4《買東西的學(xué)問》第1課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

4《買東西的學(xué)問》第1課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析《買東西的學(xué)問》是2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版的一課時內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解在購物時如何做出明智的選擇，包括比較價格、質(zhì)量、品牌等方面，同時培養(yǎng)學(xué)生的消費意識和消費者權(quán)益保護意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中都有購物的經(jīng)驗，對于價格、質(zhì)量等方面有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入理解購物的原則和方法，提高自己在購物時的判斷能力和決策能力。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費者權(quán)益保護問題，讓學(xué)生了解自己的消費權(quán)益，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法律意識、公民責(zé)任、實踐能力。通過學(xué)習(xí)《買東西的學(xué)問》，學(xué)生將增強法律意識，了解消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識，能夠在購物過程中依法維護自己的權(quán)益。同時，學(xué)生將培養(yǎng)公民責(zé)任，學(xué)會在購物時關(guān)注商品的質(zhì)量、價格等因素，為自己和他人提供更好的消費選擇。此外，本節(jié)課還將鍛煉學(xué)生的實踐能力，通過小組討論、模擬購物等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生在實際購物過程中的判斷和決策能力。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠理解并掌握購物時如何進行比較、判斷和決策的方法，以及消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識。

難點：培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，以及在實際購物過程中運用所學(xué)知識解決問題。

解決辦法：

1.對于購物方法的講解，可以通過生動的案例、圖片等教學(xué)資源，讓學(xué)生在具體情境中理解并掌握比較、判斷和決策的方法。

2.對于消費者權(quán)益保護的知識，可以通過組織學(xué)生參與討論、分享個人經(jīng)驗等方式，讓學(xué)生深入理解并掌握相關(guān)知識。

3.對于實踐能力的培養(yǎng)，可以設(shè)計模擬購物環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

4.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點，提高自主思考和解決問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、小獎品等。

2.課程平臺：道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教材、相關(guān)教學(xué)PPT、視頻資源等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線法律咨詢平臺、消費者權(quán)益保護相關(guān)網(wǎng)站等（網(wǎng)址省略）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、問答法、獎勵激勵等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《買東西的學(xué)問》。老師在上課之前，請大家來說一說自己在購物時遇到過的一些問題，我們可以一起分享和探討。

2.講授新課（20分鐘）

（1）購物原則（5分鐘）

請大家打開教材，我們來學(xué)習(xí)一下購物時應(yīng)該注意的一些原則。在購物時，我們要比較價格、質(zhì)量、品牌等方面，才能做出明智的選擇。同時，我們還要關(guān)注商品的售后服務(wù)，確保自己的權(quán)益得到保護。

（2）消費者權(quán)益保護（5分鐘）

（3）實踐能力培養(yǎng)（5分鐘）

老師這里有一個購物場景，請同學(xué)們分組討論，如何在購物時運用我們學(xué)到的知識和技巧，做出明智的選擇。討論結(jié)束后，我們請各組分享一下自己的心得體會。

3.鞏固提高（15分鐘）

（1）案例分析（5分鐘）

請大家來看一個購物案例，分析一下案例中存在的問題，以及如何運用我們學(xué)到的知識解決問題。

（2）模擬購物（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行模擬購物。同學(xué)們可以分組進行，嘗試在購物過程中運用我們學(xué)到的知識和技巧。老師會進行巡回指導(dǎo)，幫助大家解決問題。

4.總結(jié)反思（5分鐘）

5.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家課后總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考如何在購物過程中做出更好的選擇。明天上課時，我們來分享一下自己的心得體會。知識點梳理1.購物原則：

在購物時，我們要比較價格、質(zhì)量、品牌等方面，才能做出明智的選擇。同時，我們還要關(guān)注商品的售后服務(wù)，確保自己的權(quán)益得到保護。

2.消費者權(quán)益保護：

學(xué)生需要了解消費者的基本權(quán)益，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)等。此外，學(xué)生還應(yīng)了解在購物過程中如何依法維護自己的權(quán)益，例如遇到問題時如何與商家溝通、如何申請消費者協(xié)會調(diào)解等。

3.實踐能力培養(yǎng)：

通過小組討論、角色扮演、情景模擬等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生在實際購物過程中的判斷和決策能力。例如，在學(xué)習(xí)過程中，教師可以設(shè)計模擬購物環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

4.購物方法與技巧：

學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何查找商品信息、比較價格、評估質(zhì)量等。此外，學(xué)生還應(yīng)掌握一些實用的購物技巧，例如如何在購物過程中節(jié)省時間、如何避免沖動消費等。

