06 第一部分 Topic 6 人與自然(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

06第一部分Topic6人與自然(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《高中英語聽力Ⅱ》高二強(qiáng)化篇的Topic6“人與自然”深入探討了人類與自然界的關(guān)系。本章節(jié)選材緊密聯(lián)系生活實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)為目標(biāo)，通過豐富的聽力材料，讓學(xué)生在提高英語聽力的同時(shí)，加深對(duì)生態(tài)保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等話題的理解。教材內(nèi)容涉及大自然的美景、動(dòng)植物保護(hù)、環(huán)境問題及其解決方法等，旨在拓寬學(xué)生視野，使其能夠從多角度認(rèn)識(shí)人與自然的和諧共生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生用英語思考和實(shí)踐的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的國際視野與生態(tài)意識(shí)。通過聽力材料的深入理解，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從多元文化角度評(píng)價(jià)人與自然的關(guān)系。此外，課程將重點(diǎn)提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，特別是在聽說技能上的應(yīng)用，促使他們能夠自信地表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的個(gè)人觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效溝通。通過小組討論與合作，學(xué)生還將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的英語聽力技巧，熟悉了涉及自然環(huán)境的部分詞匯和表達(dá)方式，能夠理解一般性的環(huán)境保護(hù)話題。

2.高二學(xué)生普遍對(duì)自然環(huán)境話題表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。他們喜歡通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，善于利用多媒體資源輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在聽力過程中可能遇到的困難包括：專業(yè)詞匯的識(shí)別與理解、快速語流中的信息捕捉、以及對(duì)于復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)受到語言表達(dá)能力和思維深度的限制，對(duì)一些深層次的環(huán)境問題可能難以提出有力的論點(diǎn)和解決方案。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)、在線翻譯工具。

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生用耳機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，支持課程內(nèi)容發(fā)布、作業(yè)提交與反饋。

-信息化資源：電子版教材、在線環(huán)境話題聽力材料、教學(xué)視頻、互動(dòng)白板。

-教學(xué)手段：講授、小組合作、角色扮演、討論、聽力練習(xí)、實(shí)時(shí)反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“人與自然”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)绾慰创祟惻c自然的關(guān)系？我們的日常生活是如何受到自然影響的？”

展示一些關(guān)于自然美景和生態(tài)保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然環(huán)境的魅力。

簡短介紹人與自然關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人與自然基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人與自然關(guān)系的基本概念、組成部分和相互影響。

過程：

講解人與自然關(guān)系的定義，包括人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

詳細(xì)介紹環(huán)境問題的種類、成因及對(duì)人類社會(huì)的危害，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解環(huán)境保護(hù)的實(shí)際意義。

3.人與自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人與自然關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境保護(hù)案例進(jìn)行分析，如可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目、生態(tài)恢復(fù)工程等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人與自然關(guān)系的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決環(huán)境問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)境保護(hù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人與自然關(guān)系的基本概念、環(huán)境問題案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-掌握了人與自然關(guān)系的基本概念和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-理解了環(huán)境問題的種類、成因及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

-學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，能夠運(yùn)用到日常交流中。

2.技能提升：

-提高了英語聽力技能，尤其是對(duì)于自然話題的聽力理解能力。

-能夠通過案例分析，分析并評(píng)價(jià)環(huán)境保護(hù)的措施和效果。

-增強(qiáng)了小組合作能力，能夠有效地參與到討論和展示活動(dòng)中。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)的意識(shí)。

-形成了積極的生態(tài)觀念，認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-激發(fā)了參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的熱情，愿意為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問題。

-通過撰寫短文或報(bào)告，鞏固了對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，提高了寫作能力。

-在討論和展示中，鍛煉了公共演講能力和批判性思維能力。

5.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)會(huì)了如何利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-通過小組合作，掌握了分工協(xié)作和共同探究的學(xué)習(xí)方法。

-在教師的引導(dǎo)下，能夠進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)人與自然關(guān)系基本概念的理解程度，以及對(duì)環(huán)境保護(hù)措施的認(rèn)知。

-觀察學(xué)生在小組討論和展示中的參與程度，評(píng)估其合作能力和表達(dá)能力。

-使用課堂聽力練習(xí)和實(shí)時(shí)反饋，評(píng)估學(xué)生對(duì)英語聽力材料的理解能力和反應(yīng)速度。

-在案例分析環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生分析問題和批判性思維的能力，以及將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。

