《4 今天我當(dāng)家》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《4今天我當(dāng)家》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《4今天我當(dāng)家》-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版。本章節(jié)以"家庭生活實(shí)踐"為主題，主要包括以下內(nèi)容：1.家庭角色認(rèn)知，讓學(xué)生了解家庭成員的職責(zé)與協(xié)作；2.家庭日常任務(wù)分配，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，教授學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的家務(wù)技能，如整理床鋪、洗碗、掃地等；4.家庭消費(fèi)預(yù)算，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合理消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的消費(fèi)預(yù)算表。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力及家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《4今天我當(dāng)家》課程旨在提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)家庭角色認(rèn)知與日常任務(wù)分配，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任的意識(shí)，培養(yǎng)為家庭做貢獻(xiàn)的精神；2.實(shí)踐與創(chuàng)新：在家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生動(dòng)手操作，提高解決問(wèn)題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維；3.理財(cái)意識(shí)：通過(guò)家庭消費(fèi)預(yù)算的學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，提升財(cái)務(wù)規(guī)劃與管理的能力。本章節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在前期課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)家庭成員的稱呼和關(guān)系，對(duì)家庭結(jié)構(gòu)有了基本的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們也對(duì)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算和貨幣使用有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通能力，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。此外，學(xué)生在動(dòng)手操作和實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)效果更佳。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生可能會(huì)遇到任務(wù)分配不均、家務(wù)技能掌握不熟練等問(wèn)題。在家庭消費(fèi)預(yù)算方面，學(xué)生可能對(duì)財(cái)務(wù)規(guī)劃概念較為陌生，難以理解預(yù)算的重要性，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，本章節(jié)教學(xué)將注重引導(dǎo)學(xué)生將已有知識(shí)與新學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)實(shí)踐能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提升綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、家務(wù)實(shí)踐操作材料（如清潔工具、簡(jiǎn)單廚具等）。

軟件資源：班級(jí)管理系統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)軟件。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、綜合實(shí)踐活動(dòng)資源庫(kù)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、家務(wù)實(shí)踐操作視頻、電子白板互動(dòng)軟件。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、情境模擬、討論交流、實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放一段家庭日常生活短片，讓學(xué)生了解家庭成員在家庭中的角色和職責(zé)。提出問(wèn)題：“在你的家庭中，爸爸媽媽和你都會(huì)承擔(dān)哪些家務(wù)？為什么我們需要分工合作？”

2.講授新課（15分鐘）

（1）家庭角色認(rèn)知（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要講解家庭成員的角色和職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員在家務(wù)勞動(dòng)中的重要性。

（2）家庭日常任務(wù)分配（5分鐘）

-教師介紹家庭日常任務(wù)分配的方法，如輪流制、分工合作等，強(qiáng)調(diào)公平、合理的分配原則。

（3）家庭消費(fèi)預(yù)算（5分鐘）

-教師講解家庭消費(fèi)預(yù)算的概念和意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的消費(fèi)預(yù)算表。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

（1）小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：如何公平、合理地分配家務(wù)任務(wù)？如何制定家庭消費(fèi)預(yù)算？

（2）角色扮演（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭日常生活中的任務(wù)分配和消費(fèi)預(yù)算制定。

（3）實(shí)踐操作（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論和模擬的結(jié)果，動(dòng)手制作家庭消費(fèi)預(yù)算表，并在課堂上展示。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)學(xué)生制作的消費(fèi)預(yù)算表進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：

-你的預(yù)算是否合理？是否存在過(guò)度消費(fèi)或浪費(fèi)？

-如何在保證家庭基本需求的前提下，合理安排消費(fèi)？

-你的預(yù)算是否考慮到了家庭突發(fā)事件和長(zhǎng)期規(guī)劃？

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

學(xué)生互相評(píng)價(jià)預(yù)算表，提出改進(jìn)建議。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下方面：

-合理分配家務(wù)任務(wù)，確保家庭成員公平參與；

-預(yù)算的合理性和實(shí)際執(zhí)行情況；

-家庭成員之間的溝通與協(xié)作。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任感和理財(cái)意識(shí)的重要性。學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，并提出以下拓展問(wèn)題：

-在家庭生活中，如何更好地與父母溝通，共同解決問(wèn)題？

-如何培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)？

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、家庭責(zé)任感和理財(cái)意識(shí)。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)勞動(dòng)教育相關(guān)圖書：如《家務(wù)勞動(dòng)我能行》、《我是家務(wù)小能手》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多家務(wù)勞動(dòng)的知識(shí)和技巧。

-家庭生活主題的電影和紀(jì)錄片：如《媽媽我要》、《家庭日記》等，幫助學(xué)生更深入地理解家庭成員的角色和家庭生活的意義。

-家庭消費(fèi)預(yù)算相關(guān)的財(cái)經(jīng)類圖書：如《青少年理財(cái)寶典》、《家庭理財(cái)手冊(cè)》等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多關(guān)于理財(cái)和消費(fèi)預(yù)算的知識(shí)。

-社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)工作人員，了解社區(qū)家庭生活教育活動(dòng)和資源，如家庭教育講座、親子活動(dòng)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)際參與家務(wù)勞動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭生活主題的調(diào)查研究，了解不同家庭的家務(wù)分配和消費(fèi)習(xí)慣，提高學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力。