5.法律意識與公民責(zé)任：

學(xué)生需要了解與購物相關(guān)的法律法規(guī)，增強法律意識。同時，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)公民責(zé)任，關(guān)注商品的質(zhì)量、價格等因素，為自己和他人提供更好的消費選擇。

6.消費心理：

學(xué)生應(yīng)了解常見的消費心理，例如從眾心理、求異心理、攀比心理等。通過認識這些消費心理，學(xué)生可以更好地控制自己的消費行為，避免受到不良消費心理的影響。

7.環(huán)保意識：

在購物過程中，學(xué)生應(yīng)關(guān)注商品的環(huán)保性能，例如選擇環(huán)保材料制成的商品、減少一次性用品的使用等。通過培養(yǎng)環(huán)保意識，學(xué)生可以為自己和地球的健康做出貢獻。

8.消費規(guī)劃與預(yù)算：

學(xué)生應(yīng)學(xué)會制定消費計劃和預(yù)算，合理安排自己的消費。此外，學(xué)生還應(yīng)掌握一些理財知識，例如儲蓄、投資等，為未來的生活打下良好的基礎(chǔ)。

9.網(wǎng)絡(luò)購物：

在現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)購物已成為一種常見的消費方式。學(xué)生應(yīng)了解網(wǎng)絡(luò)購物的特點和注意事項，例如如何選擇可靠的電商平臺、如何防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

10.消費者權(quán)益保護機構(gòu)：

學(xué)生應(yīng)了解我國消費者權(quán)益保護機構(gòu)的相關(guān)信息，例如消費者協(xié)會、工商部門等。在購物過程中，學(xué)生可以尋求這些機構(gòu)的幫助，維護自己的合法權(quán)益。重點題型整理1.判斷題：

-題目：購物時，比較價格和質(zhì)量是做出明智選擇的關(guān)鍵。

-答案：正確

2.簡答題：

-題目：請簡述消費者在購物過程中享有的基本權(quán)益。

-答案：消費者在購物過程中享有知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)等基本權(quán)益。

3.案例分析題：

-題目：小明在商場購買了一件衣服，穿了一次后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。請分析小明應(yīng)該如何維權(quán)。

-答案：小明可以與商家溝通，要求退換貨或者要求賠償。如果商家不配合，可以向消費者協(xié)會投訴或者向工商部門舉報。

4.應(yīng)用題：

-題目：假設(shè)你正在網(wǎng)上購物，發(fā)現(xiàn)一個商品的價格非常低廉，但其他方面的評價一般。你會如何做出決策？

-答案：我會綜合考慮價格和其他方面的評價，如果價格低廉但評價一般，我會謹慎購買，可能選擇其他商品或者在購買前進一步了解商品信息。

5.論述題：

-題目：請論述在購物過程中如何運用比較價格和質(zhì)量的方法做出明智的選擇。

-答案：在購物過程中，我們應(yīng)該首先比較價格，了解不同商家或不同商品的價格水平。然后，我們還要關(guān)注商品的質(zhì)量，可以通過查看商品的材質(zhì)、品牌、用戶評價等信息來評估商品的質(zhì)量。通過綜合比較價格和質(zhì)量，我們可以做出更明智的選擇，避免因為價格低廉而購買到質(zhì)量不好的商品。同時，我們還應(yīng)該注意商品的售后服務(wù)和保修政策，確保自己的權(quán)益得到保護。教學(xué)反思今天我們學(xué)習(xí)了《買東西的學(xué)問》，課堂上的氣氛非常活躍，學(xué)生們對于購物時的比較、判斷和決策方法表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論消費者權(quán)益保護問題時，大家都能積極參與，提出自己的見解。通過模擬購物環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠在實際操作中運用所學(xué)知識，解決問題。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些值得反思的地方：

首先，我發(fā)現(xiàn)在講解購物原則時，部分學(xué)生對于如何比較價格、質(zhì)量等方面還不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細地講解這些知識點，可以通過列舉實例、讓學(xué)生分組討論等方式，幫助他們更好地理解和掌握。

其次，在講解消費者權(quán)益保護知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何依法維護自己的權(quán)益還不夠了解。針對這個問題，我計劃在下一節(jié)課中引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過分析案例，掌握維權(quán)的方法和技巧。

再次，我在模擬購物環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實際操作中仍然存在一些問題，例如對于商品的性價比判斷不準確、在購物過程中