2024秋八年級道德與法治上冊 第五單元 走進(jìn)社區(qū) 第十三課 在社區(qū)中生活 第2框 參與與服務(wù)教學(xué)設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第五單元走進(jìn)社區(qū)第十三課在社區(qū)中生活第2框參與與服務(wù)教學(xué)設(shè)計教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自教科版2024年秋季八年級道德與法治上冊第五單元“走進(jìn)社區(qū)”中的第十三課“在社區(qū)中生活”的第二框“參與與服務(wù)”。教學(xué)內(nèi)容圍繞社區(qū)參與的重要性和意義，以及如何通過服務(wù)社區(qū)來培養(yǎng)責(zé)任感和公民意識。這一內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對公民責(zé)任、社會主義核心價值觀有了基礎(chǔ)的了解，為本課探討如何將理論知識運(yùn)用到社區(qū)生活的實踐中奠定了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具體學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容、形式，以及參與社區(qū)活動對個人成長和社會發(fā)展的積極影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生實踐社區(qū)參與與服務(wù)的過程中，提升社會責(zé)任感與公民意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識到個人與社區(qū)的關(guān)系，增強(qiáng)對社區(qū)事務(wù)的關(guān)注和參與意識；2.運(yùn)用所學(xué)知識分析社區(qū)問題，提出改進(jìn)建議，鍛煉問題解決能力；3.在實際參與社區(qū)服務(wù)活動中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提升溝通協(xié)調(diào)能力；4.理解并踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)法治意識和社會道德觀念。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)具備社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)的新時代青少年。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在七年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生接觸了道德與法治的基礎(chǔ)知識，理解了公民責(zé)任和社會主義核心價值觀的概念。在此基礎(chǔ)上，八年級上冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對社區(qū)的概念、功能以及社區(qū)規(guī)范有了初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生正處于青春期，對身邊的社會現(xiàn)象和參與實踐有較高的興趣。他們具備一定的獨(dú)立思考能力和問題解決能力，喜歡通過小組討論、互動游戲等多樣化的教學(xué)方式學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用方面有較強(qiáng)的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實際參與社區(qū)服務(wù)過程中，學(xué)生可能面臨如何發(fā)現(xiàn)社區(qū)問題、如何與不同年齡層的人溝通以及如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊合作等挑戰(zhàn)。此外，對于如何將所學(xué)理論知識有效運(yùn)用到實踐中，學(xué)生可能感到困惑，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的案例和事實，講解社區(qū)參與與服務(wù)的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解理論知識。

2.討論法：組織學(xué)生就社區(qū)中的實際問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)問題分析和解決能力。

3.實踐法：組織社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和學(xué)習(xí)，提高社會責(zé)任感和公民參與意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示社區(qū)參與和服務(wù)的實例，增強(qiáng)課堂的直觀性和感染力。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計模擬社區(qū)服務(wù)場景，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺搜集社區(qū)信息，開展線上調(diào)研，拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于社區(qū)參與與服務(wù)的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)概念和社區(qū)活動案例，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“社區(qū)中的我”，設(shè)計問題如“我所在的社區(qū)有哪些服務(wù)活動？”“我能為社區(qū)做些什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解社區(qū)參與的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：對提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的筆記、問題清單等提交至在線平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示社區(qū)服務(wù)的實際案例，引起學(xué)生對社區(qū)參與的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解社區(qū)參與的意義、形式和技巧，結(jié)合實際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討如何解決社區(qū)問題，進(jìn)行角色扮演，模擬社區(qū)服務(wù)場景。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，給予及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對講解的知識點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，應(yīng)用所學(xué)知識，解決實際問題。

-提問與討論：對不理解的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗社區(qū)服務(wù)的實際操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社區(qū)參與的理論知識，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民參與意識。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置學(xué)生在社區(qū)中進(jìn)行實地觀察和參與服務(wù)的任務(wù)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入了解社區(qū)服務(wù)和公民參與。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：積極參與社區(qū)活動，完成觀察報告或服務(wù)記錄。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)社區(qū)參與的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：對自己的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在實踐中自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，將理論知識應(yīng)用到實際中。

-通過反思，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力，為未來的社區(qū)參與打下堅實基礎(chǔ)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《社區(qū)服務(wù)與公民參與》：介紹社區(qū)服務(wù)的重要性，以及公民如何通過參與社區(qū)活動來提升社會責(zé)任感和公民意識。

-《青少年社區(qū)參與指南》：提供青少年參與社區(qū)服務(wù)的具體指導(dǎo)和建議，包括如何發(fā)現(xiàn)社區(qū)需求、如何組織社區(qū)活動等。

-《社區(qū)案例分析》：選取不同類型的社區(qū)服務(wù)案例，分析其成功經(jīng)驗和可能遇到的問題，為學(xué)生提供實際參考。

-《社會主義核心價值觀在社區(qū)服務(wù)中的實踐》：探討如何在社區(qū)服務(wù)中踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究身邊的社區(qū)：鼓勵學(xué)生觀察自己所在的社區(qū)，了解社區(qū)的基本情況、存在的問題以及社區(qū)服務(wù)活動的開展情況。

-探索社區(qū)服務(wù)項目：引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，搜集不同社區(qū)服務(wù)項目的資料，分析其目標(biāo)、實施過程和效果評估。