-根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡Z言表達(dá)、知識(shí)理解等方面的困難，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生完成的課后作業(yè)，如環(huán)境保護(hù)短文或報(bào)告，進(jìn)行認(rèn)真批改和詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的語言運(yùn)用、邏輯結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新思考等方面，及時(shí)指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-提供具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生不斷完善自己的學(xué)習(xí)成果。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)他們持續(xù)努力，提高英語水平和環(huán)保意識(shí)。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。典型例題講解例題1：

聽力材料：一段關(guān)于森林砍伐對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的聽力短文。

問題：根據(jù)聽力內(nèi)容，概括森林砍伐對(duì)生態(tài)環(huán)境的主要影響。

答案：森林砍伐導(dǎo)致生物多樣性下降、水土流失加劇、氣候變化等問題。

例題2：

聽力材料：一段介紹可持續(xù)發(fā)展模式的聽力短文。

問題：解釋可持續(xù)發(fā)展的概念，并給出一個(gè)實(shí)例。

答案：可持續(xù)發(fā)展是在滿足當(dāng)代人需求的同時(shí)，不損害后代滿足其需求能力的發(fā)展模式。例如，使用太陽能和風(fēng)能替代化石燃料。

例題3：

聽力材料：一段討論海洋污染問題的聽力對(duì)話。

問題：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，列出兩種減少海洋污染的方法。

答案：減少塑料使用和加強(qiáng)海洋垃圾回收。

例題4：

聽力材料：一段關(guān)于城市綠化重要性的聽力獨(dú)白。

問題：闡述城市綠化的三個(gè)重要作用。

答案：城市綠化可以凈化空氣、降低城市溫度、提供生物棲息地。

例題5：

聽力材料：一段關(guān)于節(jié)能減排的聽力報(bào)告。

問題：從報(bào)告中找出三個(gè)節(jié)能減排的有效措施。

答案：使用節(jié)能燈泡、提倡公共交通、實(shí)施垃圾分類。

補(bǔ)充說明：

-例題1旨在培養(yǎng)學(xué)生從聽力材料中提取關(guān)鍵信息的能力，關(guān)注環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

-例題2考查學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念的理解和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生思考實(shí)際可行的環(huán)保措施。

-例題3通過聽力對(duì)話，讓學(xué)生了解海洋污染問題的現(xiàn)狀，并學(xué)會(huì)提出解決策略。

-例題4強(qiáng)調(diào)城市綠化的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

-例題5圍繞節(jié)能減排，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中可以采取的具體行動(dòng)，提高環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人與自然關(guān)系基本概念

-環(huán)境問題種類及成因

-環(huán)境保護(hù)措施與案例分析

-可持續(xù)發(fā)展模式

-節(jié)能減排與綠色生活

②關(guān)鍵詞匯：

-Biodiversity生物多樣性

-Deforestation森林砍伐

-Sustainabledevelopment可持續(xù)發(fā)展

-Marinepollution海洋污染

-Urbangreening城市綠化

-Energysaving節(jié)能

③重點(diǎn)句型：

-"Themainimpactofdeforestationisthelossofbiodiversity."

-"Sustainabledevelopmentaimstomeettheneedsofthepresentwithoutcompromisingtheabilityoffuturegenerationstomeettheirownneeds."

-"Reducingplasticuseandstrengtheningtherecyclingofmarinegarbageareeffectivewaystoreducemarinepollution."

-"Energy-savingbulbs,promotingpublictransportation,andimplementingwasteclassificationarepracticalmeasuresforenergyconservationandemissionreduction."

藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關(guān)鍵詞匯和重點(diǎn)句型，增強(qiáng)視覺吸引力。

-運(yùn)用簡筆畫或圖標(biāo)，如樹木、海洋、太陽等，形象地表達(dá)環(huán)保主題。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)參與板書，增加課堂趣味性和參與度。

-創(chuàng)設(shè)情境，如在黑板上構(gòu)建一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)，通過板書展示環(huán)保措施的實(shí)際效果。

-利用圖表和流程圖，清晰地展示環(huán)境保護(hù)的步驟和關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。反思改進(jìn)措施1.利用多媒體教學(xué)軟件和在線資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用小組合作和角色扮演的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力。

3.通過案例分析，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高解決問題的能力。

二、存在主要問題：

1.在教學(xué)組織方面，課堂討論的時(shí)間可能分配不足，導(dǎo)致學(xué)生