四年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 為父母分擔(dān) 6 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教案1 新人教版

四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元為父母分擔(dān)6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教案1新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.家庭觀念：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，理解家庭的重要性和親情的可貴。

2.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生愿意為家庭分擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，懂得關(guān)愛(ài)家人，履行家庭成員的職責(zé)。

3.合作精神：培養(yǎng)學(xué)生在與家人相處中學(xué)會(huì)合作、溝通，共同解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

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1.重點(diǎn)：

-學(xué)生理解自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭分擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)家人，履行家庭成員的職責(zé)。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生如何具體實(shí)踐并在日常生活中體現(xiàn)出對(duì)家庭的責(zé)任感。

-學(xué)生如何與家人有效溝通，共同解決問(wèn)題。

3.解決辦法：

-通過(guò)小組討論、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解家庭責(zé)任，并將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-利用家庭作業(yè)和課后活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中有意識(shí)地承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，如幫助家務(wù)、照顧弟妹等。

-通過(guò)角色扮演、小組合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與家人溝通的技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)商。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們?cè)诩彝ブ械慕巧拓?zé)任，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)并得到啟發(fā)。

-定期反饋和評(píng)價(jià)學(xué)生的家庭責(zé)任感和溝通能力，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、紙質(zhì)教材。

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校管理系統(tǒng)）、在線教育平臺(tái)（如有道云筆記、學(xué)習(xí)通等）。

-信息化資源：與課程相關(guān)的視頻材料、音頻材料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、家庭作業(yè)、課后活動(dòng)、家長(zhǎng)參與等。

-評(píng)價(jià)工具：學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組合作評(píng)價(jià)表、家庭作業(yè)反饋表等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的家庭，并提出問(wèn)題：“你們?cè)诩抑杏袥](méi)有承擔(dān)過(guò)一些責(zé)任呢？這些責(zé)任是什么？”

-學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任和經(jīng)歷，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstounderstandtheimportanceoffamilyresponsibilities.

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞“家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”這一主題，通過(guò)講解和舉例，幫助學(xué)生理解自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何為家庭做出貢獻(xiàn)，如幫助家務(wù)、照顧弟妹等，并強(qiáng)調(diào)責(zé)任感的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生回答并鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生完成練習(xí)題，教師及時(shí)給予反饋和解答疑問(wèn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一些與課程相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師給予指導(dǎo)和肯定。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解和掌握程度。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師及時(shí)給予反饋和解答疑問(wèn)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性。

-教師提出一些拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地為家庭分擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生分享自己的思考和計(jì)劃，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任主題活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與家庭責(zé)任相關(guān)的主題活動(dòng)，如“家庭角色扮演”、“家庭問(wèn)題解決方案”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步理解家庭責(zé)任的重要性。

-親子互動(dòng)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起完成一些親子活動(dòng)，如一起做飯、一起打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受到家庭責(zé)任的意義。

-家庭貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：建立一個(gè)家庭貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生為家庭做出貢獻(xiàn)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中嘗試承擔(dān)一些新的責(zé)任，如照顧寵物、管理家庭財(cái)務(wù)等，并記錄自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起制定家庭規(guī)則和計(jì)劃，共同管理家庭事務(wù)。

-學(xué)生可以嘗試為家庭設(shè)計(jì)一些家庭活動(dòng)，如家庭電影之夜、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-學(xué)生可以主動(dòng)與父母溝通，了解他們的需求和期望，并為父母提供幫助和支持。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助鄰居老人、參與社區(qū)清潔等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭責(zé)任、家庭成員的角色、關(guān)愛(ài)家人、合作溝通

2.關(guān)鍵詞：家庭、責(zé)任、關(guān)愛(ài)、合作、溝通

3.板書設(shè)計(jì)：

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家庭責(zé)任

家庭成員的角色與責(zé)任

關(guān)愛(ài)家人

合作溝通

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在板書的每個(gè)關(guān)鍵詞下方，可以添加一些相關(guān)的解釋或例子，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如：

-家庭責(zé)任：承擔(dān)家務(wù)、照顧弟妹、幫助父母等

-家庭成員的角色：父母、子女、兄弟姐妹等

-關(guān)愛(ài)家人：關(guān)心家人的需求、給予支持與鼓勵(lì)

-合作溝通：與家人協(xié)商解決問(wèn)題、傾聽(tīng)彼此的意見(jiàn)

同時(shí)，為了增加板書的趣味性，可以在每個(gè)關(guān)鍵詞旁邊添加一些相應(yīng)的圖案或符號(hào)，如家庭圖標(biāo)、愛(ài)心圖案、合作標(biāo)志等。這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解和掌握，布置以下課后作業(yè)：

1.家庭責(zé)任日志：要求學(xué)生在家中承擔(dān)一項(xiàng)特定的責(zé)任，并記錄一周內(nèi)履行責(zé)任的情況和感受。例如，承擔(dān)家務(wù)、照顧弟妹、幫助父母等。

2.家庭問(wèn)題解決方案：讓學(xué)生思考家庭中存在的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)一個(gè)合理的解決方案。例如，家庭成員之間的溝通問(wèn)題、家務(wù)分配不均等。

3.家庭活動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生可以為家庭設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。例如，家庭電影之夜、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

4.家庭角色扮演：學(xué)生可以扮演家庭中的不同角色，如父母、子女、兄弟姐妹等，并寫一篇關(guān)于自己角色的體驗(yàn)和理解的文章。

5.家庭貢獻(xiàn)調(diào)查：學(xué)生可以對(duì)家庭成員進(jìn)行一次家庭貢獻(xiàn)調(diào)查，了解他們?cè)诩彝ブ械呢?zé)任和貢獻(xiàn)，并制作一份調(diào)查報(bào)告。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)展示全家福照片和提出問(wèn)題的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與討論。在講授新課時(shí)，我注重理論與實(shí)際生活的結(jié)合，通過(guò)舉例和小組討論，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任的重要性。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同類型的題目，以確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何在日常生活中實(shí)踐家庭責(zé)任仍存在一定的困惑。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課后與這些學(xué)生進(jìn)行了交流，并給予了一定的指導(dǎo)。此外，在教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)于家庭溝通技巧的掌握不夠熟練，因此在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)家庭溝通的重要性，并設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的溝通技巧。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。大部分學(xué)生能夠理解和掌握家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性。通過(guò)家庭責(zé)任日志、家庭問(wèn)題解決方案等課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步提高他們的家庭責(zé)任感和溝通能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較低的參與度，影響了課堂氛圍。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取更加多樣的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)