-引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定家庭消費(fèi)預(yù)算，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中合理規(guī)劃消費(fèi)，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)家庭生活教育活動(dòng)，拓寬視野，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-教師可以定期組織學(xué)生分享拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生間的交流與學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問(wèn)題、主動(dòng)提問(wèn)、認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)等，將作為評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如家務(wù)分配、消費(fèi)預(yù)算制定等，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-檢查學(xué)生制作的消費(fèi)預(yù)算表，評(píng)價(jià)其合理性、實(shí)用性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)與家庭生活實(shí)踐相關(guān)的選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-對(duì)學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，了解學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生根據(jù)自我評(píng)價(jià)提出改進(jìn)措施，為后續(xù)學(xué)習(xí)制定合理的目標(biāo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測(cè)試成績(jī)，給予全面、客觀的評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高家庭生活實(shí)踐能力。

-教師應(yīng)及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭角色認(rèn)知

-家庭日常任務(wù)分配

-家庭消費(fèi)預(yù)算

②關(guān)鍵詞：

-責(zé)任感

-協(xié)作

-理財(cái)意識(shí)

-合理消費(fèi)

③核心句：

-"每個(gè)家庭成員都有自己的角色和責(zé)任。"

-"公平合理的任務(wù)分配讓家庭更和諧。"

-"學(xué)會(huì)預(yù)算，做理財(cái)小能手。"

板書設(shè)計(jì)：

```

家庭生活實(shí)踐

├──家庭角色認(rèn)知

│├──成員角色

│└──各自責(zé)任

├──家庭日常任務(wù)分配

│├──公平原則

│└──協(xié)作共贏

└──家庭消費(fèi)預(yù)算

├──理財(cái)意識(shí)

└──合理消費(fèi)

```

板書設(shè)計(jì)采用清晰的層級(jí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)核心內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性的布局和趣味性的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述家庭成員在家庭中的角色和職責(zé)，并舉例說(shuō)明。

答案：家庭成員在家庭中扮演不同角色，如父母負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)支持和教育孩子，孩子則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、幫助家務(wù)等。例如，爸爸負(fù)責(zé)修理家中損壞的電器，媽媽負(fù)責(zé)購(gòu)物和烹飪，孩子負(fù)責(zé)整理自己的房間和幫忙洗碗。

2.應(yīng)用題：如果你是家庭的小主人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭日常任務(wù)分配計(jì)劃，并解釋其公平性和合理性。

答案：家庭日常任務(wù)分配計(jì)劃如下：

-爸爸：每周負(fù)責(zé)兩次垃圾清理和一次家電維修。

-媽媽：每日負(fù)責(zé)烹飪和購(gòu)物，每周負(fù)責(zé)一次大掃除。

-我：每天負(fù)責(zé)整理自己的房間，每周負(fù)責(zé)一次洗碗和一次幫忙購(gòu)物。

這樣的分配考慮到了家庭成員的時(shí)間和能力，每個(gè)人都有明確的任務(wù)，既公平又合理。

3.計(jì)算題：假設(shè)家庭每月有3000元生活費(fèi)，請(qǐng)制定一個(gè)合理的月度消費(fèi)預(yù)算表，并說(shuō)明如何平衡家庭開(kāi)支。

答案：月度消費(fèi)預(yù)算表如下：

-食品：1500元

-水電煤氣費(fèi)：500元

-房租：800元

-交通費(fèi)：300元

-教育娛樂(lè)：200元

-其他：200元

平衡家庭開(kāi)支的方法是優(yōu)先滿足基本生活需求，如食品、房租和水電費(fèi)，其次考慮交通和教育娛樂(lè)等，最后留出一部分作為應(yīng)急備用金。

4.分析題：分析以下情況，為什么家庭中需要共同制定消費(fèi)預(yù)算？

情境：小明家最近購(gòu)買了一輛新車，導(dǎo)致家庭開(kāi)支大幅增加，影響了其他方面的支出。

答案：家庭需要共同制定消費(fèi)預(yù)算，因?yàn)檫@樣可以確保家庭成員對(duì)家庭的財(cái)務(wù)狀況有共同的認(rèn)識(shí)，避免因某一成員的單獨(dú)決策而導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)壓力增大。通過(guò)共同制定預(yù)算，可以合理安排家庭開(kāi)支，避免過(guò)度消費(fèi)，確保家庭經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

5.創(chuàng)新題：設(shè)計(jì)一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要求能夠提高家庭成員之間的溝通協(xié)作能力。

答案：活動(dòng)名稱：“家庭團(tuán)隊(duì)日”

活動(dòng)內(nèi)容：

-全體家庭成員一起制定當(dāng)天的家務(wù)任務(wù)清單。

-每個(gè)任務(wù)都需要至少兩名家庭成員合作完成，如清洗窗戶需要一個(gè)人在外面擦，一個(gè)人在里面擦。

-完成任務(wù)后，家庭成員進(jìn)行交流，分享合作過(guò)程中的感受和經(jīng)驗(yàn)。

-活動(dòng)結(jié)束后，家庭成員共同評(píng)價(jià)活動(dòng)的效果，并提出改進(jìn)建議。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，家庭成員可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)溝通協(xié)作，增進(jìn)理解，提高家庭凝聚力。反思改進(jìn)措施-創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過(guò)播放家庭生活短片和角色扮演，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。

-注重師生互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.存在主要問(wèn)題：

-教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完善：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生家庭實(shí)踐能力的全面評(píng)價(jià)。

-學(xué)生參與度不均衡：部分學(xué)生表現(xiàn)積極，而部分學(xué)生參與度較低，影響整體教學(xué)效果。

3.改進(jìn)措施：

-完善評(píng)價(jià)體系：引入家庭實(shí)踐報(bào)告、家長(zhǎng)反饋等多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的家庭生活實(shí)踐能力。

-調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性：針對(duì)參與度較低的學(xué)生，設(shè)計(jì)更多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂。

4.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：將家庭生活實(shí)踐課程設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目，讓學(xué)生在