葉片的脫落(4)沒有影響【解析】(1)由圖分析可知,本試驗的自變量是生長素和脫落酸,因變量為四組葉片脫落狀況,本試驗的目的是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響。(2)(3)分析四組試驗,丙、丁比照,丙組植株葉片先脫落,說明脫落酸具有促進葉片脫落的作用;而甲、乙與丙組相比,可以推想生長素具有抑制脫落酸(或抑制葉片脫落)的作用。(4)芽尖端可以感受單側(cè)光刺激,而乙、丙的芽尖端已切,因此單側(cè)光對試驗結果沒有影響。1.B據(jù)題意可知,乳酸酸中毒患者血液中乳酸較多,可用堿性緩沖物質(zhì)NaHCO3、Na2HPO4中和,A正確;丙酮酸在人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,B錯誤;糖尿病病人的血糖濃度偏高,胰島素具有降血糖的功能,補充胰島素的主要目的是加速血糖的利用(氧化分解、合成糖原等),C正確;人體出現(xiàn)乳酸酸中毒癥狀,說明人體內(nèi)的緩沖物質(zhì)未完全中和乳酸,表明人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)整實力有限,D正確。2.A細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+、Cl-,A錯誤;細胞內(nèi)外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)主要是靠主動運輸來維持的,須要消耗能量,B正確;消化道疾病造成K+攝入量削減或排出量增大,易引發(fā)低鉀血癥,C正確;低鉀血癥患者細胞內(nèi)、外K+的濃度差增大,靜息電位的肯定值增大,不易引發(fā)動作電位,肌肉的興奮性下降,出現(xiàn)肌無力,D正確。3.B由題意可知,當血糖濃度降低或上升時,機體通過限制基因的表達來使血糖濃度達到平衡,故血糖濃度平衡是通過調(diào)整基因限制蛋白質(zhì)的合成過程實現(xiàn)的,A正確。由題干信息“TORC2蛋白還可以增加肝細胞中的IRS2蛋白含量,IRS2蛋白是胰島素信號途徑中重要的分子橋梁”可知,體內(nèi)缺乏TORC2蛋白“分子開關”的人,其肝細胞對胰島素的敏感性降低,B錯誤。在低血糖狀態(tài)時,產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達被開啟,而在高血糖狀態(tài)時,相關基因關閉,即在兩種狀態(tài)時肝細胞中基因的表達狀況不同,C正確。當血糖濃度降低時,TORC2蛋白開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達,使血糖濃度上升;當血糖濃度上升到肯定值時,TORC2蛋白使相關基因關閉,即形成了反饋調(diào)整機制,D正確。4.B由于漸凍癥患者損傷的是上運動神經(jīng)元和下運動神經(jīng)元,而痛覺產(chǎn)生于大腦皮層,因此若以針刺S,漸凍癥患者能感覺到難受,A錯誤。由于Ⅲ處位于傳入神經(jīng)纖維上,若適度刺激Ⅲ處,在③處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,B正確。若適度刺激Ⅱ處,正常人的M發(fā)生收縮,但由于沒有完整的反射弧參加,則該過程不行以稱為反射,C錯誤。Ⅰ位于傳出神經(jīng)纖維上,若適度刺激正常人的Ⅰ處,由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,所以在Ⅲ處不能檢測到動作電位,D錯誤。5.B給甲注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前與注射后促甲狀腺激素的濃度不變,說明促甲狀腺激素釋放激素不能發(fā)揮作用,甲的垂體發(fā)生病變;給乙注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射后促甲狀腺激素濃度明顯上升,說明原來缺少促甲狀腺激素釋放激素,乙的下丘腦發(fā)生病變。A、C、D錯誤,B正確。6.D根對生長素比莖更敏感,若x表示生長素濃度,y表示促進生長作用,則a為莖,b為根,A錯誤。HIV入侵人體后主要攻擊T細胞,因此HIV濃度上升后,T細胞數(shù)量削減,機體免疫力下降,B錯誤。機體進食后,體內(nèi)血糖濃度較高,須要胰島B細胞分泌胰島素來降低血糖濃度,當血糖濃度復原正常后,胰島素的分泌量不再增加,由于在調(diào)整血糖方面胰高血糖素和胰島素具有拮抗作用,故兩者的曲線變更趨勢相反,則a為胰島素,b為胰高血糖素,C錯誤。下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體的分泌活動進行負反饋調(diào)整,若x表示促甲狀腺激素濃度,y表示激素含量,則a為甲狀腺激素,b為促甲狀腺激素釋放激素,D正確。7.B據(jù)題意可知,“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)原理是注射抗原后馬產(chǎn)生抗體的過程,故為主動免疫,A項錯誤;“抗蛇毒血清”中,中和蛇毒的物質(zhì)主要是抗體,B項正確;注射到患者體內(nèi)的“抗蛇毒血清”中含有抗體,可與蛇毒(抗原)結合并將其殲滅,屬于體液免疫,C項錯誤;重復將蛇毒注射至馬的目的是充分激活馬的體液免疫系統(tǒng)使其產(chǎn)生大量抗體,D項錯誤。8.D生長素的生理作用具有兩重性:既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果,給正常受粉形成的幼果噴灑較高濃度的2,4-D溶液可能導致部分果實脫落,A正確;培育過赤霉菌的培育基濾液中含有赤霉素,赤霉素能促進細胞伸長生長,從而引起植株增高,因此,給健康的水稻幼苗噴施培育過赤霉菌的培育基濾液,可能出現(xiàn)惡苗病的癥狀,B正確;給正常進食后的試驗兔注射20%的葡萄糖溶液,會導致試驗兔的腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓上升,腎小管對水的重汲取削減,試驗兔的尿量增加,C正確;生理鹽水與人體體液是等滲溶液,健康成年人飲用1L生理鹽水后,血漿滲透壓沒有明顯變更,不會出現(xiàn)尿量削減的現(xiàn)象,D錯誤。9.B據(jù)圖分析,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素,④是腎上腺素,①、③調(diào)整②的含量變更,屬于分級調(diào)整過程,A錯誤。圖中虛線表示甲狀腺激素反饋調(diào)整下丘腦和垂體的相關分泌活動,下丘腦和垂體是甲狀腺激素的靶器官,B正確。在寒冷環(huán)境中,人體要通過增加產(chǎn)熱、削減散熱來維持體溫平衡,此時甲狀腺激素和腎上腺素均可以促進組織細胞新陳代謝,增加產(chǎn)熱,二者發(fā)揮協(xié)同作用,C錯誤。圖中⑤代表的免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子等,溶酶