一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-不進(jìn)位加法和不退位減法 (5)-西師大版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案不進(jìn)位加法和不退位減法(5)西師大版教案：一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案不進(jìn)位加法和不退位減法(5)西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第一章第五節(jié)的不進(jìn)位加法和不退位減法。不進(jìn)位加法是指在加法運(yùn)算中，兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位數(shù)相加不大于10，不退位減法是指在減法運(yùn)算中，被減數(shù)的個(gè)位數(shù)不大于減數(shù)的個(gè)位數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解不進(jìn)位加法和不退位減法的概念，掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：不退位減法的運(yùn)算方法，學(xué)生對(duì)于退位減法的理解不夠清晰。教學(xué)重點(diǎn)：不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法，以及如何正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一些生活中的實(shí)際情景，如購物時(shí)找零、菜單上的菜品價(jià)格等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法和減法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.理論知識(shí)講解：教師通過PPT展示不進(jìn)位加法和不退位減法的定義和運(yùn)算方法，結(jié)合例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解和掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些不進(jìn)位加法和不退位減法的題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.例題講解：教師通過PPT展示一些典型的不進(jìn)位加法和不退位減法的題目，進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解和掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法。5.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過討論和交流，共同解決一些不進(jìn)位加法和不退位減法的題目，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。6.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：不進(jìn)位加法：加數(shù)+加數(shù)=和不退位減法：被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+4=（2）5637=答案：（1）23+4=27（2）5637=192.請(qǐng)舉例說明生活中運(yùn)用不進(jìn)位加法和不退位減法的實(shí)際例子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解不退位減法上存在一定的困難，因此在今后的教學(xué)中，需要更加深入地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握不退位減法的運(yùn)算方法。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示一些生活中的實(shí)際情景，如購物時(shí)找零、菜單上的菜品價(jià)格等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)際情景的引入，也能夠讓學(xué)生更好地理解和不進(jìn)位加法和不退位減法的概念。二、理論知識(shí)講解在理論知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示不進(jìn)位加法和不退位減法的定義和運(yùn)算方法，結(jié)合例題進(jìn)行講解。在這一環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生理解和掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。我詳細(xì)解釋了不進(jìn)位加法的概念，即在加法運(yùn)算中，兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位數(shù)相加不大于10；不退位減法的概念，即在減法運(yùn)算中，被減數(shù)的個(gè)位數(shù)不大于減數(shù)的個(gè)位數(shù)。同時(shí)，我還講解了如何進(jìn)行不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位加起或減起等方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了一些不進(jìn)位加法和不退位減法的題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)內(nèi)容。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中注重讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，同時(shí)也及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤和鞏固正確的方法。四、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了一些典型的不進(jìn)位加法和不退位減法的題目，并進(jìn)行講解。我注重讓學(xué)生理解和掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法。在講解過程中，我詳細(xì)解釋了每一步的運(yùn)算規(guī)則和原理，并強(qiáng)調(diào)了關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。我還通過舉例和演示，讓學(xué)生清晰地理解和不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法。五、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成小組，讓他們通過討論和交流，共同解決一些不進(jìn)位加法和不退位減法的題目。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，同時(shí)也及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決疑問和鞏固知識(shí)。六、課堂小結(jié)七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了兩個(gè)不進(jìn)位加法和不退位減法的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。我注重讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，我還要求學(xué)生舉例說明生活中運(yùn)用不進(jìn)位加法和不退位減法的實(shí)際例子，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸在課后反思環(huán)節(jié)，我注重對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解不退位減法上存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加深入地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握不退位減法的運(yùn)算方法。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我計(jì)劃讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，我還計(jì)劃結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和運(yùn)算方法時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我注重語速的把握，既不過快也不過慢，以確保學(xué)生能夠聽清楚并理解我所講解的內(nèi)容。我合理分配了時(shí)間。在講解理論知識(shí)時(shí)，我控制了講解的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠集中注意力并理解概念和運(yùn)算方法。同時(shí)，我也給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組討論，讓他們能夠充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。我積極運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)概念和運(yùn)算方法的理解程度。我注重提問的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和口語表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些生活中的實(shí)際情景，如購物時(shí)找零、菜單上的菜品價(jià)格等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。我注重情景的生動(dòng)和貼近學(xué)生的生活，以引起他們的共鳴和興趣。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解不退位減法時(shí)，學(xué)生存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加深入地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握不退位減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也將注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度并掌握所學(xué)的知識(shí)?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升（1）23+5=（2）4738=（3）26+4=（4）5247=答案：（1）23+5=28（2）4738=9（3）26+4=30（4）5247=52.請(qǐng)舉例說明生活中運(yùn)用不進(jìn)位加法和不退位減法的實(shí)際例子。答案：（1）不進(jìn)位加法例