小學(xué)畢業(yè)科學(xué)專題總復(fù)習(xí)專題二科學(xué)測量（教科版）

小學(xué)畢業(yè)科學(xué)專題總復(fù)習(xí)專題二科學(xué)測量（教科版）專題梳理專題閱讀敘古拉國王艾希羅交給金匠一塊黃金，讓他做一頂王冠。王冠做成后，國王覺得王冠有點(diǎn)輕。他懷疑金匠摻了假，可是金匠以腦袋擔(dān)保說沒有摻假，并拿秤來稱，結(jié)果與原來的金塊一樣重。國王還是有些懷疑，可他又拿不出證據(jù)，于是把阿基米德叫來，要他解決這個(gè)難題。阿基米德回家后，閉門謝客，苦思冥想，但百思不得其解。一天，他的夫人逼他洗澡。當(dāng)他跳入澡盆中時(shí)，水從盆中溢了出來。阿基米德聽到“嘩嘩嘩”的流水聲，靈感一下子冒了出來。他從澡盆中跳出來，連衣服都沒穿就沖到街上高喊：“優(yōu)勒加！優(yōu)勒加！”（意為發(fā)現(xiàn)了）。夫人這回可真著急了，嘴里嘟囔著“真疲了，真瘦了”，便追了出去。街上的人不知發(fā)生了什么事，也都跟在后面追著看。原來，阿基米德由澡盆滋水找到了解決王冠問題的辦法：相同質(zhì)量的相同物質(zhì)放入水里，濫出的水的體積應(yīng)該相同。如果材料沒有摻假，那么把王冠放入水中，溢出的水的體積應(yīng)該與相同質(zhì)量的金塊溢出的水的體積相同，否則王冠材料肯定摻假。阿基米德跑到王宮后立即找來一盆水，又找來同樣質(zhì)量的一塊黃金、一塊白銀，分兩次放入盆里，白銀溢出的水比黃金溢出的水幾乎要多一倍，然后他又把王冠和相同質(zhì)量的黃金分別放入水盆里，王冠溢出的水比黃金溢出的水多，顯然王冠不是純黃金制成的，王冠材料肯定摻了假。在鐵一般的事實(shí)面前，金匠不得不承認(rèn)，王冠里確實(shí)摻了白銀。王冠之謎終于解開了。[典型例題]例1在短文中，阿基米德根據(jù)溢出水的體積大小來判斷王冠是否摻假。他這么判斷的依據(jù)是（）。A.王冠若摻假，則會(huì)浮在水面B.王冠摻假會(huì)更重C.王冠若摻假，排開的水量與同質(zhì)量的黃金排開的水量不同D.個(gè)人猜測答案C解析在相同體積的情況下，黃金比白銀等金屬的質(zhì)量更大，那么在質(zhì)量相同的情況下，黃金就要比白銀等金屬的體積更小一些。所以如果王冠是純黃金打造的，那么它排開的水量就跟相同質(zhì)量的金塊排開的水量是相同的。如果排開的水量增大了，說明王冠所使用的材料除了黃金外，還摻雜了其他材料，也就是所謂的摻假了。以后我們會(huì)學(xué)習(xí)物質(zhì)密度的概念，摻假王冠的密度是減小的。例2通過短文的學(xué)習(xí)，如果你需要測量一個(gè)雞蛋的體積大小，較為簡單可行的辦法是（）。A.將雞蛋分解成幾個(gè)規(guī)則圖形，分別測量、計(jì)算B.將雞蛋敲碎，再拼成長方體計(jì)算：C.利用排水法，測量出雞蛋的體積D.雞蛋是不規(guī)則形狀，無法計(jì)算答案C解析雞蛋是一種形狀不規(guī)則的物體，分解成幾個(gè)規(guī)則形狀進(jìn)行測量、計(jì)算，雖然方法可行，但是過程非常煩瑣。測量不規(guī)則物體的體積，我們可以采用排水法.既簡單又方便。專題實(shí)驗(yàn)愛迪生是著名的發(fā)明家。有一次，他在繁忙的工作過程中，要求他的助手幫助他測量一只燈泡的容積?？墒?，半天過去了，他的助手還沒有完成任務(wù)。于是他跑到助手的實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)他的助手正忙于研究燈泡的形狀，進(jìn)行著各種復(fù)雜的計(jì)算。桌子上是一張圖紙，將燈泡分測成各種形狀，記錄著各種已經(jīng)測量的數(shù)據(jù)?！拔揖涂焱瓿扇蝿?wù)了"”助手自豪地對愛迪生說只要測量完最后這組數(shù)據(jù)！愛迪生微笑地看著助手“你很努力呀！如果你用比較簡單的方法，我想很快就能知道它的容積?！蓖瑢W(xué)們，你有比較簡單的方法嗎？請寫出你的測量方法需要的材料，并完成燈泡容積的測量。1.我需要的材料：_______________________________________。2.我的測量方法：_______________________________________。實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的發(fā)現(xiàn)我的反思我的收獲專題過關(guān)練1.下列數(shù)值中，單位為米的是（）。A.桌子的高度約為80B.一張紙的厚度約為70C.中學(xué)生小華的身高約為1.62D.一輛汽車的長度約為44802.小明在完成某個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要量取63毫升水。他應(yīng)選用下列儀器中的（）。A.10毫升的量筒B.100毫升的量筒C.10毫升的量筒和滴管D.100毫升的量筒和滴管3.在使用量筒時(shí)，視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，這時(shí)的讀數(shù)為28毫升；倒出一部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為16毫升。倒出的液體體積（）。A.小于12毫升B.大于12毫升C.等于12毫升D.讀數(shù)有誤，無法確定4.把一塊溫度為一3℃的冰投入一個(gè)密封、隔熱、盛有0℃水的容器中，混合后的溫度仍為0℃。下列判斷正確的是（）。A.冰塊的質(zhì)量增加B.冰塊的質(zhì)量減少C.冰塊的質(zhì)量不變D.無法確定5.一支已經(jīng)測過體溫的體溫計(jì)，讀數(shù)為37.5℃，某位同學(xué)在使用時(shí)忘記先甩幾下，用此體溫計(jì)連續(xù)測量了兩個(gè)人的體溫。如果這兩個(gè)人的實(shí)際體溫分別為36.9℃和38.2℃，那么在測量時(shí)體溫計(jì)的讀數(shù)分別為（）?！?、36.9℃℃、37.5℃℃、38.2℃℃、38.2℃參考答案1.答案C解析結(jié)合生活實(shí)際來解答本題。2.答案D解析在使用工具進(jìn)行測量的時(shí)候，選擇合適的工具、選用合適的量程會(huì)讓我們的工作更方便。3.答案A解析仰視讀數(shù)時(shí)數(shù)據(jù)會(huì)偏小，實(shí)際的讀數(shù)應(yīng)該是大于16毫升