-采訪社區(qū)服務(wù)工作者：組織學(xué)生采訪社區(qū)工作者或志愿者，了解他們的工作經(jīng)歷、心得體會，以及他們對社區(qū)服務(wù)的看法和建議。

-設(shè)計社區(qū)服務(wù)方案：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識和社區(qū)實際情況，設(shè)計一項社區(qū)服務(wù)方案，包括服務(wù)目標(biāo)、活動內(nèi)容、人員分工等，并進(jìn)行可行性分析。重點(diǎn)題型整理1.分析題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析社區(qū)參與對于個人成長和社會發(fā)展的意義。

答案：

社區(qū)參與對于個人成長的意義在于：培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力和社會實踐能力，增強(qiáng)公民意識和社會道德觀念。對社會發(fā)展的意義在于：促進(jìn)社區(qū)凝聚力，解決社區(qū)問題，推動社區(qū)和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。

2.論述題：請簡述如何在實際社區(qū)服務(wù)活動中踐行社會主義核心價值觀。

答案：

在實際社區(qū)服務(wù)活動中，踐行社會主義核心價值觀的具體做法包括：弘揚(yáng)愛國主義精神，關(guān)愛他人，尊重他人，公平正義，誠信友善。例如，在組織社區(qū)環(huán)境清潔活動時，積極參與，無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了愛國、敬業(yè)、誠信的價值觀念。

3.設(shè)計題：請設(shè)計一項針對青少年的社區(qū)服務(wù)活動，包括活動主題、目標(biāo)、具體內(nèi)容和實施步驟。

答案：

活動主題：關(guān)愛老人，傳遞溫暖

活動目標(biāo)：培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、尊敬老人的品質(zhì)，增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系。

具體內(nèi)容：

-活動前期：組織青少年學(xué)習(xí)關(guān)愛老人的知識，如老人心理特點(diǎn)、溝通技巧等。

-活動中期：分組進(jìn)行老人探訪，為老人提供生活照料、心理慰藉等服務(wù)。

-活動后期：開展分享會，讓青少年分享自己的服務(wù)經(jīng)歷和感受。

實施步驟：

-聯(lián)系社區(qū)老人，了解需求，確定探訪名單。

-對青少年進(jìn)行培訓(xùn)，確保服務(wù)質(zhì)量。

-安排探訪時間和分工，確?；顒禹樌M(jìn)行。

-活動結(jié)束后，組織分享會，總結(jié)經(jīng)驗和不足。

4.討論題：請結(jié)合教材內(nèi)容，討論如何提高社區(qū)參與的效果。

答案：

提高社區(qū)參與效果的方法有：

-明確參與目標(biāo)，制定具體的活動計劃。

-加強(qiáng)團(tuán)隊合作，提高溝通能力。

-注重培訓(xùn)，提高參與者專業(yè)素養(yǎng)。

-及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進(jìn)活動方案。

-加強(qiáng)宣傳，提高社區(qū)居民的參與意識和積極性。

5.應(yīng)用題：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾卧谀闼诘纳鐓^(qū)開展垃圾分類宣傳活動。

答案：

在我所在的社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動，可以采取以下措施：

-調(diào)查社區(qū)垃圾分類現(xiàn)狀，了解居民需求和問題。

-制定宣傳活動計劃，包括活動主題、目標(biāo)、具體內(nèi)容和形式。

-制作宣傳資料，如海報、宣傳冊等，普及垃圾分類知識。

-組織講座、培訓(xùn)等活動，邀請專業(yè)人士為居民講解垃圾分類的重要性和方法。

-開展實踐活動，如垃圾分類競賽、環(huán)保志愿者服務(wù)等，引導(dǎo)居民積極參與。

-加強(qiáng)與社區(qū)其他組織的合作，共同推動垃圾分類工作。

-定期總結(jié)活動效果，及時調(diào)整宣傳策略。反思改進(jìn)措施1.創(chuàng)新教學(xué)方法：通過設(shè)計小組討論、角色扮演等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民參與意識。

存在主要問題：

1.教學(xué)組織不夠完善：在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度存在差異，部分學(xué)生缺乏主動參與的熱情。

2.教學(xué)評價不夠全面：現(xiàn)有的教學(xué)評價體系過于注重考試成績，對學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展關(guān)注不足。

改進(jìn)措施：

1.完善教學(xué)組織：針對學(xué)生參與度不均衡的問題，可以采取分組合作、角色扮演等多種教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.優(yōu)化教學(xué)評價：在教學(xué)評價中，除了考試成績外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實踐能力、團(tuán)隊合作能力、問題解決能力等方面，形成全面客觀的評價體系。課堂-在課堂上，教師可以通過提問學(xué)生問題，了解他們對社區(qū)參與和服務(wù)知識的理解和掌握程度。同時，觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中的參與情況和表現(xiàn)，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師還可以設(shè)計一些小測試，如選擇題、填空題或簡答題，以評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。通過這些測試，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行針對性的解答和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要關(guān)注學(xué)生的思維過程和表達(dá)方式。在批改過程中，教師可以給予學(xué)生具體的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

-教師還可以在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，分享優(yōu)秀的作業(yè)案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。同時，對于一些存在問題的作業(yè)，教師也可以進(jìn)行展示和討論，引導(dǎo)學(xué)生共同找出問題所在，并提供解決方案。

-教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，給予積極的反饋和鼓勵。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)和獎勵，以激勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績。對于表